Ученики на Учителя.com


Исследовательская работа "Военная династия моей семьи - щит и меч России"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа №1»
Научно-практическая конференция
научного общества учащихся «Путь в науку»
Номинация «Технология»
Исследовательская работа
Военная династия моей семьи – щит и меч России
Выполнила: ученица 6 «А» класса Мельникова
Екатерина Андреевна (13 лет)
Научный руководитель: учитель технологии и
экономики Шимко Марина Александровна
2019 год, г. Богородск
1
Содержание
Введение
2
Глава 1 Продолжение традиций
3
Традиции семьи
3
Исследование военных профессий семьи
5
Глава 2. Изучение себя
7
Тестирование свойств личности
7
Тестирование физической подготовки
9
Обобщение профессионально важных качеств военного
10
Профессиональные пробы
11
Заключение
12
Список литературы
13
Приложение 1
14
Приложение 2
15
2
Введение
«Призвание есть течение, которому
полезно учинить препятствие
в его истоке для того, чтобы увидеть,
река ли это или только ручеек»
Декурсель А.
Интересное высказывание, не правда ли? Именно так, исследуя свои
намерения и возможности, преодолевая трудности можно добиться результата в
любом деле. Сейчас, когда я нахожусь только в начале пути, для меня важно
определиться с выбором профессии.
Хранить традиции семьи – счастье, которое вполне достижимо. Если
определить цель заранее, следовать курсом к ее достижению можно стать одним
из представителей династии.
Актуальность работы. Исследование поможет определиться с будущей
профессией, докажет серьезность моих намерений.
Объект исследования: моя семья и я
Предмет исследования: профессиональные династии моей семьи
Цель: Определить, смогу ли я быть продолжательницей семейных традиций.
Задачи:
➢ Изучить традиции семьи
➢ Изучить себя
➢ Исследовать интересующую меня профессию
➢ Определить свое место в продолжение семейных традиций
Гипотеза: предполагаю, что я смогу продолжить династию военных
Методы исследования: теоретический , эмпирический (наблюдения, сравнения
результатов, интервьюирование), математический (результаты в виде таблиц)
Теоретическая значимость: обоснование возможности продолжения мной
традиций семьи.
Практическая значимость работы заключается в том, что результаты
исследования помогут мне убедить родителей разрешить мне продолжить
династию военных.
3
Глава 1 Продолжение традиций
1. Традиции. Каждый год на 9 мая наша семья собирается за круглым
столом, чтобы помянуть тех, кто не пришел с войны и поздравить своих
семейных ветеранов - это всегда трогает меня до слез: поем военные песни,
прабабушка вспоминала о днях минувших (ведь ей в этом году было 100 лет).
Мы погружаемся в те далекие дни ее военной молодости, вспоминаем
наших прадедушек - военного разведчика и связиста. Из воспоминаний бабушки:
«Страшная весть о войне застала мою бабушку и всю её
семью, когда ей было всего лишь пять лет. В это время они
проживали в Белоруссии, в г.Витебске. Враг был совсем
недалеко. Семье пришлось эвакуироваться в Пензу. Бежали
под обстрелами самолётов. Горели дома, машины, поезда.
Было очень страшно. Прадедушка Ефрем отвёз семью, а сам отправился на
фронт. Моя бабушка немного знает о подвигах отца, прадедушка мало что
рассказывал о трудностях на войне. Всю войну он прошёл связистом и дошёл до
самого Берлина. За боевые заслуги его наградили “Орденом Красной Звезды”.
Он прорвался через логово врага и установил связь, которую пришлось тащить
через болото, труднопроходимые места, прямо под носом у врага. Благодаря
этому был выигран бой. Другой орден «За Отвагу и Мужество» он получил за то,
что взял одного немца в плен, а троих уничтожил.
Другой мой прадедушка - Окунев Алексей Трофимович. Ушёл
простым солдатом с 1939 г., а там перебросили на 2 – ой
Белорусский фронт. С августа 1944 г. по декабрь 1944 возглавил
оперативную группу, действующую в передних рядах боевых
подразделений в районе наблюдательных пунктов, затем
переправлен на Первый фронт и служил там до Победы.
Он работал в должности уполномоченного операции «Смерш» по обслуживанию
первой и второй дивизионной бригады провёл большую работу по очистке
регионов от преступников. В январе 1945 г. бригада с тов. Окуневым
4
производила прочёс в населённых пунктах и лесных массивах по магистралям (в
Арщвальде Штаргарде), принимал личное участие в ликвидации мелких групп
окружённого противником. Награждён «Орденом Отечественной войны 2
степени», отслужив и отвоевав достойно, мой прадед вернулся с войны. В
далёкой северной деревушке дожидалась его молодая жена, моя прабабушка.
Она родила и воспитала ему сына Василия.
Дед Вася тоже был, военным. Он отслужил уже в мирное время в
морфлоте. Его отец, мой прадед, был для него примером и идеалом.
Так рассказывали мне тёти, когда приезжали на могилы к
родственникам.
Мой брат Егоров Павел Алексеевич тоже военный, он продолжается
династию, закончил мед. колледж и в настоящее время служит в горячих точках
(из-за секретности не могу рассказать больше). Приезжая из командировок, мой
брат сдержан в рассказах. Может, когда-нибудь, он будет иметь возможность
рассказать мне о своих ответственных заданиях. Мой брат Егоров Павел
Алексеевич награжден медалью " За освобождение Крыма"
Я не видела ни своего деда Василия, ни прадеда Алексея Трофимовича, они
уже давно умерли, но пример моего брата передо мной, и я горжусь этими
близкими мне людьми и хочу походить на них, несмотря на то, что я девушка.
Мы с моими родственниками разработали генеалогическое дерево
(Приложение №1)
5
2. Исследование профессий
Военных профессий много, каждая из них стратегически важна. В
зависимости от личных качеств, человек может построить карьеру в следующих
военных областях:
1. Профессии специального назначения. Они составляют, пожалуй, самый
обширный сегмент военного дела и требуют высокого уровня физической
подготовки: воздушно-десантные войска, спецназ, военно-морской флот,
сухопутные войска, ФСБ и прочие.
2. Военно-технические профессии. Служат для обеспечения
функционирования военных машин и оборудования. Они востребованы в сферах
связи, военной авиации и т.д.
3. Водительские военные профессии. Боевые машины, военные автомобили,
самолеты, корабли и подводные лодки: есть транспорт – есть водитель.
4. Научно-исследовательская деятельность в рамках военного дела. Это
технологии, разработки, изыскания и пр. [1].
Военные профессии принято считать мужскими, но в
последнее время все больше женщин идут на военную
службу. Девчонкам можно учиться в школе в кадетских
классах, поступить в единственный в России пансион
воспитанниц Министерства обороны РФ (с 5-го по11-й классы), где готовят к
военной карьере. Женщинам чаще всего присваивают профессии: военная
картография, метеорология специального назначения, инфокоммуникативные
технологии, лечебное дело и др. Однако бывают и военный летчики, офицеры
десантных войск. Труднее ли учиться в столь специфичном вузе девушке?
Мнение эксперта:
«О да! Я до последнего дня учебы чувствовала это внимание, что от меня чего-то
ждут, с меня спрос больше, поэтому старалась делать все возможное,» - Наталья
Титенкова (Малашенко) – первая в Беларуси женщина – военный пилот [2].
6
История знает немало имен женщин, защитниц Отечества:
Василиса Кожина, Надежда Дурова (героини Отечественной войны
1812), Харитина Короткивич (героиня Русско-японской войны),
Мария Бочкарева (создатель первого «женского
батальона смерти»), Анна Стешенко (героиня Гражданской
войны), Нина Петрова (герой финской и Великой Отечественной
войны), Мария Раскова (командир авиаполка «Ночные ведьмы»
Отечественной войны), Евдокия Завалий (командир взвода морской пехоты в
наше время).
Данные факты говорят о том, что девушки – это не только достойный, но и еще и
по-настоящему сильный пол.
Размышляя о профессиях, я вижу себя в будущем разведчицей. Что же это за
профессия? Думаю, о ней мне расскажет профессиограмма.
Профессиограмма: Разведчик
Класс профессии: моторно-волевые. Наряду с разведчиками сюда относятся и
воздушные десантники, морские пехотинцы, военнослужащие десантно-
штурмовых подразделений.
Качества, которыми должен обладать разведчик: совершенная координация
движений; выносливость; ловкость; сообразительность; самообладание и
выдержка; наблюдательность и точный глазомер; способность сохранять
высокую работоспособность в особо напряженных условиях; умение быстро
перерабатывать большой объем информации и принимать единственно верные
решения.
Проведу исследования, которые должны дать ответ на вопрос: смогу ли я стать
продолжателем воинской династии нашей семьи.
7
Глава 2 Изучение себя
Правильный выбор профессии позволит мне быть счастливой в жизни. Какой
выбор можно считать правильным?
Во-первых, будущая работа должна быть в радость, а не в тягость (ХОЧУ).
Во-вторых, я должна обладать набором профессионально важных для этой
работы качеств: интеллектуальных, физических, психологических (МОГУ).
В-третьих, эта профессия должна пользоваться спросом на рынке труда (НАДО).
В своей работе я намерена исследовать взаимосвязь этих трех факторов правила
выбора профессии.
1. Тестирование свойств личности
Я прошла несколько тестов, для того чтобы узнать, какая профессия мне все же
подходит, к чему я склонна, способна ли быть лидером и какой у меня характер.
Исходя из результатов тестов, из собственных наблюдений, чувств, отношения к
отдельным предметам и успеваемости в учебе я заметила, что наибольший
интерес у меня вызывают такие предметы как физкультура, математика, история
и иностранный язык. Теперь следует узнать результаты и сравнить их с моими
предпочтениями и посмотреть совпадут ли они.
Первый тест, который я прошла, назывался «Какая профессия мне подходит».
В результате я узнала, что есть две группы профессий, которые мне подойдут. В
первой группе, с вероятностью выбора данных профессий 70%, говорилось о
том, что мне имеет смысл выбрать профессию, связанную с общением с людьми:
учитель, репортер, медсестра, врач, работник сферы социального обеспечения,
психолог, рекламный агент, руководитель конторы
Вторая группа с вероятностью выбора 90% говорит, что мне подходят такие
профессии, где требуются аналитические способности: ученый-
естествоиспытатель, психиатр, специалист по проблемам маркетинга, агент
сыскной полиции, профессор, юрист среднего звена, медик-исследователь,
инженер-механик, инженер-электротехник.
8
В данном тесте результаты совпадают с моим выбором. Данные профессии
действительно связаны с общением с людьми и имеют аналитический характер.
Второй тест, который я прошла по исследованию выносливости моего
организма.
Вот результат
Следующий тест исследовал мою сообразительность. Вот результат:
Тест третий –это особое чувство самоконтроля.
9
2. Тестирование физической подготовленности
Воинам, призванным вести разведку в глубоком тылу противника, осуществлять
там диверсии, необходимо обладать высоким уровнем физической
подготовленности и соответствующими психологическими качествами. Среди
физических качеств на первом месте стоит выносливость. Ведь выполнение
практически любой боевой задачи требует от разведчиков совершения марш-
броска протяженностью до 30—50 километров. Если же объект удалось
уничтожить, то уходить от преследования требуется только бегом, не менее чем
10—15 километров в максимальном темпе, не прекращая при этом «работать
головой», чтобы «переиграть» противника
Тест на общую выносливость основан на измерении того расстояния, которое
пробегает боец за 12 минут:
более 2,8 км — отлично,
2,8—2,4 км — хорошо,
2,4—2,0 км — посредственно,
менее 2,0 км —плохо [3].
Мои результаты: более 2,8 км
Следующее упражнение состоит из четырех непрерывно выполняемых:
отжимания в упоре лежа; из упора присев пробросом ног назад перейти в упор
лежа; подъем ног из положения лежа на спине; из седа на корточках прыжок
вверх с полным выпрямлением ног и туловища, руки за головой [3].
7 серий — отлично,
5—6 серий — хорошо,
3—4 серии — посредственно,
1—2 серии — плохо. [3].
Мои результаты 7 серий.
Рада, что тренировки моего брата помогают мне достичь таких высоких
результатов.
Последний тест, который я прошла, называется «Ваш стиль общения».
Результат показал, что я умеренно агрессивна, мне сопутствует успех в жизни,
поскольку у меня достаточно здорового честолюбия. К критике отношусь
доброжелательно, если она деловая и без претензий- значит смогу работать в
команде.
10
3. Обобщение профессионально важных качеств военного (разведчика)
Качества
Высокий уровень
Средний уровень
Низкий уровень
Мой результат
Развитый интеллект
Может работать при
дефиците или отсутствии
информации, т.к.
реконструирует события по
деталям, обладает
интуицией, которая помогает
предвидеть события.
Способен
анализировать и
систематизировать
информацию,
принимать верные
решения и в ряде
случаев
прогнозировать
события.
Испытывает
затруднения при
анализе
информации, не
может построить
целостную картину
событий из
отдельных фактов.
Средний
уровень
Коммуникабельн
ость
К людям относится с
искренним интересом и
дружелюбием, легко
устанавливает контакты с
представителями различных
кругов.
К людям относится
с уважением и
интересом, вежлив,
корректен, не
избегает контактов
с людьми, но и не
стремиться к ним.
К большинству
людей испытывает
плохо скрываемое
раздражение, с
трудом находит
общий язык с
другими людьми.
Высокий
уровень
Ответственность
Готов брать на себя
ответственность не только за
свои действия и решения, но
и за действия своих
подчиненных, причины своих
неудач ищет в себе.
Признает
ответственность за
свои действия и
решения, но готов
разделить ее с
другими.
Избегает
принимать
решения, при
удобном случает
перекладывает
ответственность на
других.
Высокий
уровень
Организаторские
способности
Способен увлечь людей
своими идеями, умеет найти
применения каждому
человеку и убедить его в
важности выполняемого им
дела и обеспечить условия
для выполнения работы.
Готов организовать
других людей на
общее дело, но
может испытывать
при этом трудности.
Иногда проще это
сделать самому.
Не любит и не
умеет
организовывать
других людей и
испытывает
трудности с
самоорганизацией.
Средний
уровень
Вывод: составив таблицу, я поняла какие качества у меня имеются, а какие
нужно развивать. Мне нужно работать над развитием интеллекта и
организаторскими способностями.
11
4. Профессиональные пробы
Оцените по пятибалльной шкале результаты выполнения профессиональных проб по
указанным в схеме признакам.
Наименование
пробы
Интерес к выполнению
Качество
выполнения
Удовлетворенность
результатом
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
Участие в
военно-
спортивной
игре «Зарница»
+
+
+
Спортивные
достижения
+
+
+
Выполнение
проектов по
предметам
+
+
+
Исходя из результатов исследования, я могу сделать вывод о правильности
моего выбора.
Изучая историю профессии, я натолкнулась на материал об отборе в
разведывательно-диверсионный отряд Северного флота его командиром, дважды
героем Советского Союза, капитана 2-го ранга В.Н.Леонова. Статья эта о
жесткости отбора заставила меня задуматься о более серьезной подготовке и
воспитанию в себе волевых качеств (приложение 2).
12
Заключение
Целью моего исследования достигнута. Я подробно исследовала себя,
изучила профессии военных, профессиограмму разведчика, пообщалась со
своими родственниками и убедилась, что смогу продолжить династию военных.
Надеюсь, из меня получится достойный защитник Отечества и
продолжатель династии. Я поработала с тестами на http://www.testi.ru/ и
другими источниками. Это помогло мне лучше изучить себя и много узнать о
выбранной мною профессии, что, несомненно, наполнило мою
исследовательскую работу и приблизило меня к окончательному выбору
жизненного пути.
Выполнив поставленные мной задачи, я определила, какие качества в себе
нужно развивать, к чему стремиться и над чем работать. Думаю, мне нужно
изучить материал о разведчиках нашего региона, возможно их жизненные пути и
моих родственников пересекались. Очень хочется заниматься любимой работой,
служить Родине, России и продолжить династию военных.
Выполнив исследование, я добилась главного - я точно поняла, что мне
интересно, чего я хочу и кем я вижу себя в будущем.
Полученный опыт выполнения исследовательской работы пригодится мне в
будущем, при обучении в учебном заведении и в реализации себя в жизни.
13
Список литературы
1. https://edunews.ru/professii/obzor/voennye/
2. www.tutoronline.ru
3. http://www.specnazof.narod.ru/segod3.htm
4. http://www.testi.ru/
5. http://all-biography.ru/category/obshhestvo-kultura-obrazovanie/ekonomisty,
http://www.profvibor.ru/, http://planetahr.ru/publication/3593/,
http://edunews.ru/professii/rating/,
http://edunews.ru/professii/rating/visokooplachivaemie-russia.html.
14
Приложение 1
15
Приложение №2
« Надо сказать, что разведчики могут успешно решать поставленные перед ними
задачи только в том случае, если способны самостоятельно принимать решения в
соответствии со складывающейся ситуацией. Ведь заранее предусмотреть все
возможные случаи нельзя. А офицера может не быть рядом с бойцом в
критический момент. Поэтому командир должен учить солдат и сержантов
думать своей собственной головой, что для многих и трудно, и непривычно. И
еще, командир должен быть уверен в своих подчиненных, в их морально-
волевых качествах и психологической надежности. Установлено в ходе
специальных исследований, что идеальный боец спецподразделений тот, кто
имеет так называемый «пассивно-агрессивный тип» характера; интеллект выше
средней нормы хотя бы на 10—15 баллов: склонен к риску (но не к
авантюризму); в своих неудачах винит обычно себя, а не «обстоятельства» или
других людей; ценит мужскую дружбу; самостоятелен в своих оценках и
решениях; умеет быстро перестраивать свое поведение в зависимости от
ситуации. Тем, кто думает, что эти и им подобные качества особого значения не
имеют, следует напомнить, что бойцы спецназа действуют в отрыве от своих
войск, на вражеской территории, причем не пару часов, а в течение нескольких
дней или даже нескольких недель. При этом они постоянно «играют в прятки» с
контрразведкой противника и лишены права на ошибку. За ошибки разведчики
платят своими жизнями, не считая проваленных заданий, означающих, в
конечном счете, множество жизней других военнослужащих, Следовательно,
разведчики действительно должны превосходить средний солдатский уровень по
всем показателям. Вот что вспоминает об отборе бойцов в разведывательно-
диверсионный отряд Северного флота его командир, дважды Герой Советского
Союза, капитан 2-го ранга В. Н. Леонов: «..Встал вопрос, кого же брать в отряд?
Совершенно четко прояснилось одно - хорошо работать тылу врага могут люди,
обладающие прежде всего сильной волей... Мы брали в отряд только тех, кто
понимал, что разведка это не романтика, а труд, тяжелый и очень опасный
16
воинский труд. В дальнейшем мы старались понять, зачем человек просится к
нам? То ли хочет воевать так, как воюют лучшие разведчики, толи тянется к
славе?» Командир отдельной гвардейской разведроты, Герой Советского Союза
капитан Дмитрий Покрамович решал вопрос отбора следующим образом:
«..После сорокакилометрового перехода Покрамович вдруг разворачивал роту в
цепь, по-пластунски они преодолевала пахоту, затем следовал марш-бросок
потом опять переползание по-пластунски и когда у разведчиков в залитых потом
глазах плыли красные и зеленые круги (казалось, еще метр - и дух вон), тогда
следовала резкая, как выстрел, команда: «в одну шеренгу становись!»
Разведчики выстраивались лицом к командиру, проводили перекличку по
порядку номеров и число, названное последним бойцом, бесповоротно означало
списочный состав роты на сегодня. Опоздавшие и отставшие отчислялись
немедленно. Никаких объяснений Покрамович не принимал..»
http://www.specnazof.narod.ru/segod3.htm
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: