Ученики на Учителя.com


Проект "Игры наших бабушек и дедушек"

ОПФ МОУ «СОШ № 1 р. п. Татищево»
в д. Македоновка
Проект на тему:
« Игры наших бабушек и дедушек»
Работу выполнили:
Ученики 2,3 классов
Руководитель: Климова С.А.
учитель начальных классов
2015-2016 учебный год
«Игры наших бабушек и дедушек?»
Данный проект информационный, практической направленности,
творческого характера. Ученики поставили цель: изучить игры родителей,
бабушек и дедушек; как влияет научно-технический прогресс на развитие
игр; выяснить влияние игры на развитие ребёнка.
В результате проекта каждый ученик оформил книжку-малышку, в
которую входят: считалки, песенки – потешки, зазывалки, кричалки и
игры с ее правилами.
Цель и задачи проекта:
Тема: «Игры наших бабушек и дедушек».
Цель исследования: Изучение и пропаганда национальной культуры.
Задачи исследования:
Изучить игры родителей, бабушек и дедушек.
Выяснить влияние научно-технического прогресса на развитие игр.
Выяснить влияние игры на развитие ребёнка
Предмет исследования: русские народные игры.
Гипотеза: Мы думаем, что игры наших бабушек и дедушек отличались от
современных.
Методы исследования:
1. Подбор и изучение материала по теме.
2. Опрос в форме анкетирования бабушек.
3. Опрос в форме анкетирования учащихся 1-4 классов.
Предполагаемый результат. Игры наших бабушек отличаются от игр, в
которые играют современные дети.
Подготовительный этап. Планирование проекта
Распределение заданий между детьми, составление плана проекта.
Ученики проводят опрос своих родителей, бабушек и дедушек про
подвижные игры в которые они любили играть.
- В какие игры играли наши бабушки и дедушки?
- Насколько изменилась двигательная активность детей разных поколений?
- В какие игры больше всего играем мы на уроках физической культуры?
- В какие игры больше всего играем мы во дворе?
- Какие подвижные игры бывают?
Основной этап. Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
Заполнение анкеты "Подвижные игры".
Заключительный этап. Итоги.
Мы задумались, почему же старшее поколение меньше подвергалось
болезням? Мы создавали свой проект «Игры наши бабушек и дедушек?»
Пытались выяснить, в какие же игры играли наши мамы, папы, бабушки и
дедушки. Мы проделали большую работу. Создавали книжки - малышки,
знакомились с правилами игр. Искали информацию в разных источниках.
Читали книги, беседовали с взрослыми, заглядывали в интернет. Сегодня у
нас заключительный этап нашего проекта.
В ходе выполнения проекта мы знакомились с различными видами
подвижных игр и узнали, как изменились подвижные игры с течением
времени.
Мы провели ряд исследований.
1.Провели опрос своих родителей, бабушек и дедушек про подвижные игры в
которые они любили играть. В анкетировании участвовало бабушки,
дедушки и родители 10 учеников. Выяснили, что игры у наших бабушек
были самыми разнообразными. Играли они дома, во дворе, на
спортплощадке, на улице, в лесу. Любимая игра наших бабушек в детстве,
это лапта и казаки – разбойники.
Название
игр.
Бабушки
(кол-во
чел.)
Дедушки
(кол-во
чел.)
мама
папа
Любимая
игра (кол-
во чел.)
Лапта
9
8
-
3
8
Городки
6
7
2
5
2
Казаки-
разбойники
8
6
6
5
5
Прятки
8
9
10
10
2
Жмурки
6
6
8
9
2
Хоккей
-
7
-
4
2
В куклы
5
-
7
-
2
Дочки -
матери
6
-
6
-
2
Классики
7
-
9
4
3
Чижик
8
9
-
2
1
Ножички
3
8
1
5
2
Выжигало
2
4
-
1
2
Резиночка
3
-
3
-
1
12 палочек
4
3
-
-
-
Чехарда
6
7
-
-
1
2. Чтобы выяснить, во что играют дети сейчас, мы провели ещё одно
исследование. Провели анкетирование среди ребят (1-4 классы -12 человек).
Вот что у нас получилось.
Кол-во человек
Любимая игра
12
11
12
10
4
1
2
1
2
-
-
-
2
1
-
-
12
11
8
7
5
1
8
7
Наши игры совпадают с играми наших родителей, бабушек и дедушек.
Любимые игры в догонялки или по-другому в салки, в прятки, казаки-
разбойники, а так же в дочки-матери, куклы, классики. Одни из любимых
игр – компьютерные и футбол.
Из таблицы видно, что никто из ребят не играют в такие игры как: чижик,
чехарда, ножички, лапту, выжигало и 12 палочек, в которые играли наши
бабушки. Игрушки тоже отличаются от наших.
В ходе работы над проектом мы выяснили, что практически все игры у
бабушек и дедушек сопровождались считалками, зазывалками, кричалками.
Например:
1.Кто будет играть в интересную игру?
А в какую - не скажу!
А потом не примем, за уши поднимем.
Уши будут красные, до того прекрасные.
2.Тай-тай, налетай, в интересную игру.
Всех принимаем и не обижаем.
А кто опоздает - в небо улетает.
3.Ехал мужик по дороге,
Сломал колесо на пороге.
Сколько нужно гвоздей?
Говори поскорей,
Не задерживай наших людей.
– Пять!
Раз, два, три, Четыре, пять.
(Пятый выходит.)
Наши игры зазывалками и кричалками не сопровождаются, только
считалками.
Мы собрали всё и оформили книжки – малышки, чтобы с этими играми
познакомились и другие ребята. Эти брошюры мы передадим ребятам на
досуговую площадку, которую мы будем посещать сами.
Гипотеза, которую мы выдвинули, подтвердилась не полностью.
В ходе исследования мы узнали, что есть интересные игры, которые мы не
знаем, и в которые играли наши бабушки, например: чехарда, чижик,
выжигало, лапта, 12 палочек. В такие игры как, догонялки (салки), казаки –
разбойники играли наши бабушки, играем и мы сейчас. Если наши бабушки,
когда были детьми, играли только в подвижные игры, то в наше время дети
предпочитают не только спортивные игры, но и компьютерные.
Игры, в которые играли наши бабушки, несут не только развлекательный,
но и познавательный характер. Каждая игра сопровождалась закличками,
песнями, танцами.
С развитием научно-технического прогресса изменилась роль игры,
появились новые атрибуты, в том числе технические средства (настольные
игры, игровые приставки и конечно компьютеры)
Русские народные игры - лапта, чижик, городки, очень интересны и что дает
нам возможность познакомиться с местным развитием фольклора. Чтобы
возродить любимые игры, дать им вторую жизнь, нужно всего лишь
научиться в них играть. Будем в них играть и разучивать новые.
Выводы:
1. В ходе исследования мы узнали 5 различных народных игр
2. Оформили 6 книжек - малышек.
Узнали, что есть много интересных игр, и мы не будем отказываться от
них. В мире компьютеризации оставим место настоящей игре.
Подвижные игры укрепляют наше здоровье.
Литература:
1.Былеев, Коротков, Яковлев «Подвижные игры», Физкультура и спорт,
1977г
2.А.В. Кенеман, Т.И. Осокина Детские народные подвижные игры: Кн. для
воспитателей дет. сада и родителей – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение;
Владос, 1995. – 224 с.: илл.
3.М.Литвинова «Русские народные подвижные игры», Просвещение, 1986 .
4.Интернет - ресурсы:
http://www.detskietovary.ru/article/51
http://www.formychild.ru/cgi-bin/toys.cgi?stp=art_card&id=139
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: