Ученики на Учителя.com


Тренировочный материал "В-7"

В7
Задание 1. Среди предложений 9—14 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при
помощи личного местоимения. Напишите номер этого предложения.
(9)Через десять минут раздался отчаянный звонок у двери. (10)Гайдар вышел в переднюю. (11)На
площадке за дверью стояло человек десять мальчиков, очень взволнованных и запыхавшихся.
— (12)Вам что, — сказал им Гайдар. — (13)Тяжело болен мальчик. (14) Нужно
лекарство.
Задание 2. Среди предложений 15—23 найдите предложение, которое связано с предыдущим с
помощью частицы и антонима. Напишите номер этого предложения.
(15)— Хорошо, а когда же тогда писать? — спросите вы.
(16)— Когда? (17)После работы. (18)В дни отдыха. (19)В месяц отпуска, — отвечу я.
(20)— Много ли тогда напишешь?
(21)— И очень хорошо, что немного. (22)Всё, что тогда напишется, будет полноценно, нужно.
(23)А так, по совести сказать, взять почти у каждого писателя полное собрание его сочинений —
много ли потеряет литература, если выбросить из неё три четверти написанного?
Задание 3. Среди предложений 1—13 найдите предложение, которое связано с предыдущим
с помощью наречия. Напишите номер этого предложения.
(1)На задворках нашего села стояло на сваях длинное помещение из досок. (2)Я первый раз в
жизни здесь услышал музыку — скрипку. (3)На ней играл Вася-поляк. (4)0 чём же рассказывала
мне музыка? (5)0 чём-то очень большом. (6)На что же это жаловалась она, на кого гневалась?
(7)Тревожно и горько мне. (8)Хочется заплакать, оттого что мне жалко самого себя, жалко тех, что
спят непробудным сном на кладбище!
(9)Вася, не переставая играть, говорил: «(10)Эту музыку написал человек, которого лишили
самого дорогого. (11)Если у человека нет матери, нет отца, но есть родина, он ещё не сирота.
(12)Всё проходит: любовь, сожаление о ней, горечь утрат, даже боль от ран, — но никогда не
проходит и не гаснет тоска по родине. (13)Эту музыку написал мой земляк Огинский.
Задание 4. Среди предложений 1—9 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при
помощи частицы, указательного местоимения и контекстного синонима.
(1)В письме к жене 18 мая 1836 года Пушкин удивлялся: откуда взялись эти благоразумные
молодые люди, «которым плюют в глаза, а они утираются» вместо того, чтобы защитить свою
честь? (2)Иногда кажется, что мы вышли из шинелей именно этих смирных людей. (З)Звон
упругой стали более не слышится нам в слове честь.
(4)Откроем словарь Даля, чтобы вспомнить, во имя чего ставилась на карту жизнь, полная
великих надежд и гениальных замыслов. (5) Итак, «честь — внутреннее нравственное достоинство
человека, доблесть, честность, благородство души и чистая совесть». (6)И тут же примеры:
«Человек незапятнанной чести. По чести... Уверяю вас честью. Поступок, несовместимый с
честью... Знал бы ты честь... Поле чести... Честь моя требует крови...».
(7)Дуэль! (8)Только этот разряд убийственной силы мог стремительно восстановить нравственное
равновесие. (9)Подлец знал, что его подлость может быть наказана не взиманием штрафа через год
по приговору суда, а сегодня вечером.
Задание 5. Среди предложений 15—22 найдите такое, которое соединяется с предыдущим при
помощи союза, лексического повтора и антонимов. Напишите номер этого предложения.
(15)Такие люди не нарушают моральных законов, но бездуховность их сразу видна. (16)Добрый и
работящий человек, но не мучается его душа, не может, не хочет он выйти за круг бытовых забот.
(17}Чего жаждет человек, когда у него духовное томление? (18)Обычно желания делят на высокие
и низкие, добрые и дурные. (19)Но разделим их по иному принципу: на конечные и бесконечные.
(20)Конечные желания могут быть осуществлены к такому-то числу; это желания приобрести,
получить, достичь, стать... (21)Но никогда не исполнятся полностью, не исчерпают себя желания
бесконечные — назовем их стремлениями: «священный сердца жар, к высокому стремленье»
(Пушкин). (22)Бесконечно стремление к добру, неутолима жажда правды, ненасытен голод по
красоте...
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: