Презентация "Комплексное повторение грамматики" 9 класс

Дорогой выпускник!

В этом году тебе предстоит сдавать итоговый государственный экзамен по русскому языку.

Подготовиться к нему тебе поможет данный образовательный ресурс, с помощью которого ты можешь комплексно повторить грамматику и усовершенствовать свои умения и навыки.

Надеюсь, что эти занятия помогут тебе успешно подготовиться к ОГЭ по русскому языку.

Желаю удачи!

Солнце только что село за окоем, огромный и пыльный, кольцом необозримым (по)прежнему охватывающий степь, (не)остывшую пока еще от дневной жары; (по)низу , (над) самым г..ризонтом, все тени слились (на)конец в одну, а небо(в)верху еще(по)дневному голубело, не хотело меркнуть; как ни поблескивал закат еще всеми цветами,(не)охотно сдавал он, мутнел, ра..творяя в себе гася прощальные огни сухою дымкой заст.. лался и все больше западал ра..плываясь за туманно-дальний край земли.

(ПО П.Н.Краснову)

Солнце только что село за окоем, огромный и пыльный, кольцом необозримым по-прежнему охватывающий степь, не остывшую пока еще от дневной жары1; понизу, над самым горизонтом, все тени слились наконец в одну2, а небо вверху еще

по - дневному голубело, не хотело меркнуть3; как ни поблескивал закат еще всеми цветами4, неохотно сдавал он, мутнел, растворяя в себе, гася прощальные огни, сухою дымкой застилался и все больше западал, расплываясь, за туманно-дальний край земли5.

1. Сколько частей в этом предложении? Пронумеруйте каждую часть.

2. Определите тип этого сложного предложения.

3. Выпишите грамматическую основу части 3. Определите тип этого предложения как простого.

4. Напишите номер придаточной части, определите вид.

5. Напишите номера частей, осложненных однородными членами предложения.

6. Напишите номер части, осложненной обособленными обстоятельствами.

7. Напишите номер части, осложненной уточняющим обстоятельством.

8. Выпишите из части 1 словосочетание со связью управление.

9.Выпишите из предложения слово с чередующейся гласной в корне слова, правописание которой зависит от суффикса.

10. Обозначьте орфограммы.

Гроза обошла их дорогу стороной лишь дождик пробежал легкой ногой коротко прошумел пыль как следует не прибив только и запахло им и (по)свежело кругом все; но сверху отсюда, со старенького колдобистого грейдера, видно было как ссинелось тяжко там, за темной ненастной полосою лесопосадки, за пологой дальней высотой, прозва..ой Шишкой и как вздрагивали там, возникали в корчах молнии, мгнове..о вр..стали в землю, в Шишку, светлый, мгнове..ый же дым вызывая… (ПО П.Н.Краснову)

Гроза обошла их дорогу стороной1, лишь дождик пробежал легкой ногой, коротко прошумел, пыль как следует не прибив2, только и запахло им3, и посвежело кругом все4; но сверху отсюда, со старенького колдобистого грейдера, видно было5, как ссинелось тяжко там, за темной, ненастной полосою лесопосадки, за пологой дальней высотой, прозванной Шишкой6, и как вздрагивали там, возникали в корчах молнии, мгновенно врастали в землю, в Шишку, светлый, мгновенный же дым вызывая…7

1. Сколько частей в этом предложении? Пронумеруйте каждую часть.

2. Определите тип этого сложного предложения.

3. Выпишите грамматическую основу части 5. Определите тип этого предложения как простого.

4. Напишите номера придаточных частей, определите их виды.

5. Напишите номера придаточных частей, которые связаны однородным подчинением.

6. Напишите номера частей, осложненных однородными членами предложения.

7. Напишите номера частей, осложненных обособленными уточняющими обстоятельствами.

8. Выпишите из части 1 словосочетание со связью примыкание.

9. Выпишите из предложения 2 фразеологический оборот.

10. Вставьте пропущенные согласные, классифицируйте данные орфограммы и графически обозначьте их.

Стемневшее, почти сумеречное небо треснуло с перекатами над ним (героем) невид..мые обломки обвально загрохотали куда(то) в сторону, к мутному, далекому г..ризонту, завеш..нному космами ливней резко запахло речной водой в озерной свежести (по)плыла и..суш..нная ч..рствая земля и чаще, отч..тливей залопотали, запрыгали пыльными фонтанчиками дальше (по) дороге первые тяж..ловесные капли дождя спешащего к земле.

(По П.Н.Краснову)

Стемневшее, почти сумеречное небо треснуло с перекатами над ним (героем)1, невидимые обломки обвально загрохотали куда-то в сторону, к мутному, далекому горизонту, завешенному космами ливней2; резко запахло речной водой3, в озерной свежести поплыла иссушенная черствая земля4, и чаще, отчетливей залопотали, запрыгали пыльными фонтанчиками дальше по дороге первые тяжеловесные капли дождя, спешащего к земле5.

(ПО П.Н.Краснову)

1. Сколько частей в этом предложении? Пронумеруйте каждую часть.

2. Определите тип этого сложного предложения.

3. Выпишите грамматическую основу части 3. Определите тип этого предложения как простого.

4. Выпишите номер части, присоединенной с помощью сочинительной связи.

5. Напишите номера частей, осложненных обособленными определениями.

6. Напишите номера частей, осложненных однородными членами предложения.

7. Напишите номер части, осложненной обособленным уточняющим обстоятельством.

8. Из части 3 выпишите словосочетание со связью примыкание.

9. Замените слово залопотали (часть 5) синонимом.

10. Вставьте пропущенные гласные, обозначьте орфограммы.

Лишь в низовьях глубоких балок остался еще (кое)где под черноземными крупчатыми наносами сх..ронился последний снег; тр..ва там еще только просыпа..тся ожива..т она, в грязной паутине и ошметках паводка, в засохших илистых бородах, не очистилась, не вылезла пока из родовых грязей когда все(таки) пробьется под..м..тся заблест..т когда омо..тся первыми летними, шумными и чистыми дождями ничего ее чище (не) буд..т… (По П.Н.Краснову)

Лишь в низовьях глубоких балок остался еще кое-где под черноземными крупчатыми наносами, схоронился последний снег1; трава там еще только просыпается, оживает2, она, в грязной паутине и ошметках паводка, в засохших илистых бородах, не очистилась, не вылезла пока из родовых грязей3; когда все-таки пробьется, подымется, заблестит4, когда омоется первыми летними, шумными и чистыми дождями5, ничего ее чище не будет…6

1. Сколько частей в этом предложении? Пронумеруйте каждую часть.

2. Определите тип этого сложного предложения.

3. Выпишите грамматическую основу части 6. Определите тип этого предложения как простого.

4. Напишите номера придаточных частей, связанных однородным подчинением.

5. Выпишите номера частей, присоединяющихся с помощью бессоюзной связи.

6. Напишите номер части, осложненной несогласованным обособленным определением.

7. Напишите номера частей, осложненных однородными членами предложения.

8. Выпишите из части 5 словосочетание со связью управление.

9. Замените слово паводок (часть 5) синонимом.

10. Вставьте пропущенные гласные, обозначьте орфограммы.

10. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя знаки препинания.

Может быть, там ночная гроза (не)вид..мые громы глухо ра..кат..ваются (над) онемевшими перелесками над степью над рослыми июльскими хлебами; вспых..вают молнии и после их синих цепенящих огней вздраг..вают березовые колки несутся по их верхушкам расходясь и затихая и дрожь и(не)смелые ропоты и вздохи…(По П.Н.Краснову)

Может быть, там ночная гроза1: невидимые громы глухо раскатываются над онемевшими перелесками, над степью, над рослыми июльскими хлебами2; вспыхивают молнии3, и после их синих цепенящих огней вздрагивают березовые колки4, несутся по их верхушкам, расходясь и затихая, и дрожь, и несмелые ропоты, и вздохи…5

1. Сколько частей в этом предложении? Пронумеруйте каждую часть.

2. Определите тип этого сложного предложения.

3. Выпишите грамматическую основу части 1. Определите тип этого предложения как простого.

4. Напишите номер части, которая присоединяется с помощью сочинительного союза.

5. Напишите номер части, которая осложнена вводной конструкцией.

6. Напишите номера частей, осложненных однородными членами предложения.

7. Напишите номер части, осложненной обособленным обстоятельством.

8.Выпишите из части 2 словосочетание со связью примыкание.

9. Замените словосочетание березовые колки (часть 4) синонимичным выражением.

10.Вставьте пропущенные гласные, раскройте скобки; обозначьте орфограммы.

• Л.Г. Зазулина. Комплексное повторение грамматики. 9-й класс. Журнал «Русский язык» №05–06/2015.
• www.1september.ru