Проект "Здоровым быть здорово!"
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
д/с №2 «Ласточка» общеразвивающего вида
городского поселения – г. Семилуки Воронежской области
Проект «Здоровым быть здорово!»
Подготовила воспитатель
Будина Елена Николаевна
2016 год
2
Актуальность проекта
«Здоровье – важнейший труд воспитателя.
От жизнерадостности и бодрости детей зависит их духовная жизнь,
мировоззрение, умственное развитие,
прочность знаний, вера в свои силы»
(В.А. Сухомлинский)
Современное общество, темпы его развития представляют новые, более
высокие требования к человеку и его здоровью. Современный человек не
имеет права считать себя образованным, не освоив культуры здоровья.
Культура здоровья определяет, прежде всего, умение жить, не вредя своему
организму, а принося ему пользу. Здоровье — это не только отсутствие
болезней, это состояние оптимальной работоспособности, творческой отдачи,
эмоционального тонуса.
Формирование здорового образа жизни является актуальной
проблемой в современном обществе.
Дошкольный возраст – это фундамент физического и психического
здоровья. Ведь именно до семи лет идет интенсивное развитие органов и
становление функциональных систем организма, закладываются основные
черты личности, формируется характер. То, что упущено в детстве, трудно
наверстать. Поэтому, приоритетным направлением в дошкольном
воспитании является сохранение здоровья детей, формирование у них
навыков здорового образа жизни, осознанной потребности в систематических
занятиях физической культурой и спортом.
Здоровый образ жизни молодого поколения является залогом здоровья
нации в целом. Задача раннего формирования культуры здоровья актуальна,
своевременна и достаточна сложна. Перед нами, взрослыми, стоит очень
важная задача: воспитать человека здорового физически, нравственно и
духовно, человека всесторонне развитого. От того, насколько успешно
удастся сформировать и закрепить навыки здорового образа жизни у детей,
зависит в последующем реальный образ жизни и здоровье человека.
Участники Проекта:
Дети средней группы «Золотой ключик», воспитатели, родители.
Тип Проекта:
По содержанию: информационно-практико-ориентированный.
По числу участников: групповой (дети средней группы).
По времени проведения: среднесрочный (июнь – август)
По характеру: в рамках ДОУ.
Цель Проекта: формирование представлений о здоровом образе
жизни, его элементарных нормах и правилах.
3
Задачи Проекта:
Формировать представления о здоровье, его ценности, полезных
привычках, укрепляющих здоровье, о мерах профилактики и охраны
здоровья.
Освоение представлений о себе, о своем организме. Определение
назначения основных органов человека и условий их нормального
функционирования.
Формировать представления детей о правильном питании.
Способствовать развитию двигательной активности детей,
формированию разнообразных двигательных умений и навыков, развитию
физических и нравственно-волевых качеств, повышению интереса к
подвижным играм и физическим упражнениям.
Развивать устойчивый интерес к правилам и нормам здорового
образа жизни, здоровьесберегающего и здоровьеформирующего поведения.
Развивать самостоятельность детей в выполнении культурно-
гигиенических навыков и жизненно важных привычек здорового образа
жизни.
Развивать умение отражать результаты познания в речи,
рассуждать, пояснять, приводить примеры и аналогии.
Поддерживать творческое отражение результатов познания в
продуктах детской деятельности.
Поддерживать личностные проявления дошкольников:
самостоятельность, инициативность, индивидуальность, творчество.
Продолжать развивать эмоционально-эстетические, творческие,
сенсорные и познавательные способности.
Создать условия для участия родителей в образовательном
процессе.
Проект включает в себя три этапа:
1. Подготовительный.
2. Основной (исследовательский).
3. Заключительный.
Значимость Проекта для всех его участников:
Дети получают знания о здоровом образе жизни.
Воспитатель продолжает осваивать метод проектирования, который
позволяет эффективно развивать познавательно-исследовательское и
творческое мышление дошкольников.
Родители активно участвуют в совместных мероприятиях.
4
Предполагаемый результат Проекта:
Дети знают и применяют полученные знания о здоровом образе
жизни. Развивается устойчивый интерес к правилам и нормам здорового
образа жизни, здоровьесберегающего и здоровьеформирующего поведения.
Родители участвуют в образовательном процессе.
Этапы работы над Проектом:
1. Подготовительный
Содержание деятельности воспитателя и детей:
определение темы Проекта;
формулировка цели и определение задач;
подборка материала по теме Проекта (литература, наглядный
материал, дидактические, подвижные, сюжетные игры, физкультминутки,
фотографии);
составление плана основного этапа Проекта.
Работа с родителями:
беседа с родителями о предстоящей работе.
Срок реализации: 01.06 – 10.06.2016 г.
Ответственные за выполнение: воспитатель, родители.
2. Основной (исследовательский)
Содержание деятельности воспитателя и детей:
Беседы «Что такое здоровье?», «Как устроено тело человека?»,
«Одежда и здоровье»;
НОД «В гостях у доктора Айболита»;
инсценировка стихотворения А. Барто «Девочка-чумазая»;
НОД «Витамины нужны всем»;
образовательная ситуация «Чудо-дерево» (о полезных и вредных
продуктах);
НОД «Лучики здоровья»;
игровая ситуация «Куталка»;
сюжетно-ролевые игры «Поликлиника», «Семья идет в магазин за
полезными продуктами»;
беседы о правилах личной гигиены, о правильном питании;
пластилинография «Дети делают зарядку»;
работа в раскрасках на тему «Здоровый образ жизни»;
рассматривание картины «Активный отдых летом»;
чтение детям художественной литературы К. Чуковского
«Мойдодыр», «Айболит», А. Барто «Девочка – чумазая», Е. Кан «Наша
зарядка», Р. Корман «Микробы и мыло»; Т. Шорыгиной «Беседы о
здоровье».
рассматривание картинок «Виды спорта»;
5
игры в лото «Фрукты», «Овощи», «Еда», «Спортивный
инвентарь»;
утренняя гимнастика «Вместе с мамой, вместе с папой!»;
подвижные игры, спортивные эстафеты;
свободная деятельность в уголке двигательной активности с
использованием спортивного и нетрадиционного оборудования;
разучивание стихотворений и пословиц о здоровье и здоровом
образе жизни;
разучивание песни «Спортивная дошкольная» (музыка и слова
Т. Кривовой).
Работа с родителями:
памятка для родителей «Правильное питание ребенка», «Правила
личной гигиены»;
консультация для родителей «Здоровый образ жизни семьи»;
участие в утренней гимнастике «Вместе с мамой, вместе с
папой!»
Срок реализации: 10.06 – 20.08.2016 г.
Ответственные за выполнение: воспитатель, дети, родители.
3. Заключительный
Содержание деятельности воспитателя и детей:
Итоговое мероприятие проекта «Здоровым быть здорово!»;
подготовка презентации Проекта «Здоровым быть здорово!»;
анализ полученных результатов.
Работа с родителями: Подготовка и участие родителей в итоговом
мероприятии.
Срок реализации: 20.08 – 30.08.2016 г.
Ответственные за выполнение: воспитатель, родители.
6
Использованная литература:
1. Грядкина Т. С. Образовательная область «Физическое развитие».
Как работать по программе «Детство». – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО
«ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2016.
2. Волчкова В. Н., Степанова Н. В. Конспекты занятий в старшей
группе детского сада. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2004.
3. Зайцев Г. К. Уроки Айболита. Расти здоровым. — СПб.: Детство
— Пресс, 2000.
4. Зайцев Г. К. Уроки Мойдодыра. — СПб.: Детство—Пресс, 2000.
5. Нищева Н. В. Подвижные и дидактические игры на прогулке. –
СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2011.
6. Козак О. М. Большая книга игр для детей от 3 до 7 лет. — СПб.:
Союз, 2000.
7. Нищева Н. В. Картотеки подвижных игр, упражнений,
физкультминуток, пальчиковой гимнастики. – СПб.: Детство-Пресс, 2010.
8. Шорыгина Т. А. Беседы о здоровье. – М.: ТЦ Сфера, 2007.
9. http://doshkolnik.ru/zdorove/15534-konspekt-zanyatiya-po-
formirovaniyu-predstavleniiy-o-zdorovom-obraze-zhizni-dlya-deteiy-starshego-
doshkolnog
10. http://www.maam.ru/detskijsad/beseda-na-temu-vitaminy-ja-lyublyu-
byt-zdorovym-ja-hochu.html
11. http://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-
mir/2013/02/24/proekt-ya-zdorovym-byt-khochu
