Технологическая карта учебного занятия "Длительное прошедшее время / Past Progressive" 6 класс


Технологическая карта учебного занятия
Учитель: Юлдашева Р.Ш.
Дисциплина: английский язык
Специальность:
Группа: 16
Тема занятия: Длительное прошедшее время / Past Progressive.
Тип занятия: комбинированное
Длительность: 40 минут
Технология – развитие критического мышления
Цель занятия:
1. Создать условия для формирования умения отличать длительное прошедшее время от других времен англ.яз
2. Организовать работу по формированию учебно-интеллектуальных умений (анализировать, выделять главное, сравнивать, находить
закономерности); учебно-информационных умений (работа с учебником, составление вопросов, наблюдение); учебно-коммуникативных
(составление вопросов, создание письменного высказывания) взаимодействия при работе в парах;
3. Соотносить результаты своей деятельности с образцом, определять причины затруднений.
Используемые педагогические технологии:
- развитие критического мышления через чтение и письмо.
Ожидаемые результаты:
обучающийся распознаёт длительное прошедшее время и определяет их грамматические признаки
обучающийся отличает простое прошедшее время от длительного прошедшего времени
обучающийся употребляет длительное прошедшее время при рассказе о своих летних каникулах.
Этапы
Действия преподавателя
Действия обучающихся
Ориентировочная
дозировка времени
1. «Вызов»
(актуализация
субъектного опыта)
What holiday do English people celebrate in
December? Какой праздник англичане
празднуют в декабре?
Now let’s decorate our Christmas tree.
Обучающиеся украшают елку называя 2 форму
глагола.
10
Давайте украсим елку:
1) be
2) give
3) feed
1) water
2) play
3) was swimming
- А теперь поиграем.
Игра «Четвертый лишний»
- Что общего между всеми словами в елке?
Подумайте.
- Обсудите все, что вы знаете по данной
теме с соседом по парте и заполните
колонку «Знаю» таблицы «Инсерт»:
«Знаю» «Хочу узнать» «Узнал новое».
1 это глаголы, они неправильные.
Употребляются в Past Simple.
2 это глаголы, они правильные,
добавляется окончание ed, употребляются в
Past Simple
Проверка.
-Какое слово лишнее? Вы можете
догадаться, какое это время? Как, по-
вашему, звучит тема урока?
1. was/ were
2. gave
3. fed
1. watered
2. played
Заполнение таблицы «Инсерт»:
«Знаю»
«Хочу узнать»
«Узнал новое».
2. Осмысление
содержания.
- Обратимся к учебнику.
1. Чтение текста , карандашом в тексте
делаются пометки:
V знаю;
+ узнал новое;
! удивило.
- Обсудим.
Комментарий учителя.
В английском языке существует 12
времен. Длительное прошедшее время
Подготовить 4 вопроса - по 2 каждому какой-
нибудь паре (пусть договорятся между собой,
какие именно)
10
употребляется когда действие происходит в
прошлом…
Но и время Past Simple также
употребляется, когда действие происходит в
прошлом. А теперь посмотрите в тексте
предложения с употреблением этих времен.
Выдвиньте свое предположение, чем они
отличаются? -Заполните колонку «Узнал
новое»:
«Знаю» «Хочу узнать» «Узнал новое».
Как образуются утвердительные,
отрицательные, вопросительные
предложения в Past Progressive ?
-А что бы вы хотели ещё узнать о
прошедшем длительном времени?
Дополните графу «Хочу узнать» своими
вопросами.
Сигнальными словами. Во времени Past Simple не
указывается точное время выполнение, как во
времени Past Progressive.
-Заполните колонку «Узнал новое»:
«Знаю» «Хочу узнать» «Узнал новое».
1 к глаголу добавляется окончание -ing
1. При помощи вспомогательных глаголов was/
were.
2. В отрицательных предложениях добавляется
частица not.
3. В вопросительных предложения was/were
выходят на первое место.
-Какие еще сигнальные слова есть у прошедшего
длительного времени?- Ко всем ли глаголам
можно добавлять ing окончание?
-Интернет.
Вопрос:
-Как вы думаете, из каких источников
можно получить ответы на интересующие
вас вопросы?
Кто попробует составит кластер времени
Past Progressive?
-Учебные пособия.
3.Рефлексия
1. Раскройте скобки в предложениях в
правильной видовременной форме (Past
Simple/ Past Progressive)
~~Контроль полученных знаний, умений,
навыков: проверочная работа (1 вариант для
более слабых, 2- для сильных).
10
4. Подведение итогов
занятия.
Составьте синквейн о времени:
1. Past Progressive
2. Прошедшее, точное
3. Изменяется, добавляется, указывает
4. Происходит в точное указанное время.
5. Длительное.( относится к группе времен
Progressive)
Выставление оценок
5
5. Домашнее задание
Выучить теоретический материал по
учебнику и таблице «Инсерт», составленной
на уроке.
Подготовить устный рассказ на тему «М
ои летние каникулы» (кластеры).
5