Презентация "Бессоюзные сложные предложения со значением причины, пояснения, дополнения" 9 класс

Бессоюзные сложные предложения (БСП) со значением причины, пояснения, дополнения. Урок русского языка в 9 классе Учитель МОУ СОШ 17 п. Тырма Кулыгина Е.Г. Общая цель.

• Продолжить знакомство с бессоюзными сложными предложениями
• Формировать умения устанавливать смысловые отношения между частями бессоюзных сложных предложений

Актуализация знаний.

• Дайте определение бессоюзного сложного предложения (БСП).
• ОТВЕТ: Сложные предложения, части которого соединяются между собой без союза или союзного слова.
• Как осуществляется связь между частями сложного бессоюзного предложения?
• ОТВЕТ: связь осуществляется при помощи интонации и по смыслу.
• Где используются БСП?
• ОТВЕТ: БСП используются в художественной литературе, являются приметой разговорного стиля речи.

Проверка выполнения домашнего задания

• Д\з упр . 215: списать предложения, восстанавливая знаки препинания (точку с запятой, запятую). Объяснить (устно) пунктуацию предложений.
• Прочитайте только те предложения, в которых вы поставили точку с запятой. Объясните свой выбор.
• Прочитайте предложение. которое соответствует схеме (схема записана мелом на доске)

Творческое задание ( по упр. 220)

• Составьте 2-3 БСП с описанием погоды, состояния неба, воздуха, природы и т.д., описанием своих впечатлений от данной картины весеннего дня.
• См. следующий слайд

Прочитайте получившиеся предложения Класс корректно должен оценить предложения по критериям:

• Верно ли выполнено задание?
• Выразительное, красочное, оригинальное или невыразительное….
• Какое предложение вы хотели бы записать себе в тетрадь? Почему?
• Нет ли речевых ошибок?

Вспомните…

• Из параграфа 23 « Понятие БСП» вы узнали, какие знаки препинания используются в БСП. Назовите их.
• Какие правила использования тире и двоеточия вам уже знакомы?
• ОТВЕТ: ранее изучили правила постановки тире и двоеточия после обобщающего слова при однородных членах, а также при прямой речи.
• Но это были простые предложения. Сегодня мы говорим о БСП.

Запишите в тетрадях тему урока: «Двоеточие в бессоюзных сложных предложения (БСП) со значением причины, пояснения, дополнения» Каковы же цели сегодняшнего урока? Сформулируйте их..

• Все ли цели назвали, проверим…
• Закрепить понятие бессоюзного сложного предложения.
• Научиться различать условия употребления запятой, точки с запятой , двоеточия и тире

Изучение нового материала. Работа с учебником.

• Прочитайте теоретический материал на стр. 136-137.
• Кратко сформулируйте основное правило постановки двоеточия в БСП.
• Понаблюдаем за смысловыми отношениями в БСП , в которых поставлены двоеточия.

Двоеточие в БСП

Прочитайте предложение	Определите, какое значение имеет вторая часть БСП	Какой союз можно вставить?
Любите книгу: она поможет разобраться в пёстрой путанице мыслей, она научит вас уважать человека. (М.Горький)	Дополнение Пояснение Причина	А именно как-то что Как Потому что так как

Ответ: Любите книгу, ПОТОМУ ЧТО она поможет разобраться в пёстрой путанице мыслей, она научит вас уважать человека. (имеет значение причины)

Двоеточие в БСП

Прочитайте предложение	Определите, какое значение имеет вторая часть БСП	Какой союз можно вставить?
В весеннюю пору хорошо в лесу: воздух особенно свеж, повсюду разносится запах прелых листьев и оттаявшей земли. (Л.Н. Толстой)	Дополнение Пояснение Причина	а именно как-то что как потому что так как

Ответ: В весеннюю пору хорошо в лесу, а именно, воздух особенно свеж, повсюду разносится запах прелых листьев и оттаявшей земли. (имеет значение пояснения) Какой ещё вариант возможен?

• Ответ: В весеннюю пору хорошо в лесу, а именно, воздух особенно свеж, повсюду разносится запах прелых листьев и оттаявшей земли. (имеет значение пояснения) Какой ещё вариант возможен?

Двоеточие в БСП

Прочитайте предложение	Определите, какое значение имеет вторая часть БСП	Какой союз можно вставить?
Сами видите: всё вокруг в могущественном движении. (Н.А.Островский)	Дополнение Пояснение Причина	а именно как-то что как потому что так как

Ответ: Сами видите, что всё вокруг в могущественном движении. (имеет значение пояснения)

Двоеточие в БСП

Прочитайте предложение	Определите, какое значение имеет вторая часть БСП	Какой союз можно вставить?
Пассажиры спешили: до отправления оставалось несколько минут.	Дополнение Пояснение Причина	А именно как-то что Как Потому что так как

Ответ: Пассажиры спешили, ПОТОМУ ЧТО до отправления оставалось несколько минут.

(имеет значение причины)

Практическая работа (закрепление материала) Выберите для себя форму работы.

• Работа в паре по карточкам.
• Индивидуальная работа по тестам (задания подобные ГИА и ЕГЭ).
• Групповая работа: комментированное письмо.

Работа в группе. Комментированное письмо. Спишите предложение, расставляя пропущенные знаки препинания. Объясните их постановку. 1. В зрительном зале стало тихо поднялся занавес. 2. Всё живое тщательно пряталось перед бурей белка забивала мхом выход из дупла малые птицы забивались в ельник звери искали укромные места Работа в группе. Комментированное письмо. Спишите предложение, расставляя пропущенные знаки препинания. Объясните их постановку. 3. Закрою глаза и вижу родное село пригорок поросший белой кашкой а налево заворачивает узкая тропа. 4. Была два выхода или признать себя инвалидом или оставаться на посту пока это возможно. Работа по учебнику Выполнить упражнение 223. выполнить задания к нему. Рефлексия. Чем интересна тема? Выберите подходящий вариант ответа или предложите свой.

• 1. Узнали совершенно новый случай постановки двоеточия.
• 2. Интересно превращать бессоюзные предложения в союзные.
• 3. Интересно рассматривать смысловые отношения между частями БСП: указание причины, пояснение, дополнение.

Рефлексия. Что оказалось трудным? Выберите вариант вашего ответа о самооценке знаний

• 1. Смысловые отношения между частями БСП выражены менее четко, чем между частями союзных предложений, поэтому иногда сомневаюсь в выборе знака.
• 2. Путаю БСП с простым предложением, в котором есть обобщающее слово при однородных членах.
• 3. Затрудняюсь, если одна из частей – односоставное предложение.

Домашнее задание.

• Параграф 25, повторить правило,
• упражнение 226,
• на «5» – задания 1, 2, 3.

Индивидуальное домашнее задание.

• Подготовить сообщение на тему “Частотность употребления двоеточия и тире в современной печати и в художественной литературе”.
• Можно просмотреть несколько газет, журналов и сравнить частоту употребления двоеточия и тире.
• Сделать вывод, чему чаще отдаётся предпочтение тире или двоеточию. Почему? Ваше мнение.

Источники и интернет-ресурсы

• Лилия Аксенова: Русский язык. 9 класс. Диктанты к учебнику М. М. Разумовской и др. ФГОС, Издательство: Экзамен, 2015 г.
• Сборник диктантов по русскому языку 8-9 классы - http://0bra.ru/publ/diktanty/9_klass/sbornik_diktantov_po_russkomu_jazyku_8_9_klassy/7-1-0-29
• К ак сберечь здоровье ребенка от школьных перегрузок - http://www.generation.uz/content/2603
• Короткие стихи о весне - http://pesochnizza.ru/english/stihi-o-vesne-english
• СМАЙЛИКИ ДЛЯ СТАТУСА В КОНТАКТЕ- http://www.statusyblog.ru/blog/smailiki_dlya_statusa_v_kontakte/2011-09-20-609
• Колокольчик - http://www.lesyadraw.ru/raznye/predmety/kak-narisovat-kolokolchik-karandashom-poetapno.html

Рефлексия. Что нового узнали?