Урок трудового обучения для учащиеся с ОВЗ "Аппликация танграм - заяц"
Урок трудового обучения для учащиеся с ОВЗ
Тема: «Аппликация танграм - заяц»
Цель: формирование зрительного соотнесения геометрических фигур при
составлении какого-либо образа с помощью аппликации и его словесное
описание.
Образовательные задачи:
- формировать у младших школьников элементарные геометрические и
пространственные представления;
- развивать навыки моделирования объектов из плоскостных фигур;
- обобщить знания об изученных геометрических фигурах;
- обучение складыванию фигуры из многоугольников с помощью
геометрической головоломки - Танграм.
- учить вырезать, выкладывать контурную картинку (картинка зайчика,
расчлененная на 7 геометрических фигур, 7 танов);
- развивать глазомер (ориентировка на листе картона)
Коррекционные задачи:
- развивать у детей речь, внимание, воображение, логическое и образное
мышление;
- умение работать в разновозрастном коллективе;
- развивать мелкие мышцы пальцев в работе с танграмом, « сухим
бассейном»
Воспитательные задачи:
- способствовать привитию интереса к изучению геометрических фигур;
- воспитывать выдержку, усидчивость, умение доводить начатое дело до
конца;
- воспитывать аккуратность и правильность в оформлении заданий;
- воспитывать ответственность за результаты учебного труда,
формирование эстетического наслаждения от выполненной работы;
- развивать поисковую, творческую, познавательную деятельность;
- формировать навыки самоконтроля.
Оборудование: распечатанные танграмы, листы картона, ножницы, клей -
карандаш ПВА, салфетки, клеёнки, силуэтная картинка зайца из игры
«Танграм», «сухой бассейн» с набором геометрических фигур, игрушка –
заяц, халат мудреца
Ход урока:
этап урока,
деятельность учителя
деятельность
время
обучающихся
Организацион
ный момент
- Прозвенел уже звонок – начинаем
мы урок!
- Глазками проверьте, всё ли у вас
готово.
Дети занимают свои
места.
Актуализация
знаний,
выход на тему
урока
- Какие инструменты вам сегодня
понадобятся? Какие материалы мы
будем использовать?
- Правильно, сегодня мы работаем с
бумагой и картоном и будем
выполнять аппликацию. А вот
какую? Сейчас сами определите.
- У меня в сухом бассейне, что-то
спрятано, давайте «выловим».
- Назовите одним словом. Какие это
фигуры?)
- А кто на ваш взгляд здесь лишний?
- Попробуйте, сформулировать тему
урока.
- Верно, но это будут не простые
геометрические фигуры. Вот
послушайте. Почти две с половиной
тысячи лет тому назад в Древнем
Китае. У немолодого императора
родился долгожданный сын и
наследник. Шли годы. Мальчик рос
здоровым и сообразительным не по
годам. Но старого императора
беспокоило, что его сын, будущий
властелин огромной страны, не
хотел учиться. Мальчику больше
нравилось играть с игрушками.
Император призвал к себе трех
мудрецов, один из которых был
известен как математик, другой
прославился как художник, а третий
был знаменитым мудрецом, и
Отвечают на вопросы.
По очереди
вытаскивают
предметы, называют,
описывают их.
- геометрические
- заяц
- выполнение
аппликации зайца из
геометрических фигур
повелел им придумать игру,
забавляясь которой, его сын постиг
бы начала математики, научился
смотреть на окружающий мир
пристальными глазами художника,
стал бы терпеливым, как истинный
мудрец, и понял бы, что зачастую
сложные вещи состоят из простых
вещей. И три мудреца придумали
"Ши-Чао-Тю" – квадрат,
разрезанный на семь частей. Мы эту
игру называем «Танграм»
- Демонстрация.
- Из каких геометрических
фигур состоит Танграм?
- Так сколько геометрических фигур
в Танграме? (7)
- Здесь есть таны, имеющие форму
круга или овала? (нет)
- Часть прямой линии, ограниченная
с двух сторон точками (отрезок)
- Что соединяет две
противоположные вершины в
квадрате? (диагональ)
Показ слайдов.
треугольники: 2
больших, 2
маленьких, 1 средний;
квадрат и
параллелограмм -
карточка для
словарной работы.
Дети отвечают и
показывают.
Физминутка
для пальчиков
- А вы не забыли: «Прыгает ловко,
любит морковку». Разомнём наши
пальчики перед работой.
Скачет зайка косой
Под высокой сосной.
Под другою сосной
Скачет зайка другой.
- заяц
- выполняют
движения руками
Инструктаж
- Вспомним правила при работе с
ножницами и клеем.
Работай с охотой, твори веселей,
Но клей на бумагу бездумно не лей.
Даже кошке не приятно,
Если это не опрятно.
Пятна на брюках
Ответы детей
И в клее костюм –
Народная примета, что дома будет
шум.
Помни закон работы с клеем –
Палец не кисточка для клея.
Повторим последовательность
работы с клеем:
1.наносим клей на середину детали
2 размазываем
3. прижимаем салфеткой
Физминутка
Скачут, скачут во лесочке
Зайцы – серые клубочки
(Руки возле груди, как лапки у зайцев;
прыжки).
Прыг – скок, прыг – скок –
Встал зайчонок на пенек
(Прыжки вперед – назад)
Всех построил по порядку, стал
показывать зарядку.
Раз! Шагают все на месте.
Два! Руками машут вместе.
Три! Присели, дружно встали.
Все за ушком почесали.
На четыре потянулись.
Пять! Прогнулись и нагнулись.
Шесть! Все встали снова в ряд,
Зашагали как отряд.
Практическая
работа
- Нужно разрезать квадрат по
начерченным линиям на таны,
собрать фигуру зайца по образцу и
приклеить её на цветной картон.
- Ребята, скажите, какого цвета мы
выберем заготовку танграма?
Почему?
Какой фон мы подберём для
аппликации. Почему?
1.В каждую собранную фигуру
должны входить все 7 танов.
2.При составлении фигур таны не
должны налегать друг на друга.
3.Таны должны примыкать один к
другому.
4.Начинать нужно с того, чтобы
найти место самого большого
треугольника.
Этапы выполнения:
Памятки у каждого
обучающегося 3- 4
класса.
Обучающиеся 1 и 2
классов получают
задания
индивидуально (у
кого-то уже элементы
готовы, у другого
модель нарисована на
картоне)
1. Вырезать элементы танграма
2. Собрать фигурку зайца
3. Проверить себя – сравнить с
моделью на экране
4. Приклеить каждую деталь на
картон
5. Навести порядок на рабочем
месте
Выставка
работ,
обсуждение
Расскажи о своем зайчике по
опорным словам записанным
на доске.
Дети демонстрируют
свои работы.
Выставление отметок.
Итог,
рефлексия
Почувствуйте себя мудрецом,
расскажи чему научился на
уроке, что нового узнал.
Все сегодня поработали
творчески и заслужили
похвалу!!!
