Рабочая программа по технологии за курс 7 класса (Казакевич В.М., Пичугина Г.В., Семенова Г.Ю.)

Филиал КГКОУ КВСОШ № 5
Рассмотрено на заседании МАП Утверждаю
Протокол №_____от__________ директор КГКОУ КВСОШ № 5
________________ Дедова О.Н. _____________И.Н. Куракина
приказ № _________________
от «___» ________20 ______г
Рабочая программа по технологии
за курс 7 класса
Подготовил: учитель Никифорова А.А.
Обязательная часть УП:
количество часов в неделю - 2
количество часов в год - 70
Часть УП, формируемая участниками образовательного процесса:
количество часов в неделю -
количество часов в год -
2020 - 2021 учебный год
Пояснительная записка
к рабочей программе по технологии за курс 7 класса
Рабочая программа составлена в соответствии с:
1. Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ;
2. Конвенцией о правах ребенка. Принята резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН 44/25 от 20 ноября 1989 г. (Ратифицирована Постановлением
Верховного Совета СССР от 13 июня 1990 г. № 1559 – 1);
3. Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 1897 «Об
утверждении и введении в действие ФГОС ООО»);
4. Приказом Минобразования РФ от 9 марта 2004г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (с изменениями и дополнениями);
5. Приказом Министерства образования и науки РФ от 30.08.2013г. №1015 (ред. от 10.06.2019г.) «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и
среднего общего образования»;
6. Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 № 189 (ред. от 22.05.2019) «Об утверждении
СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации и обучения в общеобразовательных учреждениях»;
7. Приказом Минпросвещения России от 28.12.2018 № 345 изм. от 18.05.2020) «О федеральном перечне учебников, рекомендуемых к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»;
8. Программа по технологии составлена на основе: Технология. Примерные рабочие программы: «5-9 классы» / Казакевич В.М., Пичугина Г.В., Семенова
Г.Ю./ -М.: Просвещение, 2020г.
9. Уставом краевого государственного казенного общеобразовательного учреждения «Краевая вечерняя (сменная) общеобразовательная школа № 5»;
10. Учебным планом филиала КГКОУ КВСОШ № 5 на 2020-2021 учебный год;
11. Календарным учебным графиком филиала КГКОУ КВСОШ № 5 на 2020-2021 учебный год;
12. Положением о рабочих программах учебных курсов.
Рабочая программа по технологии составлена на основе программы: Технология. Примерные рабочие программы: «5-9 классы» / Казакевич В.М., Пичугина Г.В., Семенова Г.Ю./ -М.
: Просвещение, 2020г. -64с.
Данная программа ориентирована на учебно-методический комплект «Технология. 7 класс» авторов В.М.Казакевич, Г.В.Пичугина, Г.Ю. Семенова, Е.Н.Филимонова, Г.Л. Копотева,
Е.Н. Максимова. Программа рассчитана на 2 часа в неделю, всего 70 часов (35 недели) и соответствует федеральному государственному образовательному стандарту основного
общего образования.
Технология это построенный по алгоритму комплекс организационных мер, операций и методов воздействия на вещество, энергию, информацию, объекты живой природы или
социальной среды, состав и структура которого предопределяются имеющимися материальными и интеллектуальными средствами, уровнем научных знаний и квалификации
работников, инфраструктурой, и который обеспечивает возможность стереотипного получения желаемых конечных результатов труда, обладающих потребительной стоимостью:
материальных объектов, энергии или работы, материализованных сведений, нематериальных услуг, выполненных обязательств.
Цели:
развитие инновационной творческой деятельности обучающихся в процессе решения прикладных учебных задач;
активное использование знаний, полученных при изучении других учебных предметов, и сформированных универсальных учебных действий;
формирование представлений о социальных и этических аспектах научно-технического прогресса.
Задачи:
Обеспечить понимание обучающимися сущности современных материальных и социальных технологий;
Формировать технологическую культуру и проектно-технологическое мышление на основе включения обучающихся в разнообразные виды технологической
деятельности;
Формировать распространенные общетрудовые и специальные умения, необходимые для проектирования и создания продуктов труда;
Формировать необходимые в повседневной жизни базовые (безопасные) приемы ручного и механизированного труда с использованием распространенных инструментов,
механизмов и машин, способами управления отдельными видами бытовой техники;
Формировать общетрудовые и специальные умения, необходимые для проектирования и создания продуктов труда, ведения домашнего хозяйства;
Развивать познавательные интересы, техническое мышление, интеллектуальные, творческие, коммуникативные способности;
Воспитывать трудолюбие, бережливость, аккуратность, предприимчивость, ответственность за результаты своей деятельности; уважительное отношение к людям
различных профессий и результатам их труда;
Формы контроля:
1.Устная проверка
Оценка «5» ставится, если учащийся:
полностью усвоил учебный материал;
умеет изложить учебный материал своими словами;
самостоятельно подтверждает ответ конкретными примерами;
правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы учителя.
Оценка «4» ставится, если учащийся:
в основном усвоил учебный материал;
допускает незначительные ошибки при его изложении своими словами;
подтверждает ответ конкретными примерами;
правильно отвечает на дополнительные вопросы учителя.
Оценка «3» ставится, если учащийся:
не усвоил существенную часть учебного материала;
допускает значительные ошибки при его изложении своими словами;
затрудняется подтвердить ответ конкретными примерами;
слабо отвечает на дополнительные вопросы учителя.
Оценка «2» ставится, если учащийся:
почти не усвоил учебный материал;
не может изложить учебный материал своими словами;
не может подтвердить ответ конкретными примерами;
не отвечает на большую часть дополнительных вопросов учителя.
2.При выполнении практических работ.
Оценка «5» ставится, если учащийся:
творчески планирует выполнение работы;
самостоятельно и полностью использует знания программного материала;
правильно и аккуратно выполняет задания;
умеет пользоваться справочной литературой, наглядными пособиями, машинами, приспособлениями и другими средствами.
Оценка «4» ставится, если учащийся:
правильно планирует выполнение работы;
самостоятельно и полностью использует знания программного материала;
в основном правильно и аккуратно выполняет задания;
умеет пользоваться справочной литературой, наглядными пособиями, машинами, приспособлениями и другими средствами.
Оценка «3» ставится, если учащийся:
допускает ошибки при планировании выполнения работы;
не может самостоятельно использовать значительную часть знаний программного материала;
допускает ошибки и не аккуратно выполняет задания;
затрудняется самостоятельно пользоваться справочной литературой, наглядными пособиями, машинами, приспособлениями и другими средствами.
Оценка «2» ставится, если учащийся:
не может правильно спланировать выполнение работы;
не может использовать знаний программного материала;
допускает грубые ошибки и не аккуратно выполняет задания;
не может самостоятельно пользоваться справочной литературой, наглядными пособиями, машинами, приспособлениями и другими средствами.
3.При выполнении творческих и проектных работ
Защита проекта
Оценка «5» ставится, если учащийся:Обнаруживает полное соответствие содержания доклада и проделанной работы.
Правильно и четко отвечает на все поставленные вопросы. Умеет самостоятельно подтвердить теоретические положения конкретными примерами.
Печатный вариант.
Соответствие требованиям последовательности выполнения проекта.
Грамотное, полное изложение всех разделов.
Наличие и качество наглядных материалов (иллюстрации, зарисовки, фотографии, схемы и т.д.). Соответствие технологических разработок современным требованиям. Эстетичность
выполнения.
Оценка «4» ставится, если учащийся:Обнаруживает, в основном, полное соответствие доклада и проделанной работы. Правильно и четко отвечает почти на все поставленные
вопросы. Умеет, в основном, самостоятельно подтвердить теоретические положения конкретными примерами.
Печатный вариант.
Соответствие требованиям выполнения проекта.
Грамотное, в основном, полное изложение всех разделов.
Качественное, неполное количество наглядных материалов.
Соответствие технологических разработок современным
требованиям.
Оценка «3» ставится, если учащийся: Обнаруживает неполное соответствие доклада и проделанной проектной работы.Не может правильно и четко ответить на отдельные вопросы.
Затрудняется самостоятельно подтвердить теоретическое положение конкретными примерами.
Печатный вариант. Неполное соответствие требованиям проекта. Не совсем грамотное изложение разделов. Некачественные наглядные материалы. Неполное
соответствие технологических разработок v современным требованиям
Оценка «2» ставится, если учащийся: Обнаруживает незнание большей части проделанной проектной работы. Не может правильно и четко ответить на многие вопросы. Не может
подтвердить теоретические положения конкретными примерами.
Практическая направленность
Выполненное изделие соответствует и может использоваться по назначению, предусмотренному при разработке проекта.
Выполненное изделие соответствует и может использоваться по назначению и допущенные отклонения в проекте не имеют принципиального значения.
Выполненное изделие имеет отклонение от указанного назначения, предусмотренного в проекте, но может использоваться в другом практическом применении.
Выполненное изделие не соответствует и не может использоваться по назначению.
Соответствие технологии выполнения
Работа выполнена в соответствии с технологией. Правильность подбора технологических операций при проектировании.
Работа выполнена в соответствии с технологией, отклонение от указанных инструкционных карт не имеют принципиального значения.
Работа выполнена с отклонением от технологии, но изделие может быть использовано по назначению.
Обработка изделий (детали) выполнена с грубыми отклонениями от технологии, применялись не предусмотренные операции, изделие бракуется.
Качествопроектного изделия
Изделие выполнено в соответствии эскизу чертежа. Размеры выдержаны. Отделка выполнена в соответствии с требованиями предусмотренными в проекте. Эстетический внешний
вид изделия.
Изделие выполнено в соответствии эскизу, чертежу, размеры выдержаны, но качество отделки ниже требуемого, в основном внешний вид изделия не ухудшается.
Изделие выполнено по чертежу и эскизу с небольшими отклонениями, качество отделки удовлетворительно, ухудшился внешний вид изделия, но может быть использован по
назначению.
Изделие выполнено с отступлениями от чертежа, не соответствует эскизу. Дополнительная доработка не может привести к возможности использования изделия.
4.При выполнении тестов.
Оценка «5» ставится, если учащийся: выполнил 90 - 100 % работы
Оценка «4»