Карточки с заданием "Безударная гласная в корне слова"

1. Выпиши слова, в которых пропущены буквы. Вставь эти буквы, напиши

проверочные слова.

Р..дился к..злёнок в д..лине горной реки. Мать к..рмила его молоком и учила бегать по

горам. Прыгнет с обрыва, остановится и з..вёт сына. М..лыш др..жит от страха, но прыгает.

Мать лижет ему шёрстку.

2. Спиши текст. Вставь пропущенные буквы.

В с..ду з..л..неют м..л..дые д..ревца. Чуть слышно тр..пещут з..лёные л..сточки. Алый свет

в..черней зари ск..льзит по ств..лам д..ревьев. От цв..тов на п..ля л..ётся зап..х кругом.

Подчеркни безударные гласные.

3. Из ряда слов подчеркни слова с безударными гласными в корне, проверяемые

ударением.

Колючие, корзина, скользит, беда, сугроб, помогал, носил, месяц, зелёный, тащить, ворона,

снежок.

4. Составь и запиши предложения, вставляя пропущенные буквы. В третьем

предложении подчеркни подлежащее и сказуемое.

1) Ветры, дуют, х..лодные.

2) Волки, охотиться, учат, м..л..дых, старые.

3) Рыщут, в, г..лодные, л..сах, звери.

5. Выбери проверочное слово.

Уд..вительно (диво, дева), м..нять (мина, замена), л..пить (липко, лепка), подч..щать (честь,

чисто), л..нивый (лень, линька), скр..пучий (скрепка, скрип), м..стерить (мост, мастер).

Вставь пропущенные буквы.

6. . Спиши, вставляя пропущенные буквы. В скобках пиши проверочные слова.

П..сьмо, п..дарил, пл..хой, п..щать, пт..нцы, б..ец, ст..кло, т..нуть, к..лечко, в..ренье, пл..чо,

н..сить, н..члег, п..тёрка, пл..сать, пр..мая, ч..сло, л..нейка, п..тно, ..зёра, зв..рьки, б..яться, г..ра,

стр..ла, г..лосок, гр..бешок, б..рода, в..лосок, ст..белёк, г..да, ст..рик, вес..ло, к..решок, з..мля,

г..лодать.