Классный час "Этот разноцветный мир - мир дружбы!"
МОУ «Мартыновская школа»
Джанкойского района Республики Крым
Классный час
К МЕЖДУНАРОДНОМУ ДНЮ ТОЛЕРАНТНОСТИ
Классный руководитель: Николаенко Виктория Викторовна
Мартыновка, 2015г.
Задачи: раскрыть понятие толерантности, его понятийность и сущность;
прививать чувство гуманизма и нравственного согласия между людьми
разных национальностей и рас; воспитывать гражданственность и
чувство гордости за нашу большую многонациональную единую
страну – Россию.
Цель: формирование личности устойчивой в условиях поликультурной среды,
усваивающей нравственные нормы и ценности общества, умеющей
взаимодействовать с другими людьми, стремящийся к духовному
осмыслению происходящего с ней и с теми, кто её окружает.
Оборудование: компьютерная презентация, мультимедийный проектор, бумага
цветная, ножницы, карандаши.
Девиз: Благодаря согласию растут малые государства, из-за раздора гибнут
великие державы.
Г.Сенкевич.
Ход классного часа
I. Организация класса
II. Вступительная часть
1. Учитель: Мы с вами живем в большой многонациональной стране.
Республика Крым тоже многонациональный регион. На планете Земля живут
люди разных рас, национальностей и народностей. Эти люди исповедуют
разные религии, говорят на разных языках, имеют свои традиции и свою
культуру. Оказывается наш мир очень разнообразный. К сожалению, иногда
такие различия между людьми могут их разъединять, и тогда на Земле
возникают войны, происходят всевозможные конфликты. Целые государства
могут находиться в состоянии конфронтации друг к другу.
- Как вы понимаете девиз нашего урока?
- Как можно противостоять такому разъединению народов, государств и
людей?
2. Интерактивное упражнение « Кластер»
Что людей
объединяет?
Что людей
разъединяет?
3. Учитель: Каждый человек хочет жить в мире и согласии. Для того, чтобы
преодолеть разногласия между народами, странами и людьми ЮНЕСКО объявлен
Международный день толерантности, который отмечается ежегодно 16 ноября.
- Что такое толерантность? (Метод «Микрофон»).
III. Основная часть
(работа с компьютерной презентацией)
Слайд 2. «Толерантность» — терпимое отношение к отличающимся взглядам,
мыслям, верованиям, она предполагает умение конструктивно разрешать
конфликты, преодолевать противоречия, контролировать собственное поведение.
Слайд 3. Произошло от латинского tolerantia — терпение, терпеливость,
принятие, добровольное перенесение страданий — социологический термин,
обозначающий терпимость к иному мировоззрению, образу жизни, поведению
и обычаям. Толерантность не равносильна безразличию. Она не означает также
принятия иного мировоззрения или образа жизни, она заключается в
предоставлении другим права жить в соответствии с собственным
мировоззрением.
- Что мы можем подразумевать под словом Толерантность? (Слайд 4. )
Слайд 5. Мы все разные. Но разве это может быть основной причиной
разобщенности людей?
Интерактивное упражнение « Детализация»
(Поднимите все вверх правую руку. Сколько на ней пальцев? Поднимите вверх
левую руку…… Улыбнитесь. Покажите язык. Попробуйте скорчить рожицу
товарищу… Поднимите руку те, кто по национальности крымский татарин,
кто русский, кто украинец. Что вас отличает? Эти различия мешают вам
играть вместе? Может быть разность по национальному признаку влияет на
вашу учебу? Конечно нет, эти качества не зависят от внешних признаков.
Каждый человек независимо от своих внешних признаков имеет равные
возможности. )
Слайд 6. - Мы все принадлежим к единому биологическому роду «Человек
разумный». Мы все имеем единый план строения нашего организма. Это нас всех
объединяет. Человек живет в обществе себе подобных, он отличается от
животных разумом, он имеет целый ряд личностных качеств, которые делают его,
прежде всего Человеком.
Слайд 7. Какие личностные качества делают человека, ЧЕЛОВЕКОМ
(разгадывание ребуса)
Слайд 8. В своём послании в 2005 году по случаю Международного дня,
посвящённого терпимости, Генеральный секретарь ООН заявил, что борьба с
нетерпимостью — это одно из главных направлений деятельности ООН. В
условиях роста населения и увеличения миграции во всём мире идёт рост
ксенофобии и экстремизма. Терпимость, говорится в послании, означает, что надо
знать больше друг о друге, выявлять лучшее в традициях и верованиях друг друга.
Нужно уважать друг друга как личностей, самостоятельно определяющих свою
самобытность, религиозную и культурную принадлежность, как личностей,
понимающих, что мы можем ценить свои особенности, не ненавидя особенности
других.
Слайд 9. Что такое экстремизм и ксенофобия?
- Как они возникают? Как преодолеть эти явления?
Слайд 10. Люди боятся того, чего они не знают. Чтобы не было страха перед
чужими религиями и обычаями, верованиями и образом жизни – надо изучать
культуру других народов, знакомится с обычаями и нравами разных народов.
Что объединяет детей быстрее всего. Конечно игры.
Давайте поиграем в народные игры, тех народов представители каких
национальностей учатся в нашем классе.
1) Крымскотатарская игра «Читанме, бузме». Узнай и догони.
Играющие садятся на стулья в один ряд. Впереди садится водящий. Ему
завязывают глаза. Один из игроков подходит к водящему, кладет руку на
плечо и называет его по имени. Водящий должен угадать, кто это. Если
водящий назвал имя игрока правильно, то быстро снимает повязку и
догоняет убегающего. Если водящий не угадал имя игрока, тогда подходит
другой игрок.
Правила игры:
если имя названо правильно, игрок задевает водящего по плечу, давая
понять, что нужно бежать;
как только водящий поймает игрока, он садится в конец колонны, а
пойманный игрок становится водящим.
Слайд 11.
2) Украинская народная игра « Аисты»
В игре принимают участие 6-8 детей, которые изображают аистов. Все
игроки встают в общий круг, и каждый из них очерчивает вокруг себя
окружность поменьше (диаметром 1 метр) – это будет «гнездо».
Водящий встает в центр большого круга – «гнезда» у него нет. Когда
«вода» подаст сигнал, аисты должны поднять правую ногу и так
остаться стоять. Водящий тоже прыгает на одной ноге, а затем
запрыгивает в чье-нибудь «гнездо». Тогда два конкурента выскакивают из
«гнезда» и прыгают на одной ноге, огибая общий круг (ногу разрешается
уже менять). Тот, кто первым, вернется к исходному кружку, остается в
«гнезде». Опоздавший назначается водящим.
Слайд 12.
3) Русская народная игра «Поймай рыбку»
Эта русская народная игра для помещения вполне подходит. Игроки
образуют круг. Выбирается «вода» - он встает в центр и берет в руки
веревочку или скакалку. Вода вращает веревку по вокруг своей оси, а
участники должны успеть через нее перепрыгнуть. Кто попадется (не
успеет перепрыгнуть) на «удочку», выбывает из игры либо становится на
место ведущего.
Слайд 13. Так, что же такое толерантность?
Слайд 14. Толерантность словно предлагает директиву, помогает людям лучше
оценивать свои поступки, дает понимание того, как решить конфликт мирным
путем с привлечением всех связанных с ним индивидов и базируется на
признании равенства прав для всех людей.
IY. Рефлексия
И/упр. «Мои ощущения» (Нарисовать смайлик символизирующий
ощущение, что такое толерантность.)
V. Подведение итогов
Составление сенкана на слово ТОЛЕРАНТНОСТЬ
