Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Қысқы шығармашылық информатикалық жоба: «Көрікті шыршалар»"

Мазмұны
Жобаның төлқұжаты.
Тындырымды қызмет және режимді кездерде.
Қосымша.Тікелей ұйымдастырылған іс-әрекет
Тәжірибелі зерттеу іс-әрекеті
Көркем әдебиет
Жұмбақтар
Қимылды ойындар
Дидактикалық ойындар.
Қозғалғыш ойындар.
Таза ауада серуендеудегі маңызы.
Шығармашылық есеп беру : «Көрікті шыршалар»
Әдебиеттің тізімі.
Отбасы және балабақша
Көркем әдебиет хрестоматия
Жобаның төлқұжаты.
Тақырыбы:Қысқы шығармашылық информатикалық жоба: «Көрікті
шыршалар»
Жобаның жетекшісі: К.З.Хасенова.
Жобаға қатысушылар:балалар,тәрбиеші,ата-аналар,музыка жетекшісі.
Балалардың білім алу жасы: 2-3 жас
Жобаның ерекшеліктері:
Жобаның құрастыру мінездемесі: шығармашылық-информациялық
Құрастыру саны: ұжымдық
Балалардың жоба бойынша еліктіргіш саны :топпен
Мерзімі: қысқа ( 1 жетілік)
Профильдік білімі: пәнаралық жоба.
Білім беру саласы: Денсаулық.Қатынас.Шығармашылық.Таным.
Әлеуметтік орта
Мәселе:жаңа жыл қарсаңында топта шыршаның жоқтығы
Себептің мәселенің қисыны:
-ата-аналармен балалардың шыршаның тарихымен таныс еместігі
- Жаңа жылдық шыршаның қаншалық қажетті екенін ата-ананың
түсінбеушілігі.
Міндеттері:
-шыршаның тарихын ата-аналар мен балаларды таныстыру
-жаңа жылдық шыршаның қаншалықты керек екенін таныстыра
біліп,білімдерін кеңейту.
Жобаның орындалуы.
Жобаның орындалу кезеңінде балалармен жұмыстар орындалды.
Мақсаты:шырша туралы мәлемет беру,шырша туралы түсінік беру,оның
пайдасы.Шыршаның қай кезде,не үшін қолдану керектігін айтып кету.
Жобаның ресурсы:
-Ақпараттық жүйе бойынша жобаның тақырыбы(ғаламатордан)
Әдістемелік құрал
-Балаларға арналаған көркем әдебиет
Күтілетін нәтиже:
Мектеп жасына дейінгі балалар жобаның аяқталуынан кейін; Балалардың
шыршаға деген қызығушылығы арттырып, жаңа жыл мерекесін күтіп ,оны
жақсы қарсы алуды асыға күтеді.
Шырша көрмесі:
Ата-аналарға көрнекілікті ақпарат
«Жаңа жылдық шырша дәстүрі»
Жаңа жылдың әр елде әр кезде мерекеленіп, әр халық өз салт-дәстүрімен
қарсы алатындығы хақындағы деректерді көбіміз біле бермейміз. Мәселен,
Лаоста бұл күн ыстық маусымның аяқталып, жаңбырлы кезеңнің
басталатын сәуір айының ортасында мерекеленеді. Сонымен бірге
непалдықтар да өздерінің жаңа жылдарын 13 сәуір күні атап өтеді.
Жылсанауларын күн күнтізбесі бойынша есептейтін бұл ел ХХІ ғасырдың
күн парағын әлдеқашан ашқан. 2009жыл – Непал үшін 2066 жыл болып
саналады.
Грегориан күнтізбегін қабылдағанға дейін Қытай, Жапония, Корея елдері
жаңа жыл мерекесін 20 қаңтар мен 18 ақпан аралығында мерекелеп келгені
белгілі.
Римдіктер азаматтық жылдың басталуын 1 қаңтар күнінен санаған. Ағайын
– туғандарға, жора – жолдастарға, жақын – таныстарына құттықтау
хаттарын жазып, базарлықтар сыйлауды ең алғаш римдіктер ойлап тапқан.
Көптеген араб елдері жаңа жылды Ай күнтізбегі бойынша атап өтуді
дәстүрге айналдырған. Кезінде Юлиан күнтізбегін пайдаланған Еуропаның
көптеген мемлекеттері жаңа жылды 7 қаңтарда мерекелесе, Англия 1752
жылға дейінжыл мерекесін 26 наурыз күні өткізіп келді.
1699 жылға дейін ежелгі дәстүр бойынша Ресей тұрғындары жаңа
жылмерекесін 20 желтоқсан күні қарсы алып келгені мәлім.
Шығыс елдері дәстүрлі жыл басы мерекесін күн мен түннің теңелген күні
яғни22 наурызда атап өтеді.
Қай ел, қай халық болсын, жаңа жылды салтанатты жағдайда мерекелеп,
оған айрықша мән берген. Олардың жылды қарсы алудағы бір-біріне
ұқсамайтын өз дәстүрлері бар. Жалпы алғанда, әсем ойыншықтары
жарқыраған жасыл шырша Жаңа жылдың символына айналған. Жаңа
жылдық тұңғыш шырша 1600 жылы Герман провинциясы Эльзаста
орнатылған, депті-мыс. Алғашқы кездешыршаны қағаздан жасалған
раушан гүлдерімен безендірсе, 1737 жылдан бастап көз жауын аладайр
зерленіп оқаланған түрлі әшекей ойыншықтармен көркемдеу дәстүрге
айнала бастады. Адамдардың мерекеге арнап шыршанытаңдауы да
кездейсоқ жағдай емес. Ертедегі египеттіктер, римдіктер басқа да
еуропалықтар шырша түсін өшпес өмірдің белгісі санаған. Сондай – ақ,
мәңгі жасыл өсімдіктер – қарағай, лавр, кипаристерді де ерекше құрметтеп,
мәңгілік өмір мен денсаулық осыларға байланысты деп есептеген.
Жасыл шыршалардың өз рекордтары да бар. Мәселен, әлемдегі ең биік
шырша1950 жылы желтоқсанда Американың Сиэтл қаласында
орнатылыпты. Оныңбиіктігі 67,4 метр екен. Ал жасыл шыршаны
құлпыртып безендірудеЛантана қаласында орнатылған (Флорида штаты)
шырша иемденеді. Биіктігі38 метрлік бұл жасыл аруға 15100 сырға шырақ,
ұзындығы 850 метр болатынгүлтізбесі, 1500 ойыншық, 500 алуан түрлі
әшекей заттар ілінген.
Ең үлкен жасанды шыршаны аргентиналықтар жасапты. Буэнос – Айрестің
орталық алаңына тұрғызылған «ғажайып ағаштың» биіктігі отыз метрден
асқан.
Жыл он екі ай бойы келушілердің таңдайын қақтырған ерекше шырша
Сент – клаус қаласындағы (АҚШ, Индиана штаты) жұрт аяғы сейілмейтін
көрікті де сұлу саябақта «бой көтерген». Бұл шырша алуан түрлі әшекей,
ойыншықтарменжыл бойына безендіріліп тұрады, өйткені, осынау жасыл
арудың сабағына өзіңнің кез-келген әшекей затыңды іліп қою – үлкен
бақыт. Сондықтан да осы жерге қала тұрғындары мен қонақтары әсте құр
қол келмейтін көрінеді.
Ал жылдарға жануарлар атын беру дәстүрі ежелгі Қытайдан басталған
екен.
Қатынас
Тіл дамыту.Көркем әдебиет
КіріктірілгенТақырыбы: «Жасыл шырша» «Шырша»
Мақсаты:Шырша туралы мәлімет беру.Шыршаның қай кезде,не үшін
қолдану керектігін айту.
Шырша туралы түсінік беріп,тақпақты жаттау,тіл байлықтарны дамыту.
Шығармашылық. Таным
«Жапсыру» «ҚҰМҚ»
Денсаулық. Дене шынықтыру
Тақырыбы:»Шыршаның отын жағайық»
Мақсаты:Неғұрлым сурет сала білуін қалыптастыру.Жаңа жыл мерекесіне
қызығушылығын арттыру.Шырша жайында алған білімдерін дамыту.
Қосымша
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің жазғы жобаның технологиялық
картасы
Кіріктірілген Білім беру саласы: «Қатынас» «Шығармашылық»
Кіші сала:Көркем әдебиет.Сурет салу.
Тақырыбы: «Шырша» «Шырша шамын жағайық»
Мақсаты: Балаларға шырша туралы түсінік беріп,тақпаты жаттау,тіл
байлықтарын дамыту.Еңбек сүйгіштікке тәрбиелеу.Шырша туралы алған
білімдерін әрі қарай жалғастыру.Әр түрлі әдістермен сурет салуды
үйретуді жалғастыру.
Кезеңдер
Тәрбиешінің іс-әреекті
Балалардың іс-әрекекті
1.
Таңғы шеңбер.
Арайланып таң атты,
Алтын шуақ таратты.
Жарқырайды күніміз,
Қайырлы күн балалар!
Балалар
жүреді,жүгіреді
бағытты өзгерте
отырып және
сигналмен тоқтайды.
2.
3.
Балалардың көңілін ұйымдастырылған
оқу іс-әрекетіне аудару.
Тосын сый кезеңі:
Топқа қуыршқ кіреді,балалармен
амандасады.Қолында қорапша бар
екен.
Ол жай қорапша емес,сиқырлы
қорапша екен.Сиқырлы өздер айту
керек.Осы кезде қорапшадан кітап
шығады.
Шырша жайында тақпақ оқып беру.
Тауда туып,тауда өскен,
Шырша келді ортаға.
Қандай жақсы шыршамыз,
Ән шырқайық бәріміз.
Балалар шыршаның түсі қандай?
Балалар сендер орманға саяхатқа
барғыларың келеме?
Немен барғыларын келеді?
-Саяхатқа шығу үшін қандай киімдер
киеміз?
1дегенім-жейде,киіп шық үйден.
2дегенім-шалбар,әдемі жылы киіп бар.
3дегенім-шұлық,болма бала бұзық.
4 дегенім-бөрік,кисең басқа бөрік.
Балалар тәрбиешінің
жанында тұрады.
Тәрбиешімен бірге
берілген
Тапсырмаларды
жаттығуларды
орындайды.
-Шыршаның түрі
жасыл.
-Иә,барамыз.
Балалар санамақ
бойынша киінеді.
-Бұл орман
-Қоянның ізі.
5 дегенім-шанаңды сала,шанаға отыр.
Қане,балалар шанаға отырып саяхатқа
шығамыз.Балалар орманға да
жақындап қалдық.Балалар,қараңдаршы
бұл не?
Балалар қараңдаршы бұл ненің ізі?
-Қане,бәріміз ізбен жүрейік.
Балалар бұл із бізді қайда әкелді?
-Мынау не?
Ойын.
«Шыршаны безендірейік»
Жарайсыңдар,балалар енді
балабақшаға оралайық.Балалар шанаға
отырып балабақшаға барамыз.
Ал енді балалар орманда нені көрдік?
Мен сендерг бір жұбақ
жасырамын,сендер шешімін табыңдар.
Жұмбақ:
Жасыл тонның бояуы,
Жыл он екі ай оңбайды.
Дәні,бүршікті бояуы,
Қысқы аязда тонбайды?
Бұл не?
(шырша)
Дұрыс айтасыңдар.
Балалар орындықтарымызды алып
орнымызға отырайық.
Балалар алдарында қағаз жатыр,осы
шыршаға шам жағайық.
Ережені еске түсірейік.
Қиналған балалрға
көмектесемін.эСалған суреттерін
қуыршаққа сыйлауды ұсынамын.
Балалар сендерге ұйымдастырылған
оқу ісә-әрекеті ұнады ма?Қалай
ұнағанын көрсетіндеріші?
Шырша.
Балалар шыршаға
келеді.
Балалар шыршаны
безендіреді.
Балалар ойланып
жұмбақтың шешімін
айтады.
-шырша
Блалар орындықтарнын
алып,орындарына
отырады.
Алдарында жатқан
қағазды алып,шырша
шамдарын бояиды.
Балалр салған
суреттерін
Қуыршаққа сыйлайды.
Балалар
қуанып,шыршаны
айналып билейді.
Күтілетін нәтиже:
Ұғынады:Шыршаның қандай мерекеде болатынын
Түсінеді:Шыршаның түсі жасыл болатынын
Қолданады:Әр түрлі әдіспен салуды.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің жазғы жобаның технологиялық
картасы
Білім беру саласы:»Денсаулық»
Кіші сала:Дене шынықтыру
Тақырыбы: «Біз жылдамбыз,батырмыз»
Мақсаты: Дөңгелене жатқан жіптің бойымен жүру,жүгіру,кеудеден допты
екі қолымен алға лақтыру .Домалап бара жатқан затты қуып шыршаға
жету.Қ/ойын.»Маған қарай жүгіреміз»
Кезеңдері
Тәрбиешінің іс әрекеті
1.
Тәрбиешінің артынан бір тізбекпен
жүру және жүгіру.
Балалар бағытты өзерте отырып
және тәрбиешінің соңынан
жүреді,жүгіреді.
Содан кейін бәрі тәрбиешігіе
бұрылады.
2.
Жалпы дамыту жаттығулары:
1.Б.қ.
Түзу тұру.
Қолды екі жаққа созу және қолын
төмен түсіру.
Құстар қанатын соғады(5-6)рет
Қолдарымен соғу ,содан кейін екі
жаққа созу.
2.Б.Қ:алғашқы .
Тізелерін бүгіп
отыру,саусақтарымен бірнеше рет
тізелерін соғу»Құстар жем
жеді»,тұру,қолды жоғары көтеру(4-
6)рет
3.Секіру (секру-жүру)
4.Тәрбиешімен жүру.
Негізгі қимыл-қозғалыстар:
1.Дөңгелене жатқан жіптің
бойымен жүру және жүгіру.
2.Кеудеден допты екі қолымен алға
лақтыру.
3.Допты домалатып жатқан затты
қуып шыршаға жету.
Негізгі қимыл-қозғалыстар:
1.Бір тізбекпен жүруге.
3.
2.табанның жүруге.
3.жіп басқышпен өрмелету.
4.отырғыштың үстімен өрмелету.
5.допты тура бағытта домалату.
Қимылды ойын:
«Маған қарай жүгіреміз»
Балалар тәрбиешінің соңынан
тыныс алу жаттығуын
жасайды,балалар асықпай жай
жүреді.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті
ұнады ма?
Күтілетін нәтиже:
Ұғынады:Бір тізбекке тұруды
Түсінеді:Жалпы дамыту жаттығуларын орындау.
Қолданады:Топпен қимыл-қозғалыс жаттығуларын орындаду.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің жазғы жобаның
технологиялық картасы
Білім беру саласы: «Таным»
Кіші сала:ҚМҰҚ
Тақырыбы: «Жасыл шырша»
Мақсаты: ұшбұрыш –жаңа геометриялық пішінмен таныстыру.Заттардың
анықталған түолерін бекіту(алманың пішіні қандай?орамалдың пішіні
қандай?шыршаның пішіні қандай?т.с.с )
Кезеңдері
Тәрбиешінің іс-әрекеті
Балалардың іс-әрекеті
1.
Балалар көңіл күйлерін қалай?
Балалар,күн анамыз бізге күн
нұрын шашып тұр.Қане.біріміз
күн сәулесін қуат алып,бір-
бірімізге жылы лебіздерімізді
білдірейік.
Балалар шеңбер құрып
тұрады.
Көңіл күйіміз жақсы.
Балалар бір-біріне жақсы
тілектер білдіреді.
2.
3.
Балалардың көңілін
ұйымдастырылған оқу іс-
әрекетіне икемдеу.
Суретпен жұмыс.
Балалардың көңіл күйін
суретке аударады.
Қазір жылдың қандай мезгілі?
Тосын сый кезеңі:
Есік қағып қоян кіреді.
Балалармен амандасады.
Қояннң көңіл күиі жоқ
екен,неге жоқ екенін сұрайық.
Себебі ол геометриялық
пішіндерді білмейді
екен.Көмектесейік.Ол бізбен
бірге қалып,пішіндерді
үйренсін.
Балалар,мынау не?
Шыршаның түсі қандай?
Шыршаның пішіні қандай
пішінге ұқсайды?Тағы да
ұшбұрышқа не
ұқсайды?Ойланайық.
Үйдің төбесі ұқсайды.
Балалар қоян бізге ойын
әкеліпті,бірге ойнайық.
Ойын жаттығуы:
«Биік аласа ағаштар»
Пішіндерді ажыратамыз.
Балалар мұқият суретке
қарайды.
-Қыс мезгілі.
Балалар
амандасады.Таңырқап қоянға
қарайды.
Балалар келіседі.
-шырша
-шыршаның түсі жасыл.
Балалар қайталайды.
Балалар ойланады.
Ойын 2-3 рет ойналады
Балалар тәрбиешінің көмегі
Санамақ.
Ұйымдастырылған оқу іс-
әрекетін қортындылау.
Балалар біз бүгін қандай
пішінмен таныстық.?
Шыршаның пішіні неге
ұқсайды?
Сендерге ұйымдасты
Сендерге ұйымдастырлған оқу
іс-әрекеті қалай ұнады ?
пішіндерді ажыратады.
Балалар санамақты
қайталйды
-үшбұрышпен таныстық
-үшбұрышқа ұқсайды
Балалар шыршаға жанына
келіп тақпақ айтады.
Күтілетін нәтиже:
Ұғынады:пішіндерді ажыратуды
Түсінеді:шыршаның түсі жасыл болатынын
Қолдданады:үшбұрышты ажырата білуді
Шығармашылық есеп беру
Біздің топтың балалары осы жобаға байланысты өз-өздерін
көрсете білді.Шырша жайында түсініктері молайды.Балалар шыршаның
қайда өсетінін,қандай мерекеде қолданатынын біледі.Түсін,пішінін
ажыратады.
Шыршаға деген қызығушылықтары артты. Шыршаны
безендіруді,шыршаға шамдарын жарқыратуды.Ата-аналар шырша
көрмесіне қатысты.Ата-аналарға шырша жайында мәліметтерін
берілді.Ата-аналар жаңа жылда дайын екенін білдірді.
Жаңа жылда шыршанын жанында қарсы алатынына балалар
қуанып,шырша әнін жаттады.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: