Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Светлый день – Пасха"

МБОУ «Гимназия № 17» г. Пермь
учитель начальных классов первой категории
Зайцева Ирина Юрьевна
ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «СВЕТЛЫЙ ДЕНЬ – ПАСХА».
Паспорт проектной работы.
1. Название проекта: «Светлый день – Пасха».
2. Руководитель проекта: Зайцева И. Ю.
3. Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по
проекту: художественный труд, изобразительное искусство.
4. Учебные дисциплины, близкие к теме проекта: история,
литература.
5. Возраст учащихся, на которых рассчитан проект: 8 – 9 лет.
6. Тип проекта по доминирующей деятельности учащихся:
практически – информационный (проект направлен на сбор
информации об истории праздника Пасхи, национальных традиций,
обычаев, предполагает ознакомление участников проекта с этой
информацией, на основе анализа и обобщения выполняется
пасхальное яйцо в технике «Папье–маше»).
7. Мотивационный компонент: проведение праздника «Пасха».
8. Тип проекта по предметно – содержательной области:
межпредметный, выполняется в урочное и внеурочное время.
9. Тип проекта по продолжительности выполнения: средней
продолжительности (4 недели).
10. Заказчик проекта: учитель.
11. Цель проекта (для учеников): подробнее познакомиться с
историей праздника, создать пасхальное яйцо в технике «Папье–
маше».
12. Цель проекта (для учителя): развитие познавательных навыков
учащихся, моторики, формирование речевой, коммуникативной и
информационной компетентностей учащихся, умений
самостоятельно ориентироваться в информационном пространстве.
13. Задачи проекта:
познакомить учащихся с вариантами раскраски яиц (крашенка,
крапанка, писанка);
научить создавать конструкцию яйца, его украшения из бумаги;
способствовать развитию образного мышления, воображения,
творческих способностей;
воспитывать интерес к художественному наследию нашей
страны, к Православию;
воспитывать уважение к культуре и традициям своего народа;
подготовить и провести праздник «Пасха»;
14. Материалы и инструменты (для учеников): клейстер, газеты,
пластилин, гуашь, кисти,
материалы для декора.
Материалы и инструменты (для учителя): мультимедийный
диапроектор, музыкальный фон, слайды.
15. Форма организации совместной деятельности: комбинированная
– индивидуальная и совместно-взаимодействующая (работа в парах,
группах).
Организация предварительной работы:
Работу над проектом начинаем с урока-беседы, на котором
учащиеся знакомятся с историей праздника «Пасха»,
национальными традициями. Дается подробная информация о
пасхальных обрядах и обычаях, о народных верованиях,
знакомятся с играми, подарками и песнями данного праздника.
Далее ребята знакомятся с видами росписи пасхальных яиц.
Создаются творческие группы: каждая группа готовит
дополнительную информацию по данному проекту.
Задание: на основе эскиза создать поделку-сувенир «Пасхальное
яйцо» в технике «Папье-маше».
Назначение: для знакомства с техникой изготовления «Папье-маше»,
использования поделки в качестве сувенира для близких людей.
Этапы выполнения работы:
1. Выбор тем для сбора информации при сопровождении проекта.
2. Распределение учащихся по группам.
3. Совместно-взаимодействующая работа.
4. Индивидуальная работа:
На первом этапе лепится
основа из пластилина, затем
обклеивается мелкими
кусочками газеты (первый
слой с водой, остальные семь
на основе клейстера) /фото 1/.
Последний слой состоит
из белой бумаги, чтобы
было удобнее
накладывать пасхальный
рисунок на поделку /фото
2/.
Поделка хорошо
высыхает.
Разрезаем ее вдоль по
линии силуэта,
вынимаем пластилин,
склеиваем по линии
шва /фото 3/.
После просушки яйцо
расписываем
(украшаем
декоративным
орнаментом) или
выполняем
аппликацию /фото 4/.
Итоговый этап: - дать самооценку своей деятельности в данном
проекте;
- суметь продемонстрировать итоги работы.
Итог порадовал ребят
Литература: Быстрых Т. И., Аликина Н. А. «В круге жизни» -
«Пермская книга» - 1995г..
Бесова М.А. «Шутки, игры, песни соберут нас вместе». –
Ярославль Академия – 2000 г.
Проведение мастер – класса для учеников и учителей «Пасхальная
корзинка» (презентация).
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: