Промежуточная аттестация по русскому языку 4 класс УМК «Школа России»

Промежуточная аттестация 2020 - 2021учебного года по русскому языку в 4 классе

СПЕЦИФИКАЦИЯ

контрольно-измерительных материалов

для проведения итоговой контрольной работы по русскому языку

в 4 классе

1. Назначение КИМ

КИМ для проведения итоговой контрольной работы по русскому языку в рамках

промежуточной аттестации позволяют установить фактический уровень освоения

Основной образовательной программы начального общего образования по русскому

языку в 4 классе.

2.Документы, определяющие содержание КИМ

КИМ годовой контрольной работы разработаны в соответствии с Федеральным законом

от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» и приказом Минобрнауки

России от 06.10 2009 № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального

государственного образовательного стандарта начального общего образования» (в редакции

приказов от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357, от 18.12.2012 № 1060, от 29.12.2014

№1643, от 31.12.2015 №1576), УМК «Школа России».

3.Структура итоговой работы.

Итоговая контрольная работа по русскому языку содержит задания базового уровня и

повышенного уровня

Часть А содержат задания с выбором ответа.

Часть В содержит задания с кратким ответом.

Часть С – задание с развёрнутым ответом.

4.Распределение заданий КИМ по уровням сложности

Часть

Часть А

Часть В

Часть

Задание

Уровень

Базовый уровень – 72,2 %, повышенный уровень – 27,8 %

4.Система оценивания выполнения заданий.

Задания с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных

оценивается 1 баллом при правильном выборе и 0 баллом при неправильном выборе

или при наличии как правильного, так и неправильного выбора. За задания с кратким

или развернутым ответами можно получить от 4 до 0 баллов, разница в оценивании

зависит от полноты и точности выполнения задания.

Таблица 2. Шкала оценивания работ

Тестовый балл

Школьная оценка

уровень

31 – 35 балла

«5»

Высокий

30 – 24 балла

«4»

Повышенный

23 - 18 баллов

«3»

базовый

17 – 0 баллов

«2»

пониженный

2. Перевод баллов в отметку.

«5»

«4»

«3»

«2»

90-100 %

66-89 %

50-65 %

Менее 50 %.

31 - 35 б

24 – 30 б

18 - 23 б

Менее 17 баллов.

Кодификатор элементов содержания, предметных и метапредметных умений по русскому

языку в итоговой контрольной работе для 4 класса.

Содержание

Проверяемые умения

задание

Предметные

Метапредметные

1. Фонетика. Звуки и

буквы. Звонкие и

глухие согласные

звуки.

1. Различать буквы и звуки.

А-1

2. Различать звонкие и глухие

согласные звуки.

А-2

2. Графика.

3. Списывать текст без ошибок.

С-1

3. Состав слова.

4. Разбирать слово по составу.

Моделировать (П.).

А-3

5. Различать родственные

(однокоренные) слова и формы

одного и того же слова.

В-6

4. Синтаксис.

Предложение. Главные

члены предложения.

6. Находить главные члены

предложения.

А-4

5. Пунктуация. Запятая

в простом

предложении.

7. Ставить запятую в простом

предложении с однородными

членами предложения.

А-5

В - 1

6. Орфография.

Проверяемыйи

непроверяемый

гласный в корне слова.

9. Правильно писать слова с

проверяемыми безударными

гласными в корне слова.

А-6

10. Правильно писать слова с

непроверяемыми гласными в корне

слова.

7. Орфография.

Правописание

буквосочетаний жи-ши.

11. Правильно писать слова с

буквосочетаниями жи-ши.

8. Орфография.

Парный согласный в

корне слова.

Непроизносимый

согласный в корне

слова.

12. Правильно писать слова с

парным согласным в корне слова.

А-7

13. Правильно писать

непроизносимый согласный в

корне слова.

9. Орфография.

Слитно-раздельные

написания.

14. Писать раздельно предлоги со

словами.

А-8

15. Писать раздельно частицу не с

глаголами.

10. Орфография.

Правописание Ь и Ъ

знаков.

16. Правильно писать слова с Ь –

показателем мягкости

предшествующего согласного.

А-9

17. Правильно писать слова с

разделительным Ь.

18. Правильно писать слова с

разделительным Ъ.

11. Орфография.

Правописание

безударных окончаний

имён существительных

19. Правильно писать безударные

окончания имён существительных.

А-10

20. Правильно писать безударные

окончания имён прилагательных.

имён прилагательных и

глаголов.

21. Правильно писать безударные

окончания глаголов.

12. Лексика. Синонимы

и антонимы.

23. Подбирать синонимы и

антонимы к словам.

В-7

13. Части речи.

24. Распознавать в тексте имена

существительные, имена

прилагательные, глаголы и

предлоги.

Работать с

таблицей. (П.)

В-2

14.Части речи. Имя

существительное. Род,

склонение, число,

падеж имен

существительного.

25. Определять род имени

существительного.

В-3

26. Определять склонение имени

существительного.

27. Определять число имени

существительного.

28. Определять падеж имени

существительного.

15. Части речи. Имя

прилагательное. Род,

число, падеж имени

прилагательного.

29. Определять род имени

прилагательного.

В-4

30. Определять число имени

прилагательного.

31. Определять падеж имени

прилагательного.

16.Части речи. Глагол.

Время, спряжение,

число глагола.

32. Определять время глагола.

В-5

33. Определять спряжение глагола.

34. Определять лицо глагола.

35. Определять число глагола.

17. Развитие речи.

36. Выбирать наиболее точные

слова для данного контекста.

Анализировать и

оценивать

содержание текста

(К.)

С-1

Промежуточная аттестация по русскому языку, 4 класс

Демонстрационный вариант

учени___ 4 класса ______________________________________________

Вариант 1.

Часть А Обведи кружком номер верного ответа.

А-1 Количество букв и звуков совпадает в слове.

А) дневная Б) пеньки В) перья Г) южный

А-2 Отметь слово, в котором все согласные звуки глухие.

А) ветер Б) очередь В) речка Г) шишка

А-3 Какое слово соответствует схеме ?

А) банкир Б) сосна В) зашёл Г) подорожник

А-4Отметь слова, которые являются подлежащим и сказуемым в предложении

«Узенькая тропинка привела к незнакомой реке».

А) узенькая тропинка В) привела к реке

Б) тропинка привела Г) к незнакомой реке

А-5 Найди предложение с однородными сказуемыми.

1) Из далёких стран съехались короли и королевы.

2) Полилась с неба, зазвенела над землёй песня жаворонка.

3) Маленький Алёша ловил в лесу снегирей, щеглов, пичужек.

4) Лес весь украшен в жёлтые, красные, золотистые краски осени.

А-6Выбери ряд слов, в которых на месте пропусков пишется буква и.

А) уд_вление, уж_н В) в_дёрко, ж_лище

Б) в_сна, л_нивый Г) в_ршина, уб_жать

А-7 Выбери ряд слов, в которых на месте пропусков пишется буква д.

А) де_, лес_ница В) чу_кий, мос_

Б) гла_кий, гу_ки Г) свис_нул, поез_

А-8Отметьряд слов, в котором все слова пишутся раздельно.

А) (от)крывать, (не)петь В) (в)лесу, (не)написать

Б) (от)мороза, (на)колоть Г) (за)грибами, (по)играть

А-9 Отметь ряд слов, в котором во всех словах пишется мягкий знак.

А) лен?,коч?ка В) гараж?, ноч?

Б) стереч?,вороб?и Г) врач?, с?ел

А-10 Отметь ряд слов, в котором во всех словах пишется буква и.

А) с крыш_, в зимн_м (лесу) В) по пристан_, гон_т

Б) осенн_м (утром), на пляж_ Г) писател_й, стон_т

Часть В

В-1

В каких предложениях между однородными членами нужно поставить запятые? Поставь

их.

1) Издавна дружат люди с березой хранят любовь к этому замечательному дереву.

2) Береза любит свет и простор не боится лютых морозов и весенних заморозков.

3) Растет наша белоствольная красавица быстро.

4) С удовольствием пьют березовый сок люди и животные.

5) Лакомятся живительной влагой синицы зяблики малиновки.

В-2Выпиши из текста задания С - 1 по одному слову в каждый столбик.

глагол

имя существительное

имя прилагательное

предлог

В-3У слова воду род _____, скл. _____, число _____, падеж _____.

В-4У слова старый род _____, число _____, падеж _____ .

В-5У слова плаваютвремя __________, спряжение ____, лицо _____, число ___.

В-6 Подбери к слову тёмный три однокоренных слова.

_________________________________________________________________________________

В-7 Подбери к слову БОЛЬШОЙ синоним и антоним.

Синоним ________________________, антоним ____________________________

С-1 Прочитай текст. Спиши его, выбирая подходящие по смыслу слова из скобок.

К рассвету шторм начал утихать. (Бледное, яркое) небо напоминало чуть подкрашенную

синей краской воду. У берега плавают круглые водоросли, похожие на зелёные (шары, ветки).

Старый корабль (стоит, качается) на волнах, натягивая якорные цепи.

__________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Скачать материал

Промежуточная аттестация по русскому языку 4 класс УМК «Школа России»

Русский язык - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы