Конспект урока "Батик - художественная роспись ткани. «Подарки из батика»"

Открытый урок
Предмет: технологи
Учитель : Малюкина Н.В.
Тема: Батик - художественная роспись ткани. «Подарки из батика»
Цели урока: Закрепить навыки работы по росписи тканей.
Воспитательная воспитание внимания, аккуратности,
целеустремленности, привитие навыков работы в коллективе. Помогать
детям в их желании сделать свои работы практически значимыми.
Развивающая развитие художественного вкуса, фантазии,
изобразительных навыков. Обогащение визуального опыта учащихся через
их знакомство с произведениями декоративно – прикладного искусства.
Тип урока: урок закрепления и развития знаний умений и навыков.
Методы:
-информационно-развивающий
-объяснительно-иллюстративный
-проблемно-поисковый
-практический
Объект труда: ткань
Межпредметные связи: история, ИЗО, музыка.
Оборудование: подготовленные роботы, краски, кисточки, образец изделия.
Используемая литература: Жолобчук А.Я. «Подарки из батика»,
А.А. Ярыгина «Этот чудесный батик»
План урока:
Повторение и закрепление ранее изученного
Практическая работа учащихся
Проверка выполненных работ
Закрепление нового материала
Подведение итогов урока
задание на дом
Ход урока:
I Организационная часть.
II Сообщение темы, цели урока
Каждый из вас любит и по-своему умеет рисовать. Сегодня мы с вами
продолжим знакомство с элементами холодного батика.
Но прежде я бы хотела узнать, что обозначает слово «батик» и где
зародилась ручная роспись тканей?(ответы)
А с какими трудностями на прошлом уроке вы столкнулись при
выполнении росписи? ( ответы)
И так, я зачитаю стихотворение, а вы послушайте и скажите какая тема
нашего урока? (ответ: в технике батик)
А что мы будем рисовать?
(ответ: цветы)
Так как вы уже знакомы с требованиями и с последовательностью
выполнения изделия в технике батика, для закрепления ваших знаний я
предлагаю перейти к выполнению практической работы.
ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ.
Скоро вы закончите свое творчество, а что вы запомните от сегодняшнего
занятия? (варианты ответов)
Выставка работ обучающихся.
11. Теперь посмотрим на выставку, которую вы организовали.
Рассаживаемся вокруг неё и представим что вы древние ясновидящие,
скажите, что вы о ней думаете. (Дети дают оценку).