Урок - игра "Люби наш край" 5-7 классы
МОШИ «Белоярская школа – интернат среднего (полного) общего образования»
«КУЛЬТУРА НАРОДОВ ЯМАЛА»
5-7 класс
Составитель: Писчикова Е.Ю.,
учитель БШИСОО.
с.Белоярск
2008-09 уч. год
Тема: «Люби наш край!»
Цели урока:
1. прививать любовь к родному краю и людям, в нём живущим, посредством
применения игровых технологий на уроке;
2. развивать творческий потенциал учащихся;
3. воспитывать уважение к природе родной земли;
4. расширить кругозор учащихся;
5. развивать умение строить высказывание на определённую тему (элемент
проблемного обучения – «Памятка жителям посёлка»).
Оборудование:
1. карта ЯНАО;
2. кроссворд;
3. ребусы;
4. карточки с рифмами (буриме);
5. загадки;
6. оформление доски;
7. видеоролик с звуковым сопровождением; проектор;
8. стихотворения ямальских поэтов для конкурса капитанов.
Ход урока.
1. Оргмомент. Видеоролик с сопровождением ( песня в исполнении И Корни-
лова «Северный край»).
2. Слово учителя.
Тундра! Снежные дали без края,
Серебристый песцовый мех.
Без меня проживёшь ты, я знаю,
Без тропинок моих и вех.
У тебя их, тропинок, без меры,
Словно косы сплелись на снегу.
А вот я без тебя, наверно,
Вдалеке прожить не смогу.
Алексей Пичков.
Сегодня мы с вами, ребята, проведём игру «Люби наш край», посвящённую
78-летию со дня образования Ямало-Ненецкого автономного округа. В нашей
школе проходит Неделя КНЯ и родного языка, и мы покажем, что мы уже
знаем о нашей родине – Ямале. Почему наш округ так называется? Как
переводится название? А теперь – игра!
3. Ученики делятся на 2 команды, придумывают названия, выбирают капита-
нов.
4. 1 тур «Загадки о родном крае» ( по 5 загадок каждой команде).
А) Что никакой богатырь бросить не может?
Б) Не поймать, не увидеть, не понюхать. Что это?
В) В небо хотел уйти да на землю упал.
Г) Десять братьев – один корень.
Д) В одно отверстие входит, а из трёх выходит.
Е) Две старухи за волосы друг друга держат.
Ё) Где сидел – там стол почернел.
Ж) Голова костяная, туловище деревянное, хвост железный.
З) Белый камешек, а внутри сердечко.
И) На земле родится, в небе умирает.
2 тур. Кроссворд.
3 тур. Буриме.
4 тур. Конкурс капитанов (готовятся во время 3 тура) – подготовить
сообщение – «Памятку жителям посёлка» на тему: «Что нужно делать, чтобы
посёлок был чистым и красивым»).
5. Ребусы (по 5 на команду).
6. Шифр.
5. Подведение итогов, награждение, оценка деятельности учащихся.
?
1
2
3
4
5
6
7
1. Великий русский поэт, попросивший перед смертью северную ягоду –
морошку.
2. Один из народов Ямала.
3. Чем раньше накрывали чум в летнее время?
4. Северное животное – основа жизни в тундре.
5. Безбуквенная «письменность» народов Ямала, украшающая одежду и
обувь.
6. Автор сказки «Как лось друзей искал», побывавший и в нашем посёлке.
7. Отгадайте ненецкую загадку: «Меховое колечко у входа в чум лежит».
Под знаком «?» должна получится фамилия первого ненецкого учёного,
погибшего во время Великой Отечественной войны под Ленинградом.
Лишь буквы те, что в этих строчках
Даны не более, чем раз,-
Тебе помогут быстро, точно
Секретный выполнить приказ.
Д Л О Т С Ю М Ц Щ Б Ь Г Х И Г
З Ь Н О Щ А С Х Ш Т Ы З
Ф П К Д Р М Ы А Ц П Й Ф
