Ученики на Учителя.com


Мастер-класс «Сувениры из пластической массы»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
УФИМСКИЙ КОЛЛЕДЖ РЕМЕСЛА И СЕРВИСА
Мастер-класс
«Сувениры из пластической массы»
Подготовила:
педагог дополнительного образования
Набиуллина Л.Т
Уфа
2016г.
Технология проведения «Мастер - класса»
«Теория без практики беспомощна, практика без теории слепа».
Альберт Эйнштейн
.
Мастер-класс
Это особый жанр обобщения и распространения педагогического опыта
Средство передачи своей авторской педагогической системы
Форма эффективного профессионального обучения
Задача мастер-класса
Поделиться опытом за короткий промежуток времени
Передача концептуальной и практической сторон своей педагогической
деятельности
Педагогическое мастерство
Психологическая и этико-педагогическая эрудиция
Профессиональные способности
Педагогическая техника
Качества личности, необходимые для осуществления деятельности
Педагогическое мастерство
Мастерство организатора коллективной и индивидуальной деятельности
Мастерство убеждения
Передача знаний и форм опыта
Критерии определения уровня педагогического мастерства
Стимулирование и мотивация личности ученика
Организация учебной деятельности учащихся
Владение содержанием и дидактической организацией образования
Организация и осуществление профессионально-педагогической
деятельности в процессе обучения
Структурно-композиционное построение урока
Система работы педагога
Комплекс методических приемов, свойственных именно этому педагогу
Оригинальные действия взаимосвязаны между собой и обеспечивают
эффективное решение учебно-воспитательных задач
Признаки системы работы педагога (мастера)
Целостность
Оптимальность применения методических приемов
Разносторонность воздействия на учащихся
Развитие стержневых качеств личности
Оригинальность методики
Мастер-класс как форма обучения
Формирование мотивации и познавательной потребности
Стимулирование познавательного интереса
Планирование, самоорганизация и самоконтроль педагогической
деятельность
Индивидуальный подход к каждому участнику
Особенности мастер-класса
Новый подход к философии обучения
Метод самостоятельной работы в малых группах
Создание условий для включение всех в активную деятельность
Форма взаимодействия: сотрудничество, сотворчество, совместный
поиск
Цель Мастер - класса
Создание условий для профессионального самосовершенствования
педагога, при котором формируется индивидуальный стиль педагогической
деятельности в процессе опытно-экспериментальной работы
Структура проведения Мастер - класса
1. Презентация педагогического опыта педагога-мастера
2. Представление урока (занятия), системы уроков (занятий)
3. Урок (занятие) или имитационная игра со слушателями с демонстрацией
приемов эффективной работы
4. Моделирование
5. Рефлексия
Презентация опыта Мастера
Обоснование основных идей педагогической технологии
Характеристика творческой лаборатории Мастера
Определение проблем и перспектив
Описание системы уроков (занятий) в режиме эффективной
педагогической технологии
Представление занятия
Рассказ педагога о проекте занятия
Определение основных приемов и методов работы
Краткая характеристика результативности используемой технологии
Вопросы педагогу по изложенному проекту
Моделирование
Самостоятельная работа слушателей по разработке собственной модели
урока (занятия) в режиме продемонстрированной технологии
Обсуждение авторских моделей урока (занятия) слушателями
Рефлексия- отражение чувств, ощущений, возникших у участников
Дискуссия по результатам совместной деятельности Мастера и
слушателей
Заключительное слово Мастера по всем замечаниям и предложениям
Варианты Мастер - класса
Показ:
Программы деятельности, элективного курса, факультатива и т.п.
Отдельных форм работы
Отдельных методов работы
Инновационных моментов деятельности
Формы Мастер - класса
Лекция
Практическое занятие
Интегрированное занятие
ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ МАСТЕР-КЛАССА
Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать
Мастер-класс, организованный по теме: «Сувениры из пластической
массы» является одной из форм занятия, направленной на демонстрацию
новых методов и технологий, трансляцию передового опыта работы и
актуализацию профессионального уровня мастеров производственного
обучения и преподавателей специальных дисциплин.
Цель:
-создание условий для профессионального совершенствования;
-приобретение и расширение знаний и навыков в области декоративного
творчества
Задачи:
передать собственный опыт путём прямого и комментированного показа
последовательности действий при приготовлении сувениров;
отработать совместно с участниками мастер-класса пошаговую
технологию изготовления сувениров;
оказать помощь участникам мастер-класса;
провестианализ освоенных профессиональных компетенцийиподвести
итогипо результатам совместной деятельности мастера и участников
мастер-класса.
Практическая значимость мастер-класса обусловлена возможностью
широкого применения участниками мастер-класса полученных знаний и
навыков в образовательном процессе:
при подготовке обучающихся к конкурсам профессионального
мастерства;
при организации дополнительного профессионального образования
для развития творческих способностей..
Описание пошаговой технологии изготовления сувенира:
проверить необходимые материалы - пластик различных цветов, формы,
бисер и стразы различных цветов и размеров, шнурок;
размять в руках кусочек пластика и раскатать небольшую лепешку
толщиной 4-5 мм;
с помощью шаблона вырезать внешнюю и внутреннюю стороны
сувенира «сердечко»;
закрепить железную петлю или сделать отверстие для шнурка;
украсить внешнюю сторону бисером, стразами по желанию
исполнителя;
покрыть лаком;
запечь в духовой печи при температуре 130град.в течении 15-20минут
закрепить шнурок
Материально-техническое и дидактическое оснащение проведения
мастер-класса:
Оборудование: материалы и инструменты для изготовления сувениров,
печь для запекания
Технические средства:
- проектор, экран
- веб-камера;
- фототехника.
Дидактические средства:
-мультимедийная презентация;
-методическая разработка.
Время выполнения: 45 мин.
Организационный момент:
сбор участников мастер-класса в кабинете 22;
мотивация участников мастер-класса с целью их восприятия и
понимания новых знаний и опыта.
Педагогическая мастерская
(Презентация собственного опыта)
Демонстрация участникам мастер-класса методов и технологий
изготовления сувениров.
Комментарий (Показ презентации).
Актуализация и трансляция передового опыта работы педагога. Показ
работ выполненных раннее.
Комментарий (Демонстрация работ в данной технике).
Демонстрация основных приёмов и пошаговой технологии изготовления
сувениров.
Комментарий (За основу выбран сувенир-сердечко).
Самостоятельная работа участников мастер-класса
Участники мастер-класса выполняют сувенир из предложенного материала.
Обсуждение работ изготовленных участниками мастер-класса.
Рефлексия.
По окончанию работы участники мастер-класса оценивают свои работы по
номинациям и оставляют работу на память.
Освоение профессиональных компетенций
Обмен мнениями по результатам совместной деятельности педагога и
участников мастер-класса:
Заключительное слово педагога по всем замечаниям и предложениям.
Литература
1. Неботова З.Л. – «Игрушки-сувениры» - г. Москва «Олма-Пресс», 1999
2. Слюдеева Е. В. Организация и проведение мастер-класса. -
Новомичуринск, 2009.
3. Решетникова А. В. Методология проведения мастер-классов, семинаров и
тренингов. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007
4. Русских Г. А. Дидактические основы моделирования современного
учебного занятия// Методист. - 2003.
5. Фопель К. Психологические принципы обучения взрослых. Проведение
воркшопов: семинаров, мастер-классов. - М.: Генезис, 2010. - 342 с.
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: