Ученики на Учителя.com


Обобщение по теме "Второстепенные члены предложения " 8 класс

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА В 8 КЛАССЕ
ТЕМА
Обобщение по теме
"Второстепенные члены предложения "
(с использованием материала о государственной символике Российской Федерации")
ЦЕЛЬ
- обобщение знаний о группах второстепенных членах предложения по их
грамматическим значениям;
- совершенствование навыков нахождения согласованных и несогласованных
определений;
- повторение правил употребления знаков препинания при однородных членах,
тире между подлежащим и сказуемым.
ИЛЛЮСТРАТИВНЫЙ МАТЕРИАЛ:
- слайд с таблицей "Второстепенные члены предложения"("Русский язык.
Практика" 8класс, под ред. Ю.С. Пичугова, стр. 66)
- слайды с изображением государственных символов России (герба, флага)
(см. Н.А.Соболева "Российская государственная символика". История и
современность.-Москва:"Владос".-2002)
- запись музыкального отрывка М.И.Глинки "Патриотическая песня".
1. Урок начинаем с сообщения учащимся темы беседы, предстоящих учебных
задач. Говорим о том, что обобщение темы "Второстепенные члены
предложения" будет осуществляться на материале текста о государственной
символике России.
1) Орфографическая разминка (повторение ранее изученных словарных слов с
последующей проверкой на доске).
Необходимо списать с доски слова, вставить пропущенные буквы.
Древнерусские обыч…и, пр…зидент г…сударства, пр…ва и обязанности,
достопр…мечательность столицы, пр…ект герба, офиц…альный символ,
г…сударстве(н,нн)ая эмблема.
2) Со словосочетанием "достопримечательность столицы" составляем
предложение с составным именным сказуемым.
Например, Кремль – главная достопримечательность столицы.
Схематически объясняем постановку в знаков препинания. (Схему составляем на
доске.)
3) Сообщаем учащимся, что работу с предложениями, построенными по этой схеме,
мы продолжим на примере текста о гербе и флаге Российской Федерации.
(Учебный текст с пропусками пунктуационных знаков необходимо распечатать и
раздать на парты учащимся.)
Моя Родина… Любовь к тебе – самое святое чувство на Земле.
Что такое Родина? Это весь народ, его прошлое, настоящее и будущее.
Это его своеобразная культура, обычаи, язык. характер.
Герб, флаг и гимн символы любого независимого государства. В России
эмблемы составившие ее герб возникли еще в средние века. Являясь важной частью
атрибутов верховной власти государства гербовый рисунок изображался на печатях
правителя на монетах.
Всем сегодня известные двуглавый орел и всадник-драконоборец не случайно
были выбраны Иваном III среди тысяч эмблем. Эти изображения воплощали в себе
определенную политическую позицию, внутригосударственные и внешнеполитические
замыслы первого правителя единой Руси.
Флаг Российской империи, его цвета определились гораздо позднее. Бело-
сине-красный флаг "подарил" России флот Петра I.
Государственные символы священны. Они – знаки русской истории, а
историю своей страны надо любить, как любил ее великий А.С. Пушкин, который писал:
"Клянусь честью, что ни за что на свете я не хотел бы поменять или иметь другую
историю, кроме истории наших предков".
2. Работа с текстом.
1) Выразительное чтение. (Чтение сопровождается музыкой М.И.Глинки
"Национальная песня")
2) Объяснение значений слов атрибут, эмблема при помощи толкового словаря.
3) Определение темы и главной мысли текста.
4) Нахождение предложений, соответствующих изображенной на доске схеме.
5) Разбор по членам предложения следующих предикативных единиц.
Любовь к тебе – самое святое чувство на земле.
Флаг Российской империи, его цвета определились гораздо позднее.
Бело-сине-красный флаг "подарил" России флот Петра I.
(При определении второстепенных членов предложения работам с обобщающей
таблицей ( стр. 66 учебника "Русский язык. Практика" 8 кл. ) Комментируем
пунктуацию и орфографию данных предложений.
6) Определение в предложенных предложениях разновидностей
определений(согласованные, несогласованные), дополнений (прямые,
косвенные).
7) Находим в тексте приложение, вспоминаем об особенностях этого вида
определения.
3. Обобщения и выводы
Предлагаем учащимся ответить на следующие вопросы
1) Что обозначают
- дополнения
- определения
- обстоятельства
2) На какие вопросы отвечают второстепенные члены предложения?
3) Какими частями речи могут быть выражены
- дополнения
- определения
- обстоятельства?
4) Какова роль второстепенных членов?
Для обобщения используем вышеназванную таблицу (при возможности ее можно увеличить
и повесить на доску).
4. Совершенствование навыков постановки знаков препинания.
Учащиеся записывают третий абзац текста, самостоятельно расставляют знаки
препинания, объясняют их, составляют схемы.
5. Творческое задание на дом.
Заданы первое и последнее предложение текста:
Знать и понимать значение государственных символов – обязанность каждого человека.
…
Мы гордимся тобой, Россия!
Учащимся необходимо создать центральную часть заданного текста. В одном из
предложений (на выбор) подчеркнуть второстепенные члены.
6. Подведение итогов урока. Выставление оценок.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: