Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Швейная машина" 5 класс

Конспект урока
Учитель: Непомнящих- Е.В.
Образовательная организация: МОУ Школа №3 г.Черемхово
Предмет: технология
Класс: 5
Раздел: машиноведение
Тема урока: Швейная машина.
Тип урока: комбинированный
Цели урока: изучение устройства швейной машины
Задачи урока: 1. познакомиться с историей швейных машин.
2. изучить виды швейных машин.
3. изучить устройство швейной машины.
Технические условия: программное обеспечение MS PowerPoint, MS OfficeWord, наличие Интернет, наличие локальной сети,
мультимедийные уроки по технологии, проектор, ноутбуки.
Используемое оборудование: швейные машины универсальные и специальные, образцы машинных и ручных швов, швейные изделия
Элементы
методической
структуры
урока
Действия учителя
Действия обучающихся
Ожидаемый результат
использования
дидактического материала
1.
Организацион
ная часть
1. Приветствие, контроль посещаемости
2. Проверка готовности учащихся к уроку
Создание позитивного настроя. «Встали, дружно повернулись и
друг другу, улыбнулись!»
Приветствие учащихся.
- Доброе утро! Я желаю вам удачного дня
Готовятся к уроку, приветствуют
учителя
2.
Актуализация
Я хочу начать урок с загадок.
Они обычно для шитья;
Слушают учителя
Отвечают на вопросы,
Презентация слайд 1-2-3;
Тема и цель урока на
знаний
учащихся
И у ежа их видела я.
Бывают на сосне, на ёлке,
А называются?
(Иголки)
Инструмент бывалый
Не большой, не малый.
У него полно забот,
Он и режет, и стрижет.
(Ножницы)
На пальце одном
Ведёрко вверх дном. (Напёрсток)Как вы думаете, что общего
между этими загадками? (Все предметы связаны с шитьём).
-Какое швейное оборудование нужно использовать при
изготовлении одежды, чтобы выполнить качественно и быстро
изделие? …
А вот вам подсказка…
Аннограма
Итак, мы с вами определились с темой нашего урока…
Тема: «Швейная машина».
А какая же цель нашего урока? Попробуем ответить на
следующие вопросы: все швейные машины одинаковы? Чем они
отличаются?
Цель: Познакомиться со швейной машиной. (Формировать знания
о швейной машине).
рассуждают, дискутируют,
приводят примеры.
Пробуют назвать тему и цель
урока
магниты на доску
3.
Формировани
е новых
знаний
А что же для выполнения этой цели мы должны сделать?
План!!!!
Что вам интересно узнать о швейной машине?
Хорошо, то есть, история создания швейной машины.
Ещё? Вот посмотрите, у нас в кабинете все одинаковые машины
или разные? На столах? Посмотрите вилка есть, розетка.
(электричеством), т.е. нам надо познакомиться с видами приводов
швейной машины. Сравнить их, найти сходство и различие!
Ещё? Правильно, из каких деталей она состоит, т.е. устройство
бытовой швейной машины.
Слушают, смотрят презентацию,
рассуждают, высказывают своё
мнение.
Презентация слайд 4,
оборудование – швейные
машины, план на доску.
Итак, план:
(на доску, на магниты)
1.История возникновения швейной машины.
2.Виды швейных машин
3.Устройство швейной машины.
Смотрят видеосюжет об истории
швейной машины (из серии
мультимедийные уроки по
технологии 5 класс)
4.
Практическая
работа
Итак, у вас на рабочем столе презентация «Швейная машина».
Вам необходимо доделать данную презентацию, заполнив
4 слайда, выполнить оформление презентации. Задания находятся
в папке задания.
Работают в группе на
компьютере. Самостоятельная
работа учащихся
Работая в группах по 3-4
человека, на компьютере
оформить презентацию
«Швейная машина»,
материал для презентации
находится в папке
задания. Презентация
должна состоять из 4
слайдов, согласно плану
урока
5. Итоговая
часть
Подведём итог урока.
1 термин для следующего
_____ - устройство, предназначенное для сшивания текстильных
материалов и кожи, для изготовления одежды, обуви и других
швейных изделий.
Демонстрация презентаций группами.
Ответить на вопросы теста «проверь себя» (из серии
мультимедийные уроки по технологии 5 класс).
Рефлексия ответь на вопрос
Учащиеся отвечают на вопросы
по заданиям.
Демонстрируют свои
презентации
Осуществляют самооценку,
формулируют конечный
результат.
Каждая группа
демонстрирует свою
презентацию
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: