КТП по английскому языку 11 класс УМК М.З.Биболетова


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
МО учителей гуманитарного цикла
Предметная область филология
Предмет английский язык
Класс 11
УМК М.З.Биболетова и др (базовый курс)
Учитель Г.М.Ушкова
пп
тема урока
основные задачи
основные виды РД
языковой материал
требования к уровню подготовки
обучающихся
виды контроля
ЕГЭ
дата
лексика
грамматика
уч.
РТ
I четверть (27 часов)
§ 1: С чем сталкивается сегодня молодёжь в обществе? What do young people face in society today?
Языки мира. World languages: local or global?
1
Языки
междунаро
дного
общения
Формирование
лексико-
грамматических
навыков в процессе
чтения с пониманием
основного
содержания
Writing to an
Internet forum
expressing your
own opinion on
the kind of Eng-
lish language you
would like to be
taught
Giving personal
reasons for learn-
ing languages
and your future
opportunities
Accent, accura-
cy, confidence,
dialect, fluency,
fluent, index,
jargon, authen-
tic, native
(tongue), spo-
ken, wide-
spread, means
of communica-
tion,
Мн.ч. сущ-х
исключения
Артикли с
названиями
стран, языков
выборочно извлекать
нужную информацию из текста
использовать в устной речи
лексический и грамматический
материал текста, выражать свое
собственное мнение по
проблеме «Что нужно для того,
чтобы стать хорошим и
способным учеником,
изучающим язык?»
Фронтальный
опрос с
выборочным
оцениванием
10
1
2
Языки
междунаро
дного
общения
Совершенствование
лексико-
грамматических
навыков в процессе
аудирования с
пониманием
основного
содержания
воспринимать на слух и
понимать основное содержание
небольших аутентичных
текстов в рамках темы
«Важность изучения
иностранного языка»;
составить карту памяти,
кратко фиксируя разные идеи
по теме «Зачем мы изучаем
английский?»; выражать
собственное мнение по данной
проблеме в устной форме
(эссе), соблюдая технологию
написания;
Тест с
выбором
ответа
17,
18
1
3
Глобальны
й
английский
Развитие навыков
чтения с извлечением
основного
содержания
познавательного
научно-популярного
текста
читать эссе “Learning Foreign
Languages”, извлекая нужную
информацию
воспринимать на слух и
понимать основное содержание
аутентичного текста
текущий
25
1
4
Трудности
в изучении
языков
Развитие навыков
чтения с пониманием
основного
содержания
support, in-
creasingly, in-
crease, benefi-
cial, improve,
tradition, excel-
lence,
Страдательн
ый залог
Суффиксы
прилагательн
ых
делать краткие сообщения,
акцентируя внимание на
проблему сохранения
собственного языка и
культуры, важности языковой
культуры у народов
Тест с
выбором
ответа
30
1
пп
тема урока
основные задачи
основные виды РД
языковой материал
требования к уровню подготовки
обучающихся
виды контроля
ЕГЭ
дата
лексика
грамматика
уч.
РТ
5
Для чего я
изучаю
иностранн
ый язык?
Развитие навыков
чтения с детальным
пониманием
прочитанного и
построения
собственных речевых
высказываний на
основе текста
ineffective, lim-
ited, responsi-
ble, ambitious
Страдательн
ый залог
Суффиксы
прилагательн
ых
-извлекать необходимую
информацию и выделять
специфическую лексику, делая
выписки из аудиотекста с
целью использования в
собственных высказываниях
Фронтальный
опрос с
выборочным
оцениванием
32
1
6
Грамматик
о-
ориентиров
анный урок
Развитие навыков
речевой деятельности
самостоятельно
анализировать, сопоставлять,
распределять языковые факты
и явления
Грамматическ
ий тест
40
1
7
Проект
«Иностранн
ые языки в
моей
жизни»
Развитие умений
спонтанного
говорения
участвовать в дискуссии при
решении социально важной
проблемы «Иностранные языки
в моей жизни»
Проект
A poster “For-
eign Lan-
guages in my
life”
48
1
Плюсы и минусы глобализации
8
Глобальная
деревня
Формирование
лексико-
грамматических
навыков в процессе
аудирования текста с
детальным
пониманием
услышанного
Supporting and
opposing an idea
Preparing and
conducting an
interview
Summarising the
results of an in-
terview
Expressing per-
sonal attitude to
globalization
Increase, de-
crease, deterio-
rate, lessen, fall,
grow, rise, im-
prove, im-
provement,
strengthen,
develop, devel-
opment
controversial
Повторение
времен
читать текст c пониманием
основного содержания;
выделять основную мысль
текста, уметь догадываться о
значении слов, обобщать и
критически оценивать
полученную из текста
информацию при вторичном
изучающем чтении;
Тест с
выбором
ответа
54
56
1
9
Плюсы и
минусы
глобализац
ии
Совершенствование
лексических навыков
в процессе
аудирования с
полным пониманием
и ознакомительного
чтения
комментировать и выражать
свое мнение по поводу
глобализации, отмечая все
плюсы и минусы
Фронтальный
опрос с
выборочным
оцениванием
61
62
1
10
Музыка
как
элемент
глобализац
ии
Развитие навыков
говорения и
написания эссе с
элементами
аргументации
письменно аргументировать
точку зрения по проблеме
«Музыка как элемент
глобализации»
Контроль
написания
эссе по теме
раздела
62
11
Антиглоба
листическо
е движение
Развитие навыков
чтения с пониманием
основного содежания
и аудирования с
Supporting/
opposing an
idea ex.60
p.24
воспринимать на слух и
выделять главную
информацию, выявляя
наиболее значимые факты из
Тест с
выбором
ответа
75
1