Ученики на Учителя.com


План-конспект урока "Части речи все важны!" 3 класс

План-конспект урока русского языка с использование ЭОР.
1.
ФИО (полностью)
Калашникова Марина Петровна
2.
Место работы
МОБУ СОШ № 4 р. п. Лесогорск Чунского района
Иркутской области
2.
Должность
Учитель начальных классов
4.
Предмет
Русский язык
5.
Класс
3
6.
Тема и номер урока в
теме
Раздел «Каждое слово - часть речи».
Тема «Части речи все нужны! Части речи все важны!»
Урок № 2 в теме.
7.
Базовый учебник
М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко. К тайнам нашего
языка: 3 класс: Учебник русского языка для четырехлетней
начальной школы. В 2 ч. Ч. 1.
8. Цель урока: формировать умение различать самостоятельные части речи, правильно
употреблять в соответствии с нормами современного русского языка.
9. Задачи:
- обучающие: закреплять знания о частях речи, уметь различать их в речи, уметь
определять цель работы, выбирать рациональные способы выполнения работы, владеть способами
контроля и взаимоконтроля, само- и взаимооценки;
- развивающие: развивать речь, мышление, мыслительные операции (выполнять
операции анализа, синтеза, классификации, способность наблюдать, делать выводы, выделять
существенные признаки объектов, цели и способы деятельности);
-воспитательные: воспитывать интерес к предмету, чуткость к языку, коллективизм,
культуру общения, умение слушать друг друга, чувство ответственности за свои поступки.
10. Тип урока Повторение изученных знаний.
11. Формы работы учащихся: фронтальная работа, практикум, самостоятельная работа,
работа в парах.
12. Средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска,
ЭОР, карточки с заданиями, схемы-таблицы «Части речи».
13. План урока
№
Время
1.
1 мин
2.
1 мин
3.
4 мин
4.
8 мин
5.
24 мин
6.
1 мин
7.
1 мин
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
Этап
урока
Название
используемых
ЭОР
(с указанием
порядкового
номера из
Таблицы 2)
Деятельность учителя
(с указанием действий с
ЭОР, например,
демонстрация)
Деятельность
ученика
Врем
я
(в
мин.)
1.
Орг.
момент
1
2.
Постановка
темы и целей
урока
Какую тему урока мы
изучаем уже несколько
дней?
Научились ли мы
распознавать части
речи? Какую цель урока
поставим?
Называют тему
«Части речи».
Ставят цель (нужно
ещё
потренироваться)
1
3.
Актуализация
знаний
ЭОР №1
«Конструктор
таблиц «Части
речи»
Вспомните, какие части
речи вы знаете. Что
можете о них
рассказать? Приведите
примеры. (Для тех, кому
трудно – опора на
схемы-таблицы «Части
речи»)
Демонстрация ЭОР
Называют
изученные части
речи, рассказывают
о каждой их них,
приводят примеры.
4
4.
Словарная
работа
Творческое задание:
выписать из Словаря по
3 слова разных частей
речи: имя сущ., имя
прил, глагол, числит. Не
забудьте об
орфограммах.
Обменяйтесь тетрадями
и проверьте друг у
друга. Поставьте на
полях оценку своему
товарищу.
Прочитайте, какие слова
для каждой части речи
вы выбрали.
Находят и
выписывают из
Словаря по 3 слова
разных частей речи:
имя сущ., имя прил,
глагол, числит.
Обмен тетрадями.
Взаимопроверка.
Зачитывают.
8
5.
Повторение
изученного.
1. Работа по учебнику:
с. 48 упр. 143
Разбор задания.
Выполнить
самостоятельно.
Проверяем самих себя
по доске. (На доске
правильный вариант
выполнения). Поставьте
себе оценку.
Разбор задания,
выполнение
задания
самостоятельно.
Самопроверка.
6
Физминутка
Выполняют
движения
2
5.
Повторение
изученного
(продолже
ние работы)
ЭОР № 2
«Восстанови
текст»
2. Назовите глаголы,
которые услышали в
физминутке.
3. Работа по карточкам
«Подберите
однокоренные слова
разных частей речи к
корням»
(I вариант с корнем -
мороз-,
II вариант с корнем -
бег-).
Поменяйтесь
тетрадями, проверьте
друг у друга.
Поставьте оценку за
это задание.
4. Работа в печатных
тетрадях. Разбор
задания к упр. 144.
Фронтальная работа
5. Задание «Восстанови
текст». Демонстрация
ЭОР.
Разбор задания.
Выполните задание.
Проверка по ЭОР
Оцените свою работу.
Перечисляют
глаголы
Подбирают и
записывают
однокоренные
слова.
Взаимопроверка
Выполняют
упражнение из
печатной тетради.
Комментирова
ние по цепочке
Выполнение
задания
самостоятельно
Проверка
4
4
8
6.
Домашнее
задание
Выписать из книги,
которую ты сейчас
читаешь 3
предложения, найти
орфограммы, указать
известные тебе части
речи.
Записывают
домашнее задание
1
7.
Итог урока,
рефлексия.
Вернемся к
поставленным целям в
начале урока. Удалось
ли нам их выполнить?
Кому было трудно и
почему? Кому было
легко?
Подводят итог,
рефлексируют.
1
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
Название
ресурса
Тип, вид
ресурса
Форма
предъявления
информации
(иллюстрация,
презентация,
видеофрагменты,
тест, модель и
т.д.)
Гиперссылка на ресурс,
обеспечивающий доступ к
ЭОР
1
Конструктор
таблиц
«Части
речи» (№
187578)
Интерактивное
задание
Наборные полотна
и наборы карточек
с названиями
частей речи,
названиями
грамматических
категорий,
вопросами.
http://files.school-
collection.edu.ru/dlrstore/7b3a771d-
fe86-4e6f-9cee-
e1c43e9f1069/ResFile.SWF
2
«Восстанови
текст» (№
193610)
Интерактивное
задание
Текст с
иллюстрацией
http://files.school-
collection.edu.ru/dlrstore/24c6c785-
25e4-42b3-9dc6-
93d86ebff272/%5BNS-RUS_3-
16%5D_%5BIP_005%5D.swf
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: