Ученики на Учителя.com


Доклад по воспитательной работе в группе

БПОУ УР «Можгинский педагогический колледж
им.Т.К.Борисова»
Доклад по воспитательной работе
Тема: Формы взаимодействия классного руководителя с группой
Подготовила: Абросимова С.М.
“Чтобы сделать что-нибудь, нужно не так уж много сил.
Вот чтобы решить, что именно нужно сделать, нужна действительно огромная сила”
Африканская пословица
Действительно, в работе классного руководителя огромное значение имеет планирование
деятельности. Чтобы решить, что именно нужно сделать, нужна действительно огромная сила.
Классный руководитель – традиционный для российского образования вид педагогической
деятельности, который является формальным и фактическим лидером группы, носителем
культуры, организатором и участником коллективной творческой деятельности обучающихся,
помощником, вдохновителем, наставником, опекуном и другом своих воспитанников.
Планируя свою деятельность как классный руководитель, я прежде всего исходила из
интересов группы, так как такое планирование более реализуемо, осуществимо.
Задачами по работе со студентами третьих курсов, согласно плана воспитательной работы
колледжа, являются: формирование общей профессиональной культуры студентов, создание
условий для самоопределения и самореализации, увязывать воспитательный процесс по
основной и дополнительной специальностям. Для учебных заведений важно не только
воспитание высоконравственной личности, но и, как результат всей учебной и воспитательной
деятельности, получение хорошего специалиста. Особенно на старших курсах для классного
руководителя необходимо планирование мероприятий профессиональной направленности. На
сегодняшний день существуют самые разнообразные формы организации работы: беседы,
дискуссии, игры, конкурсы, ролевые тренинги и т.д. Но какую бы форму не выбрал классный
руководитель, главное, чтобы каждое мероприятие было запоминающимся для каждого из
студентов.
Так, в сентябре месяце, согласно плана воспитательной работы, среди студентов нашей группы
был проведен конкурс- эссэ «Я –будущий воспитатель!». Основной целью данного конкурса –эссэ
было: расширение знаний о выбранной профессии и поддержание интереса к профессии
«Воспитатель». Одним из дополнительных критериев в оценивании работ было наличие тезисов
известных педагогов, психологов, что побудило участников конкурса не только высказать свои
мысли, но и поработать и с другими источниками информации. В результате, по итогам конкурса-
эссэ, все участники получили сертификаты и дипломы победителей, а также папки –
скоросшиватели для создания портфолио студента.
Я думаю, что в каждой группе имеются свои традиции, которые из года в год повторяются и
студенты ждут и готовятся к этому. В нашей группе – это «арбузник». Это мероприятие
приурочено к началу учебного года, где студенты не только дружно поедают арбуз, дыню, но и
обмениваются впечатлениями о прошедших летних каникулах, о предстоящих планах, а также
проводятся интересные конкурсы, которые сплачивают коллектив, сближают дистанцию
общения.
В этот раз на наш традиционный «арбузник» была приглашена работник Можгинского
радиовещания Зоя Ивановна Смирнова, которая ведет радиопередачи на удмуртом и русском
языках. Ее приход для участников конкурса –эссэ было и радостью, и в то же время
сопровождалось тревожностью, так как необходимо было рассказать о своих впечатлениях по
участию в конкурсе, о причинах, побудивших выбрать профессию воспитатель. Таким образом,
данная форма работы со студентами охватила несколько направлений в формировании
профессиональных компетентностей студентов.
Одной из важных направлений в работе классного руководителя является работа с
родителями.14 ноября мною было проведено родительское собрание, где приняло участие 11
родителей. Данное собрание сопровождалось мультимедийной презентацией, поэтому родителям
предоставлялась возможность не только услышать, но увидеть. Конечно, родителям было бы
интересно не только познакомиться с новым классным руководителем, но и встретиться с
преподавателями дисциплин. Именно с этой целью мною заранее было снято видеоинтервью
преподавателя методики развития речи Татьяны Валентиновны Кутергиной. Благодаря данному
видеоинтервью родители непосредственно были проинформированы об предстоящих
экзаменах.
Электронный журнал- следующая эффективная форма работы образовательной организации
и классного руководителя с родителями. С целью выявления отношения к данной форме работы, а
также выявления проблем во взаимоотношениях и проявления интереса к учебе, обустройстве
жизни в общежитии студентов, на собрании было проведено анкетирование. Анализ анкет
выявил, что часть родителей пользуются электронным журналом, поэтому владеют информацией
об оценках своих детей. Некоторые из присутствующих не владеют такими умениями, или
отсутствует интернет.
Каждый родитель хочет знать, насколько активно подключается в жизнь группы, колледжа
их сын или дочь. С целью активизации деятельности в мероприятиях, проводимых в группе, в
колледже, в учебе, в отсутствии пропусков без уважительной причины с начала учебного года
мною введена новая форма работы – это рейтинговая карта эффективности деятельности
студента. В течение года итоги подводятся два раза в год. По итогам данного рейтинга выявляются
победители. Студентам, набравшим наибольшее количество баллов, выдаются грамоты.
Рейтинговая карта эффективности деятельности студента висит в уголке группы в нашем
кабинете, позволяющая таким образом всем студентам группы видеть свой результат.
Подводя итог выступления, хочется сказать, что это малая часть работы, которую выполняет
классный руководитель. Поэтому всем классным руководителям желаю планировать работу так,
чтобы она была реализуема, осуществима и обязательно – эффективна.
Источники:
http://www.wisdoms.ru/poslovizi_i_pogovorki/nar/12_1.html
фото
http://hq-kartinki.ru/foto/lyubopytnyy_kotenok_1920x1200.jpg
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: