Тест "Словообразование" 6 класс
Контрольное тестирование (КИМ)
Дудорова Екатерина Анатольевна,
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»
Первомайского района Тамбовской области
Тема «Словообразование»
КОНТРОЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ
«Словообразование»
____________________________________________________________________
1. Словообразование – это ____________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.
2. Приставка – это…
а) значимая часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования новых
слов;
б) значимая часть слова, которая образует форму слова;
в) главная значимая часть слова, в которой заключено общее лексическое значение;
г) значимая часть слова, которая находится после корня и служит для образования новых
слов.
3. Какого способа словообразования не существует:
а) суффиксального;
б) приставочного;
в) сложение основ;
г) сложение корней.
4. Какой раздел науки изучает правильное написание слов:
а) морфемика;
б) этимология;
в) фонетика;
г) орфография.
5. От чего зависит выбор гласной в корнях –кас- / -кос-, -бир- / -бер-?
а) от суффикса;
б) от ударения;
в) от согласных после корня;
г) от приставки.
6. От чего зависит выбор гласной в корнях -лаг- / -лож-, -раст- / -рос-, -скак- / -скоч-?
а) от суффикса;
б) от ударения;
в) от согласных после корня;
г) от приставки.
7. Придумайте и запишите два слова такого состава:
а) корень, суффикс, нулевое окончание;
б) корень, суффикс, окончание.
8. Разберите по составу следующие слова:
ПОКУПАТЕЛЬ, НАВОДНЕНИЕ, ЖАРОСТОЙКИЙ, САДОВНИК, РЫБАЧИШЬ.
9. Исправьте ошибки, если таковые имеются:
Каснись, прикосаются, косаться, неприкасновенный, коснётся, каснуться,
соприкосновение, соприкасается.
10. Исправьте ошибки, если таковые имеются:
Гарючий, загареть, загар, загорать, угарный, перегарный, возгарать, выгореть,
подзагареть, нагареть, обгорелый, погарелец.
11. Какое из представленных слов написано неправильно:
а) сверхынициативный;
б) безымянный;
в) доисторический;
г) сымпровизировать.
12. В сложных словах после твёрдых согласных пишется соединительная ___, а после
мягких согласных, шипящих и Ц ___.
13. Вставьте пропущенные гласные:
Бел..бровый, книг..хранилище, звезд..пад, каш..вар, кругл..годичный, газ..добыча,
корабл..крушение, книг..люб.
14. Найдите ряд, в котором пропущены разные гласные буквы:
а) пр..уменьшить, пр..жёлтый, пр..следовать;
б) пр..губить, пр..делать, пр..бирать;
в) пр..вратник, пр..ворожить, пр..колоть;
г) пр..высить, пр..мудрый, пр..пудрить.
15. У слов при образовании сложносокращённого слова берутся:
а) ___________________________________________________________________________
б)____________________________________________________________________________
в)____________________________________________________________________________
16. Вставьте пропущенные буквы в словарные слова:
б..гатырь, подр..жание, пор..жение, кв..ртира, к..мандир, пр..обрести.
17. Что такое словообразовательный разбор слова – ______________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.
18. Приведите примеры морфемных способов образования слов:
Образец: приготовить – готовить (приставочный).
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.
19. Укажите ряд с ошибкой в написании слова:
а) приготовить, преступник, сыграть;
б) поиск, прикрикнуть, пулемёт;
в) касание, преморский, уложить;
г) переиграть, сверхинициативный, отыграть.
20. Составьте и запишите слова, используя указанные части слова:
а) ПРИСТАВКА – изрыть
КОРЕНЬ - завозил
СУФФИКС - лётчик
ОКОНЧАНИЕ - звонок
Получилось слово: __________________
б) ПРИСТАВКА - поляна
КОРЕНЬ - рассол
СУФФИКС - палёная
ОКОНЧАНИЕ - столовый
Получилось слово: __________________
в) ПРИСТАВКА - проливной
КОРЕНЬ - засвистели
СУФФИКС - хотеть
ОКОНЧАНИЕ – стелить
Получилось слово: __________________
г) ПРИСТАВКА - поэт
КОРЕНЬ - приласкать
СУФФИКС – листовой, полоть
ОКОНЧАНИЕ - поболел
Получилось слово: __________________
Использованная литература
Русский язык: учебник для 6 кл. общеобразоват. учреждений / [М.Т. Баранов, Т.А.
Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др.]; науч. ред. Н.М. Шанский. – 29-е изд. – М.:
Просвещение, 2008. – 354 с.
Собственная разработка
