Презентация "Проверяем непроверяемые гласные"

карандаш

пенал

портфель

резинка

тетрадь

альбом

• выделить группу словарных слов, с которыми провести исследование,
• выдвинуть гипотезу о том, почему в этих словах пишутся именно те гласные, которые надо запомнить,
• проверить свою гипотезу,
• подобрать к изучаемым словам «однокоренные» слова,
• сделать выводы.

понять, почему в названиях некоторых школьных принадлежностей пишутся именно такие непроверяемые безударные гласные;

• Допустим, что некоторые слова с непроверяемыми безударными гласными пришли к нам когда-то из других языков, а в тех языках к ним можно подобрать проверочное слово.
• Допустим, что, зная слова, от которых произошли наши «словарные» слова, можно понять значения и некоторых других слов.

тюркское “кара” – чёрный, плохой

карандаш – “чёрный камень”

Кара-Куль – “черное озеро”

каракуль – вьющаяся овчина чёрных овец

каракурт – “черная смерть”

каракули – “чёрный (плохой) почерк”

немецкое “пенал”

латинское “пена” – перо

английское “a pen” – ручка

французское “порте” – носить

портфель – “носить листы”

портмоне – “носить деньги”

портсигар – “носить сигары”

портшез – “носить стул”

портупея – “носить шпагу”

портативный – удобный для ношения

латинское “резина” – смола

французское “резина”

греческое “тетра” – четыре

тетрадь – “четвёртая часть листа”

тетраэдр – “четырёхгранник”

тетралогия – четыре произведения, связанные одним замыслом

латинское “альбус” – белый

альбом

альбинос

Альбион,

туманный Альбион

• Написание непроверяемых гласных неслучайно. Его часто можно объяснить происхождением слова.
• Зная, от какого слова произошло словарное слово, часто можно понять, как это слово пишется. А еще можно объяснить значения родственных слов.