Ученики на Учителя.com


Проект "Аквариум"

Сценарий урока в соответствии с требованиями ФГОС.
Выполнила: Номоконова Е.В.
1. Предмет: Технология
2. Тема урока: Проект «Аквариум»
3. Изделие, выполняемое на уроке: аквариумная рыбка
4. Цель урока: расширять знания детей о жителях аквариума; развивать творческое мышление, фантазию; обучить составлению
композиции; продолжить формировать навыки работы с бумагой.
5. Тип урока: урок-проект
6. Планируемые результаты:
-личностные: умение работать в группах, сформировать интерес к художественному конструированию. Повторить элементы графической
грамоты, правила и технику безопасности работы с ножницами; имеют мотивацию к учебной и творческой деятельности
-предметные: проводить анализ изделия по заданным критериям преобразовывать информацию из одной формы в другую; выполнять
работу по схеме, понимать условные обозначения.
-метапредметные: возможность проявить собственные конструктивные способности при создании образца; овладение логическим
действием анализа; воспитывать бережливость; воспитывать дисциплинированность, умение работать в коллективе.
7.Оборудование для учителя: презентация, технологическая карта, проектор, компьютер, макет аквариума.
8.Оборудование для ученика: ножницы, клей, цветная бумага, простой карандаш, таблица с правилами ТБ, шаблоны
№
Этапы
Время
Деятельность учителя
Деятельность
ученика
УУД
Подготовка к
уроку
Перемена
до урока
-Ребята достаем свои папки для технологии
Подготовка
материала,
самоконтроль
Р:Умение
настроиться на
работу
1
Организационный
момент
1
Вот и прозвенел звонок!
Начинаем мы урок
Приветствуют
учителя.
Л: действия
смыслообразовани
Пусть сегодня для нас всех,
На урок придёт успех!
Поприветствуем гостей,
С ними нам вдвойне теплей,
Пожелаем нам удачи,
И везения в придачу!
Самоконтроль.
я
2
Формулировка
темы и целей
урока,
актуализация
знаний
Словес.: ответы
на вопросы
2
- Нам предстоит очень интересная работа, и я надеюсь, мы с
вами поработаем на славу.
- Отгадайте загадку:
Стоит на комоде стеклянный сосуд.
Красивые рыбки в сосуде живут.
Но только оттуда ты рыб не лови!
На рыбок красивых ты просто смотри. (слайд)
- Д: Аквариум
- Молодцы! А ,что такое аквариум?
- Для чего он нужен?
- Ребята, а у кого дома есть аквариум?
- Назовите жителей аквариума?
- Ребята, что вы можете рассказать про аквариумных рыбок и
аквариум, как вы понимаете слово «аквариум»? (слайд)
- Все ли рыбки называются аквариумные? (Маленькие рыбки,
декоративные, которые требуют ухода, их надо кормить.) слайд
- А какие рыбки вам нравятся?
- Какие нравятся больше?
- Почему?
- Да, ребята. Аквариумные рыбки поднимают нам настроение,
приводят в порядок наши мысли, успокаивают нас. Аквариум
и его обитатели, расслабляют и помогают в отдыхе.
-ответы на
вопросы в
Беседе
- формулировка
темы урока
-формулировка
целей урока
Ответы детей
Участвовать в
беседе
Р: планировать
свои действия в
соответствии с
поставленной
задачей и
условиями её
реализации
К: планирование
учебного
сотрудничества с
учителем и со
сверстниками
В полусумраке подводном
У подводных серых глыб,
Я листвой своей охотно
Угощаю разных рыб.
- Ребята а какая листва в аквариуме? О чем это я?! ( слайд)
- А что еще необходимо добавить в аквариум чтобы рыбкам
было комфортно?
Д: камни, ракушки, песок, водоросли.
- ( открыть доску на доске макет аквариума) А вам нравится
мой аквариум?
- А что в нем вам нравится?
- Ребята чего в нем не хватает?
- Давайте добавим в наш аквариум водоросли, ракушки,
камушки. ( добавляют все вместе ).
- Все готов аквариум ( слайд)
3
Объяснение
нового материала:
анализ образца
3-5
- Не хожу и не летаю,
А попробуй, догони.
Я бываю золотая
Ну-ка, в сказку загляни. ( слайд)
- Знаете ли вы сказку, где главный герой Золотая рыбка? (слайд
"Сказка о рыбаке и рыбке")
- Кто автор этой сказки? ( слайд А.С.Пушкин)
- А что делала рыбка в этой сказке?
- Вот такую рыбку (ДЕМОНСТРАЦИЯ ГОТОВЫХ РЫБОК)
мы с вами на уроке и смастерим. Самое главное, открою вам
маленький секрет, чтобы получилась самая настоящая Золотая
рыбка, вы должны вложить в нее хорошее настроение,
терпение, старание. А поселим рыбок в водное царство -
государство аквариум.
-ответы на
поставленные
вопросы
Слушают,
анализирую
Л: установление
связи между целью
учебной
деятельности и ее
мотивом
П:Принимать и
сохранять учебные
задачи,
устанавливать
причинно-
следственные
связи, делать
обобщения,
выводы.
Р:планировать свои
-Но прежде чем начать работу, давайте вспомним правила
работы на уроке технологии:
-У вас на столах лежат тесты выполните их.
- Покажите свои листы.
- Молодцы. Готовы начать работу.
повторение
техники
безопасности
по работе с
инструментами
Выполняют
самостоятельно
тесты.
действия в
соответствии с
поставленной
задачей и
условиями её
реализации
Планирование
предстоящей
деятельности
(Педпоказ)
1-2
- Ребята, обратите внимание, на столах, у вас лежат конверты.
Это шаблоны, для рыбки. Вам необходимо выбрать шаблоны
для своей рыбки.
-Участие в
обсуждении,
вопросы и
ответы на
вопросы.
Слушают
краткое
формулировани
е этапов
практической
работы
Л: участвовать в
творческом,
созидательном
процессе
П: понимать
информацию,
представленную в
изобразительной,
схематичной,
модельной форме
Р: умение
действовать по
плану и
планировать свою
деятельность
4
Физминутка
1-2
- Ребята вы устали? Может быть немного отдохнем. По всему
классу вы найдете рыбок, заберите их в свой аквариум.
Выполняется
под музыку
5
Самостоятельная
работа
25-30
Изготовление рыбок. (Индивидуальная помощь учащимся)
- Молодцы, у вас хорошие рыбки получаются!
-подготовка
рабочего места
П:преобразованиеу
чебного материала,
Кто уже выполнил работу, уберите свое рабочие место,
остальные заканчивайте работу.
к работе
самостоятельно
изготовить
изделие
согласно плану
(разметка,
заготовка,
сборка,
оформление)
-взаимопомощь
действия
Л: установление
связи между целью
учебной
деятельности и ее
мотивом
К: договариваться
и приходить к
общему решению в
совместной
деятельности
6
Итог урока
Нагляд.: выставка
2
- Ребята, мы с вами сделали очень красивую рыбку. Она не
простая, а золотая. Как вы думаете почему она золотая?
- Только ли из-за цвета ее называют золотой?
- Нам осталось заселить аквариум нашими рыбками. Давайте
сделаем это вместе.
Посмотрите красивый аквариум у нас получился?
Ребята, а рыбки в нашем аквариуме будут дружно жить?
-Я тоже хочу вам сделать подарок. Закройте глазки и загадайте
свое самое сокровенное желание. (Вывешиваю свою рыбку)
Эта рыбка исполнит ваше желание обязательно.
-Ребята спасибо вам большое за хороший урок. (Вручить
сувениры).
-ответы на
вопросы для
закрепления
материала
-анализ урока с
точки зрения
достижения
поставленных
целей
К: допускать
возможность
различных точек
зрения
П: устанавливать
причинно-
следственные
связи, делать
обобщения,
выводы
Л: Участие в
подведении итогов
урока
7
Домашнее
задание
1
- Ребята, дома я предлагаю вам сделать самим волшебную
рыбку.
Или приготовить сообщение о морских обитателях
-Запись
домашнего
задания в
дневник
П: установка
причинно
следственных
связей
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: