Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Классификация натуральных волокон растительного происхождения" 5 класс

Тема: «Классификация натуральных волокон
растительного происхождения » 5 класс
Цель урока:
= знакомство с правилами внутреннего распорядка, с правилами ТБ и санитарно-техническими
требованиями,
= изучение классификации натуральных волокон растительного происхождения.
Задачи урока:
образовательная:
• ознакомить учащихся с правилами внутреннего распорядка, с правилами ТБ и санитарно-
техническими требованиями,
• формировать представление о натуральных волокнах растительного происхождения;
• научить распознавать волокна растительного происхождения по их свойствам;
Развивающая:
• формирование устойчивого интереса к предмету,
• творческого отношения к труду,
• интеллектуальных способностей учащихся,
• развитие внимания,
• логического мышления.
Воспитательная:
• формирование у обучающихся навыков совместной деятельности, умение работать в группах.
Учебно-материальное оснащение урока:
Наглядные пособия:
• классификация текстильных волокон;
• коллекции натуральных волокон растительного происхождения;
Оборудование:
• презентация «Текстильные волокна»
• карточки опроса.
• Коллекции «лен», «хлопок»
Тип урока: комбинированный
Интеграция: биология
Формы обучения: фронтальные, групповые, индивидуальные.
Методы обучения: информационно-сообщающий, объяснительный, инструктивно-практический.
Ход урока
I. Организационный момент:
1. Приветствие учащихся.
2. Отмечание отсутствующих.
3. Проверка готовности к уроку.
Вступительное слово.
Ознакомление обучающихся с правилами поведения в мастерской, а так же с требованиями
с ТБ. (запись в журнале по ТБ).
Слово «технология» происходит отдревнегреческого «техно» (искусство, мастерить,
умение) и «логос» (учение, наука, слово).
Значит, технология – это наука об умении, мастерстве, искусстве.
Если говорить проще, то технология – это последовательность операций,
обеспечивающих выход какой-либо операции. Различных технологий много. Есть очень
простые (пришивание пуговицы), а есть очень сложные (создание космических
кораблей). Есть технология швейного дела. Технология включает в себя
материаловедение, т.е. изучение сырья, материалов, из которых получают изделия.
II. Повторение – беседа
Что вы слышали о волокнах?
Из чего получают нити и пряжу?
III. Сообщение познавательных сведений (презентация 1 «Текстильные волокна»)
Швейное материаловедение изучает строение и свойства материалов, используемых для
изготовления швейных изделий.(слайд 2)
Волокно – это гибкое, прочное тело, длина которого во много раз больше, чем
поперечный размер.
Текстильные волокна – это волокна, которые используют для изготовления пряжи,
ниток, тканей и других текстильных изделий.(слайд 3)
В основе классификации волокон лежит их происхождение (способ получения) и
химический состав.
По своему происхождению все волокна делятся на натуральные и химические.
Текстильные волокна
Натуральные химические
Растительного происхождения (слайд 4 – 15)
Хлопок, лён, а также капок, койр,
Конопля, крапива, джут, кенаф, абака, сизаль
Хлопок вырабатывают из хлопчатника – травянистого кустарника.
Цвет белый или кремовый. (слайд 7)
Капок вырабатывают из сейбы – шелково-хлопкового дерева, распространенного в лесах
Америки.
Койр – упругое волокно темно-бурого цвета, окружающее скорлупу кокосового ореха.
Лён вырабатывают из стеблей льна – травянистого растения. Длина волокон 35-90 мм,
цвет от светло-серого до темно-серого. Лен обладает некоторым блеском, т.к. его волокна
имеют гладкую поверхность.
Конопля – вырабатывают из стеблей травянистого растения конопли.
Крапива. Можно ли вязать из крапивы? На этот вопрос давным-давно дал ответ еще Г.Х.
Андерсен. «Твоих братьев можно спасти, – сказала Фата-Моргана, – но хватит ли у тебя
мужества и стойкости? Вода мягче твоих нежных рук, и все-таки она делает камни
гладкими и круглыми, но вода не чувствует боли, которую будут чувствовать твои
пальцы; у воды нет сердца, которое сжимается от страха и муки, как твое сердце».
Джут вырабатывают из джута – кустарника семейства липовых.
Кенаф вырабатывают из стеблей высокого (4 метра) однолетнего растения кенафа.
Абака вырабатывают из листьев абаки – текстильного банана.
Сизаль вырабатывают из листьев агавы сизалевой.
Натуральные волокна – это волокна растительного, животного и минерального
происхождения, которые образуются без вмешательства человека в природу. Имеются в
природе.(слайд 16)
Химические волокна – это волокна, которые
получают химическим путём в заводских
условиях. Получены на предприятии.
Натуральные волокна получают их хлопка,
льна, пеньки, кенафа и др. растений.
Сырьём для хлопчатобумажных тканей
являются волокна, расположенные в семенах
хлопчатника.
Хлопчатник – это однолетнее кустарниковое
растение древовидной формы, высотой около
1м. (рис 1, учебник стр.8).(слайд 17, 18)
Плоды хлопчатника содержат многочисленные семена, покрытые
длинными волосками. Эти волокна называют хлопком. Волокна хлопка представляют
собой сплющенные извитые трубочки (рис.2).
Хлопчатник
Волокна хлопка – сырца
Предварительная очистка
Отделение волокон от семян
Прессование в кипы
Свойства хлопка.(слайд 19, 20) Отдельное волокно хлопка представляет собой очень
тонкий волосок длиной от 6 до 52 мм. Зрелые волокна более прочные, чем незрелые.
Природный цвет волокна – белый или кремовый, но встречается бежевый, зелёный и др.
Гигроскопичность – это способность волокон поглощать влагу из окружающей среды.
Гигроскопичность хлопка высока, хлопок быстро впитывает влагу и быстро высыхает.
Под действием солнечного света быстро теряет прочность. На ощупь мягкие, тепловатые.
Волокна хлопка горят ярко-жёлтым пламенем, образуя серый пепел, запах жжёной
бумаги. Хлопок широко применяют в производстве тканей, трикотажных изделий,
швейных ниток. Хлопчатобумажные ткани прочны,
гигиеничны, легки, имеют достаточный срок службы. Они
удобны в носке, легко стираются и утюжатся.(слайд 21)
Лён – это однолетнее травянистое растение, дающее
волокно. Существует три вида льна: лён-долгунец, лён-
кудряш, лён-межеумок. Для получения волокон
выращивают лён-долгунец. Его стебель прямой, высокий до
1 м и диаметром 3 – 5 мм (рис.3) (слайд 22 -24)
Лён – долгунец
Мочка льняной соломы
Сушка и мятья
Трепание льна
Получение льняного волокна
Свойства льна. (слайд 25)Толщина волокон льна такая же, как и
волокон хлопка, длина их 15 – 26 мм. Цвет волокон льна от светло-
серого до тёмно-серого. Лён обладает характерным блеском, так как его
волокна имеют гладкую поверхность (рис.4 а,б). Гигроскопичность
льняного волокна больше, чем хлопкового. Лён переносит больший
нагрев утюга, чем хлопок. Стойкость льна к свету немного выше, чем
хлопка. На ощупь волокна льна всегда прохладные, жёсткие. Горит лён
как хлопок. Льняное волокно используют для производства летних
костюмно-плательных тканей, белья, скатертей, полотенец.(слайд 26, 27)
Льняные ткани (слайд 28) изготавливают из льняных волокон. Лён называется русским
шёлком.
Льняные ткани (слайд 28) имеют гладкую, блестящую поверхность, прочны, сильно
сминаются, но хорошо утюжатся. Они отличаются высокими гигроскопическими
свойствами, хорошо впитывают и отдают влагу, быстро и хорошо отстирываются.
Благодаря положительным свойствам льняные ткани применяют для изготовления летней
одежды, постельного белья, скатертей, салфеток и полотенец.
IV. Практическая работа № 1 «Изучение волокон хлопка и льна»
Закрепление:
??? (слайд 29)
• – Где человек берёт натуральные волокна? (В природе)
• – А химические? (Производит на заводе)
• – Перечислите волокна растительного происхождения. (Лён, хлопок, крапива,
джут, сизаль, кенаф, конопля, абака)
• – Чем полезны эти волокна для человека? (Гигроскопичностью,
воздухопроницаемостью, гипоаллергенностью)
Инструктаж перед практической работой(слайд 30)
Вид волокна
Отличительные признаки
По внешнему виду
лён
Сплющенная извитая трубочка
хлопок
Волокнистый толстый стебель
«Изучение свойств волокон хлопка и льна» (слайд 31)
вид
цвет
На
ощупь
блеск
прочность
мягкость
горение
Сво-ва
хлопок
Сплющенная
извитая
трубочка
Белый или
кремовый
гладкое
матовый
прочное
мягкое
Ярко-
жёлтое,
серый
пепел,
запах
жжёной
бумаги
Гигроскоп,
температу
нагрева
меньше, к
свету
меньше
лён
Волокнистый
толстый
стебель
Светло-
серый
тёмно-
серый
Гладкое
прохладное
блестящий
прочное
жёсткое
Гигрос,
темпер
нагрева
больше,
стойкость
к свету
VI. Заключительная часть
VII. Домашнее задание
Цветной картон, цветная бумага, клей, ножницы (для полотняного переплетения).
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: