Ученики на Учителя.com


Проект по русскому языку "Сказочная страничка" 1 класс

Предмет: Русский язык.
Тема: «Сказочная страничка».
Проблема: Какие сказки мы уже знаем?
Цель для учителя: Развивать речевую активность детей путем
использования малых фольклорных форм, самостоятельность через
проектную деятельность.
Задачи: 1Воспитывать уважительное отношение и аккуратность к
книгам;
2. формировать у детей интерес к художественному творчеству,
развивать познавательные способности, восприятие детей;
3. Формировать умение представлять собранную информацию;
4. Повышать речевую активность у детей;
5.Развивать интерес к проектно- исследовательской деятельности
6.Развивать интерес к чтению.
Планируемые результаты: Бережно относиться к книгам, знать несколько
сказок, учиться пересказывать содержание сказки.
Цель для учащихся: Уметь пересказать любимую сказку.
Задачи: 1.Внимательно слушать учителя и одноклассников;
2.Не бояться высказывать свои мысли;
3.Принимать участие в беседе;
4.Выполнять задания.
План работы над проектом
1. Выбрать поисковую систему (домашняя библиотека, интернет,
школьная библиотека);
2.Найти и прочитать сказку;
3.Нарисовать рисунок по содержанию сказки на листе А4 и оформить;
5.Приготовить пересказ.
Значение сказок в воспитании детей трудно переоценить. Накапливая в себе
мудрость прежних поколений, они обретают воистину волшебную силу:
обучающую, развивающую, исцеляющую. Стоит отметить, что сказки оказывают
влияние на формирование мышления ребенка, на его поведение на
протяжении всего детского возраста, начиная с пеленок. Сначала дети
впитывают информацию о простейших ценностях и понятиях вместе с
материнскими песнями, стишками, присказками. Чуть позже, после двух лет
начинается настоящее воспитание сказкой. Существует несколько аспектов,
раскрывающих развивающее влияние сказок....
Сказка – инструмент ненавязчивого обучения Не секрет, что дети лучше
всего воспринимают информацию, поданную в игровой форме. Пространные,
серьезные нравоучения взрослых быстро утомляют детей, не достигая своей
цели. В то же время с помощью сказки можно объяснить им все те же
прописные истины, но сделать это в легкой, доступной для детского понимания
форме. Сказки по праву считают мощнейшим инструментов обучения детей. Все
дело в том, что они дают так называемые косвенные наставления. Дети мыслят
образами, им гораздо проще представить себе ситуацию со стороны, где
главными героями являются сказочные персонажи. Именно на примере героев
сказок лучше всего усваивается важная жизненная информация. Яркими
примерами ненавязчивых подсказок, моделирующих правильное поведение,
являются такие сказки, как «Колобок», «Серенький козлик», «Теремок», «Волк и
семеро козлят». Сказки воспитывают положительные качества Вовлекая детей в
круг невероятных событий, захватывающих приключений сказки способствуют
усвоению важнейших общечеловеческих и моральных ценностей. В них очень
ярко даются разные противопоставления: храбрость и трусость, богатство и
нищета, трудолюбие и лень, смекалка и глупость. Постепенно, без давления со
стороны взрослых дети учатся отличать добро и зло, сопереживать
положительным героям, мысленно проходить вместе с ними через разные
трудности и испытания. Между прочим, тот факт, что в конце сказочных историй
добро торжествует над злом, является важнейшим фактором в воспитании
детей. Понимая эту простую, известную всем с детства истину, ребенок будет
чувствовать себя увереннее и смелее, а жизненные невзгоды воспринимать как
нечто естественное, лишь закаляющее его характер и силу духа...
Сказки помогают вовремя увидеть психологические проблемы
Воспитательное значение сказок проявляется также в том, что они способны
оказывать влияние на формирование личностных качеств. В нежном детском
возрасте психика еще нестабильна, граница между добром и злом слегка
размыта. Поэтому родителям необходимо прислушиваться к своим детям и их
сказочным предпочтениям. Возможно, что любимые и не любимые ребенком
персонажи указывают на зарождающиеся эмоциональные проблемы малыша.
В этом случае с помощью той же сказки вполне можно немного
скорректировать развитие детской психики, направить ее в мирное русло.
Очень важно совместно обсуждать прочитанное, обращать внимание ребенка
на какие-то ключевые моменты, разъяснять непонятное. Помимо того, что
сказка является эффективным средством воспитания ребенка, способным
решать множество задач, она также объединяет родителей и их детей, дает
возможность просто приятно провести время и отдохнуть от суеты реального
мира...
Врем
я
Этап
Деятельность
учителя
Деятельность
учащихся
Критерии
оценивания
1
день
Подготовительны
й.
Подготовка
документации
для работы
над проектом,
определение
сроков
проекта.
Беседа по
теме урока.
Знакомство с
новыми
понятиями и
новым
проектом.
Актуализация
знаний по
теме проекта.
Определение
для чего
нужны сказки.
Участие в
беседе.
5
дней
Основной.
Помощь
ученикам по
необходимост
и.
Выполнение
пунктов плана
проекта
самостоятельн
о дома,
помощь
родителями
только при
необходимост
и.
Оценивание
активности
участников в
работе.
1
день
Заключительный.
Итоги работы
над проектом.
Представлени
е творческих
работ в ходе
урока русского
языка.
Оригинальнос
ть
представлени
я учащимися
творческих
работ, умение
пересказать
содержание.
5
мину
т
Рефлексивный
Подведение
итогов работы
над проектом.
Обсуждение
перспективы
развития
проекта.
Самооценка
учащихся.
1. Что надо было сделать?
2. Получилось или нет?
3. Оцени свою работу.
4. Как оценишь своё выступление?
Значение сказок в воспитании детей очень велико, поэтому использовать
сказки в проектной деятельности необходимо. Всем детям очень нравятся
сказки.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: