Конспект урока "Гласные перед н в полных и кратких страдательных причастиях" 7 класс
Гласные перед н в полных и кратких
страдательных причастиях
7 класс
Цели учителя:
- познакомить ребят с условиями выбора гласной перед н в полных и кратких
страдательных причастиях;
- формировать практическое умение: верно определять гласную перед н;
- повторить правописание полных и кратких страдательных причастий.
Цели учащихся:
- повторить написание гласной в суффиксах глаголов и причастий
прошедшего времени;
- повторение: знаки препинания при причастном обороте, прямой речи,
обращении;
- расшифровать аббревиатуру, подобрать различные варианты её толкования;
- произвести фонетический разбор причастия.
Ход урока.
1. Организационный момент.
2. Проверка домашнего задания (№109)
- Какие причастия встретились вам при выполнении д/з?
- Как образуются страдательные причастия прошедшего времени, какие у
них суффиксы?
- Сколько н пишется в полных и кратких причастиях?
(слайд с темой урока)
Устная синтаксическая пятиминутка.
Учащиеся составляют предложение по схеме, включая в слова говорящего
обращение, а в слова автора – причастный оборот.
Фонетический разбор причастия (по вариантам):
I вариант II вариант
надломленный разбитый
3. Работа с сигнальными карточками.
Прежде чем мы перейдем к новой теме урока, давайте поработаем с
сигнальными карточками: я называю причастие, а вы показываете карточки с
буквами: Д или С.
Слышимый, выстоявший, занят, оклеена, решающий, скошенный,
изучаемый, бритый, роющий, защищаемый, строивший, продуманный,
читаемый, изучена, вылетевший, переведённый, движимый, тающий,
решающий, решённый, ненавидящий, присланный, терпящий, слышавший.
4. Объяснение нового материала.
Учащиеся образовывают от данных глаголов страдательные причастия
прошедшего времени (полные и краткие) и объясняют, какая гласная будет
стоять перед суффиксами –н,-нн и от чего это зависит.
Рассчитать – рассчитанный, рассчитана
Развеять – развеянный, развеяна
Обидеть- обиженный, обижен
Построить – построенный, построена.
- Сравните суффиксы глаголов и причастий.
- Как вы думаете, от чего зависит выбор гласной перед н в суффиксе
причастия?
Запись в тетради:
На –ать, -ять - пиши: -а – задерж-ать-задерж-а-нный,
потер-ять-потер-я-нный
На – ить, -еть - пиши: -е -замес –ить- замеш – е –нный,
обид-еть-обиж-е-нный.
5. Закрепление нового материала
1).Образуйте от следующих глаголов полные и краткие страдательные
причастия прошедшего времени. Обозначьте изучаемую орфограмму.
Услышать, прекратить, озарить, остановить, таять, соорудить, рассеять,
перекачать, обидеть, сорвать.
(слайд с этими причастиями)
2).Игра (устно). Даны две загадочные буквы: РК. Составьте любые
словосочетания, расшифруйте данную аббревиатуру так, чтобы первое слово
стало причастием, а второе - существительным. Например, растущая
кукуруза. Словосочетания могут быть любыми, даже невообразимыми.
3).Отрывок из фельетона.
Прочитайте отрывок из фельетона. Установите, что придает ему шутливый,
ироничный характер.
( слад - фельетон)
Лица, ходящие по траве, вырастающей за отделяющей решёткой,
ломающейся и вырывающейся граблями, а также толкающиеся, пристающие
к гуляющим, подставляющие ноги посещающим, плюющие на проходящих и
сидящих, пугающие имеющихся детей, ездящие на велосипедах, заводящие
животных, загрязняющих и кусающихся, вырывающие цветы и засоряющие,
являются штрафующимися.
4). Работа с упр. 48( «Раздаточные материалы»).
5).Тест.
1. Закончить утверждение.
Если глагол в неопределенной форме оканчивается на –ать(-ять), то перед Н
и НН в причастиях пишется_____________________
2. Закончить утверждение.
Буква Е пишется перед Н и НН в причастиях и прилагательных,
образованных от глаголов на:
А) –ать; Б) –оть; В) –еть; Г) – ить; Д) –уть.
3. Написать два причастия с буквами А и Е перед Н или НН:
А) с буквой А-_____________________________________________________
Б) с буквой Е- _____________________________________________________
4. Для каждого причастия написать неопределенную форму глагола, от
которого оно образовано, и вставить пропущенную букву.
слож…нный-___________________________________________________
выброш…нный-________________________________________________
обещ…нный-___________________________________________________
размеш…нный-__________________________________________________
5. Написать страдательные причастия прошедшего времени от основы
данных глаголов.
заметить-_______________________________________________________
смешать-________________________________________________________
обстрелять-______________________________________________________
обидеть-________________________________________________________
6. Спишите, вставьте пропущенные буквы, подчеркните орфограммы.
Просмотр…нный альбом; задерж…нный на работе; наполн…нный сосуд;
взвеш…нный товар; запачк…ный грязью; усе…нное поле; застрел…нный в
упор; рекомендов…нная литература; слыш…нная когда-то сказка;
купл…нная в магазине вещь; располож…нные рядом дома; изобрет…нный
прибор;
( слайд с этим упр.)
7.Выводы по уроку.
- Что вы узнали на сегодняшнем уроке?
8. Домашнее задание.
Стр. 54 (правило); упр. 112, 113.
