Ученики на Учителя.com


Контрольная работа по русскому языку за 1 полугодие 3 класс

Контрольная работа по русскому языку за 1 полугодие, 3 класс
Цель работы: проверить уровень усвоения обучающимися полученных знаний, (правописание словарных слов, безударных гласных, парных
согласных, разбор предложения по членам, части речи), в том числе за 1 полугодие 3 класса (словосочетания, состав слова), способности
применения их при выполнении данной работы; Осуществлять самоконтроль при проверке выполненной письменной работы, находить
неправильно написанные слова и исправлять ошибки в выполненных заданиях.
1. Спиши текст. Вставь пропущенные буквы, раскрой скобки.
Пушок
В доме у нас ж…л ёж…к. Он был руч( )ной. Когда его гладили, он прижимал к спине к…люч( )ки и делался совсем мя(г/х)ким.
За это мы его прозвали (П,п)ушок.
Если (П,п)ушок бывал голоден, он г…нялся (за)мной, как с…бака. При этом ё… пыхтел, фыркал и кусал меня (за)ноги,
требуя еды.
Летом я брал Пушка с собой гулять в сад. Он бегал по дорожкам, ловил лягушат, жуков, улиток и с аппетитом их с(ь/ъ)едал.
Г. Скребицкий
2. Подчеркни все возможные орфограммы в тексте.
3. Найди в тексте простое распространённое повествовательное предложение, выдели в нём грамматическую основу, подпиши части
речи.
4. Найди в тексте по 2 слова разных частей речи, подпиши.
5. Выполни звуко-буквенный разбор слова: 1 вариант - ЕДЫ, 2 вариант – ЁЖИК.
6. Выполни разбор по составу слов: 1 вариант - КОЛЮЧКИ, ПРОЗВАЛИ; 2 вариант – РУЧНОЙ, ПРИЖИМАЛ
7. *Выпиши 3 словосочетания: 1 вариант - из седьмого предложения; 2 вариант - из пятого предложения. Поставь вопрос к зависимому
слову.
Номер
задания
Уровень
Максимальный
бал
Проверяемые умения
Действия
1
базовый
3
Умение внимательно и осознанно списывать
текст, вставляя пропущенные буквы; подбирать
проверочные слова, анализировать слова в
3 балла – нет ошибок,
2 балла – 1-2 ошибки, помарки
1 балл – 3-4 ошибки,
соответствии с изученными правилами.
0 баллов – более 5 ошибок
2
базовый
3
Находить и отмечать в словах орфограммы,
использовать алгоритм действий для решения
орфографических задач в практической
деятельности
3б – выделены все возможные
орфограммы;
2б – подчеркнуты вставленные буквы;
1б – подчеркнуты не все вставленные
буквы;
0б – орфограммы не выделены.
3
Базовый
2
Находить предложения по заданной
характеристике, планировать свои действия при
разборе предложения по членам на основе
заданного алгоритма.
2б – основа выделена правильно, все
части речи определены верно;
1б – основа и части речи выделены
частично;
0б – основа и части речи определены
неверно.
4
базовый
3
Определять грамматические признаки изученных
частей речи и обосновывать правильность их
выделения
3б – выделены по 2 слова каждой части
речи (сущ., гл., прил., местоим., числит.,
предлог);
2б – выделены по 1-2 слова всех частей
речи;
1б – части речи верно выделены
частично;
0б – выделены неверно, либо вообще не
выделены.
5
базовый
2
Проводить звуковой и звуко-буквенный разбор
определённого слова.
2б – дана полная характеристика;
1б – дана частично характеристика;
0б – анализ слов проведен с большим
количеством ошибок.
6
базовый
2
Использовать алгоритм разбора слова по составу,
давать характеристики звукам.
2б – разбор выполнен верно;
1б – разбор выполнен частично;
0б – разбор выполнен неверно, либо не
выполнен вообще.
7
повышенный
3
Выделение из текста определенного предложения,
3б – найдены все возможные
нахождение в нём словосочетаний
словосочетания;
2б – найдено 2-3 словосочетания;
1б – найдено 1 словосочетание, либо
допущены ошибки;
0б – словосочетания определены
неверно.
18 баллов
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: