Ученики на Учителя.com


Сценарий праздничного вечера «Дружба народов»

1
Сценарий праздничного вечера «Дружба народов»
У Мустая Карима есть замечательные строки:
Я – россиянин
1 вед. Не русский я, но россиянин. Ныне
Я говорю свободен и силен:
Я рос, как дуб зеленый на вершине,
Водою рек Российских напоен.
Своею жизнью я гордится вправе –
Нам с русскими одна судьба дана.
Четыре века в подвигах и славе
Сплелись корнями наши племена.
Давно Москва, мой голос дружбы слыша,
Откликнулась, исполненная сил.
И русский брат – что есть на свете выше! –
С моей судьбой свою соединил.
Не русский я, но россиянин. Зваться
Так навсегда, душа моя, гордись!
Пять жизней дай!
Им может поравняться
Моей судьбы единственная жизнь.
Башкир и русский – спутники в дороге,
Обоих ждет их брага на столе,
Соратники – по воинской тревоге,
А смерть придет – им вместе быть в земле.
Когда же целовались, как два брата,
С могучим Пугачевым Салават,
В твоей душе, что дружбою богата,
Прибавилось любви, мой русский брат.
2 вед. Не русский я, но россиянин. Чести
Нет выше. Я Страны Советской сын.
Нам вместе жить я подниматься вместе
К сиянию сверкающих вершин.
В душе моей — сиянье зорь весенних.
В глаза мои луч солнечный проник.
На сердце — песня радости вселенной,
Что сквозь века пробилась, как родник.
И полюбил я силу в человеке,
И научился радость жизни брать.
За это все, за это все — навеки
Тебе я благодарен, русский брат.
Ты вкус дал хлебу моему и воду
Моих степей в живую обратил.
Ты радость дал башкирскому народу
И с братьями другими породнил.
Не русский я, но россиянин. Этим
Ты навсегда, душа моя, гордись!
Такого счастья нет нигде на свете.
За десять жизней не отдам я жизнь.
Мустай Карим
3 вед. Человеческая память коротка. Но есть еще и другая память, она называется культурой.
Культура сохраняет правила, обычаи, традиции. В образах праздника передается информация о
чрезвычайно важных вещах, тайна которых давно утеряна.
Все в жизни меняется, а праздник остается. И хотя он может стать другим и даже справляться
совсем по иному поводу, остаются и праздничная радость, и особое волнение, и чувство необычности
этого дня.
4 вед. Листая наш настольный календарь, мы понимаем время как вереницу дней, идущих один за
другим ровным строем. Наше время протяженно, и его можно измерить. В сознании древних людей
время было иным – цикличным и измерялось не цифрами, а событиями. Праздник – это событие.
1 вед. Жить «всем миром» означало выжить при любой внезапности, беде, напасти: заведенный
круг жизни не так-то легко было разбить, он помогал избегать сильных конфликтов, больших ссор.
«Весь мир» - единый как организм, должен быть здоровым и крепким физически и духовно.
2 вед. С русскими мы в веках породнились,
Словарем, языком обменялись.
Одни песни у нас родились,
И события одни воспевались…
Г. Тукай
3 вед. Край наш уникален во многих отношениях. Он большой и богатый, сильный и дружный.
Единой семьей здесь живут и трудятся башкиры и русские, татары и украинцы, марийцы и мордва,
удмурты и немцы – представители более 80 национальностей. Они говорят на разных языках, у них
разные обычаи… и все-таки это одна дружная трудовая семья, дети одной большой Республики
Башкортостан.
4 вед. Я песней соловьиной полонен.
Когда б я мог,
Прорвав косноязычье.
Забиться трелью трепетной,
2
Как он,
Чтоб родины моей
Воспеть величие!
Безумствует и блещет соловей.
Но как бы эта песня не манила,
Родной язык,
Твоя сватая сила
Мне помогает петь
О Родине моей!
1 вед. По-прежнему
Я помню отчий дом
С Башкирским быстрым ветром за окном.
Когда-то я под свист его родился.
Мне дорог дом,
Как друг, что поделился
Со мною утоляющим глотком…
О, земляки,
И думы, и мечты
Мои навеки с вами – с земляками.
И я делюсь своею песней с вами,
Делюсь как друг,
В степи глотком воды!
2 вед. Межнациональное согласие, стабильность и спокойствие – это самое дорогое, что мы
сегодня имеем в Башкортостане. Дружба и согласие между народами у нас складывались в течение
четырех с половиной столетий. За эти годы создался уникальный межнациональный микроклимат,
который заключается во взаимном уважении и культурно-духовном обмене людей разных
национальностей.
Народами Башкортостана за его долгую историю создано богатейшее культурное наследие. В
общую духовную сокровищницу внесли неоценимый вклад представители всех национальностей,
проживающие в республике.
3 вед. БАШКИРЫ (самоназвание — башкорт), народ в Российской Федерации, коренное
население Башкортостана (864 тыс. чел.). Всего в Российской Федерации ок. 1345,3 тыс. чел. (1992).
Живут также в Казахстане (42 тыс. чел.), Узбекистане (35 тыс. чел.) и др. (в СССР в 1989 их было
1449,2 тыс. чел.). Национальный язык — башкирский. Часть башкир РФ говорят на татарском и
русском языках. Верующие — последователи ислама, мусульмане-сунниты. Расовый состав
неоднороден, представляет смешение европеоидных и монголоидных типов. Формирование
башкирского этноса — многовековой процесс объединения отдельных близкородственных племен и
родов в единый народ с общей территорией, процесс возникновения языковой и культурной общности
башкир. Начался этот процесс с формирования в недрах печенежского племенного союза
древнебашкирских племенных объединений башкурд и бурджан. Происходило это в У—УП вв. н.э. в
долине реки Сырдарьи и Восточном Приаралье.
4 вед. Именно в эту эпоху стали складываться традиции круглогодичного кочевания племен
башкурд и бурджан на Южный Урал и обратно. Древнебашкирские племена появились в степях
Причерноморья и Приазовья вместе с печенегами, тюрками, хазарами и берендеями. К Х веку
южноуральские степи становятся местом кочевок большей части башкурдов и бурджан (см. первые
письменные свидетельства о башкирах). В Х — нач. ХI в. здесь появляются айлинцы и другие племена,
входившие в состав огузского племенного объединения. Смешавшись с угро-финским (древние венгры
и др.) и сармато-аланским населением Южного Приуралья и Зауралья, они положили основу
консолидации древнебашкирских и местных племен в единый народ. На территорию формирования
башкирской народности в Х--Х’ вв. начинают проникать кыпсакско-половецкие племена.
Первоначально контакты башкир с къшсаками были незначительны. В ХIII в. башкиры были покорены
монголами и вошли в состав Золотой Орды.
1 вед. К этому времени процесс формирования башкирского этноса в целом завершился, что
позволило сохранить самобытность и этническое самосознание в тяжелых условиях золотоордынского
ига. В этот период влияние кыпсаков на формирование башкир. а также татар, казахов и других
народов региона становится решающим. В состав башкир входят племена, связанные с кыпсакско-
3
половецким миром, — кыпсак, табьш, мин, катай и другие. Это влияние изменило внешний облик
многих современных тюркских народов, которые в домонгольскую эпоху принадлежали большей
частью к европеидам. С вхождением в состав башкир кыпсакских племен здесь стали преобладать
монголоиды. Татаро-монгольское нашествие приостановило процесс консолидации башкирских
племен. Территория, занятая башкирами, сначала вошла в состав Золотой Орды, а затем была поделена
между тремя государствами — Казанским и Сибирским ханствами и Ногайской Ордой. Окончательное
объединение башкирских племен, формирование башкир в народность произошло в ХIУ—ХУI вв.,
когда они были воссоединены в составе Российского государства. К этому времени вполне
определились основные черты этнокультурного облика башкир. В последующие века продолжался
процесс внутренней консолидации башкирских племен и поглощения ими некоторых более мелких.
Так, в ХУII—ХУIII вв. в составе башкир растворилась небольшая часть калмыков и среднеазиатских
сартов. На протяжении ХУI—ХХ вв. в их состав включились различные группы татар-тептярей.
Взаимосвязи с татарами и мишарями были сложны: растворяясь в башкирской среде, они
способствовали изменениям в культурно- бытовом укладе и языке башкир. Происходило сближение
башкирского и татарского народов, стирание различий в зоне активных контактов. Определенное
воздействие на этнокультуру башкир оказали финноязычные народы Урало-Поволжья. Большую роль в
культурном общении народов края начиная с ХУI в. играет русское население.
2 вед. Немало танцев есть на свете,
Умейте только выбирать.
Есть новинки на примете.
Итак, давайте начинать.
С башкирским танцем перед вами выступят учительницы 10 класса под руководством
учительницы башкирского языка.
3 вед. РУССКИЕ, народ, основное население Российской Федерации (св. 119,87 млн. чел.). На
Украине 11,35 млн. чел., в Казахстане 6,23 млн. чел., в Узбекистане 1,65 млн. чел., в Белоруссии 1,34
млн. чел., в Киргизии 916,6 тыс. чел., в Латвии 905,5 тыс. чел., в Молдавии 562 тыс. чел.. в Эстонии
474,8 тыс. чел., в Азербайджане 392,3 тыс. чел.. в Таджикистане 388.5 тыс. чел.. в Литве 344,5 тыс. чел.,
в Грузии 341.2 тыс. чел.. в Туркмении 333.9 тыс. чел.. в Армении 51,5 тыс. чел.
1989). Живут также в странах Америки (главным образом в США) и Западной Европы. Общая
численность 146 млн. чел. 1992). В РБ — 1548,3 тыс. чел., 39,8% населения республики (1989).
Верующие русские в основном православные.
4 вед. Ты лучисто думы озарила,
Песни мне дала, и я пою,
И любить навеки научила
Родину великую мою…
В исполнении наших самых маленьких участников вечера инценировка сценки «Репка» (1
класс)
1 вед. Следующим номером балет.
Все матрёшки перед вами,
Сосчитайте только сами.
Танец «Матрешки» встречайте, аплодируйте, перед вами ученицы 2-4-х классов.
2 вед. Внимание, внимание,
А теперь «Яблочко»
Матросский танец в исполнении мальчиков 2-4-х классов.
3 вед. Начинай – запевай.
Каждому известно –
Нам работать веселей
С плясками и песней!
Русскую народную песню вам исполнят ученики 2-4-х классов.
4 вед. НЕМЦЫ, народ, основное население Германии. В РФ их 842,3 тыс. чел., в РБ
11023 чел. (1989). Немцы в РБ расселены преимущественно в городах, в сельской местности население
проживает немногочисленными компактными группами в Благоварском районе (дер. Пришиб,
Алексеевка, Викторовка, Новоникольское), Стерлитамакском (дер. Александро-Волынка),
Абзелиловском (п. Северный), Туймазинском (п. Первомайский) и др. районах. В послевоенный
период, вплоть до 1956, немцы в республике находились на комендантском режиме, были ограничены в
4
праве передвижения. Война и дискриминационное положение привели к снижению уровня населения в
1940—1950-е.
1 вед. Со второй половины 80-х, после воссоединения Западной и Восточной Германий, начался
отъезд части немцев на историческую родину. В то же время благосостояние немцев было более
высоким, чем у окружающего населения. Этому способствовали такие черты национального характера,
как трудолюбие, организованность, а также наличие богатого хозяйственного опыта. В целях
удовлетворения культурных потребностей немцев РБ был создан Общественно-политический и
культурно-просветительский союз немцев РБ «Видергебург».
В исполнении учащихся 5 класса песня на немецком языке «Ein Sonnenkreis» («Пусть всегда
будет солнце»)
2 вед. Будем вместе
Есть белые дети,
Есть черные дети,
Есть желтые дети
На нашей планете.
Но дело не в цвете,
А в том, что на свете
Друг другу всегда
Улыбаются дети!
А. Дуйсенбаев
3 вед. МАРИЙЦЫ – народ, коренное население Марийской Республики (324 тыс. чел.) всего в
Российской Федерации 643,7 тыс. человек. Общая численность 671 тыс. человек. В РБ – 105,7 тыс.
человек. Формирование марийского народа происходило на базе местных племен, обитавших в
Среднем Поволжье с древних времен.
Деление марийцев на группы горных и луговых является, видимо, наследием эпохи, когда
существовали два крупных объединения марийских племен по обеим сторонам Волги. Продвижение
русских в глубь поволжских земель привело к тесным контактам с марийцами. С этого времени
начинается активный культурный обмен между народами. Южные марийцы, жившие по соседству с
Булгарским государством, а потом с Казанским ханством, испытывали сильное влияние булгар и татар.
Продвижение марийцев на восток началось с конца шестнадцатого века, но наиболее широким оно
было в семнадцатого – девятнадцатого веков. Уходили главным образом луговые марийцы, которые
образовали затем особую группу восточных марийцев. В начале двадцатого века на северо-западных
территориях нынешнего Башкортостана насчитывалось около 100 тысяч марийцев. Здесь они попадали
в окружение различных народов (русских, татар, удмуртов, башкир). Наиболее сильное культурное
влияние они испытывали состороны татар, что прослеживается как в духовной (фольклор, музыка), так
и материальной (жилище, одежда) культуре. Несмотря на сильное влияние соседей, марийцы не
утратили своего национального самосознания и языка.
4 вед. И на месте нам с тобою невозможно устоять
Старый танец или новый
Горячо горят сердца
Танцевать его готовы
От начала до конца.
Ученики 6 класса исполнят марийский зажигательный танец.
1 вед. ТАТАРЫ (самоназвание татар), народ, основное население Татарстана (1765 тыс. чел., 1992).
Живут также в Республике Башкортостан — 1120,7 (1989), Марийской Республике, Мордовии,
Удмуртии, Чувашии, Нижегородской, Кировской, Пензенской и др. областях Российской Федерации.
Татарами называют также тюркоязычные общности Сибири (сибирские татары), Крыма (крымские
татары), Астрахани и др. Общая численность в Российской Федерации (без крымских татар) — 5,52
млн. чел. (1992). Общая численность — 6,71 млн. чел. Язык татарский. Верующие татары —
мусульмане.
2 вед. Слышишь песенку ручья?
Это – Родина твоя.
Слышишь голос соловья?
5
Это – Родина твоя.
М. Плецковский
В исполнении учеников 9 класса песня «Туган як» на татарском языке
3 вед. УКРАИНЦЫ, народ, основное население Украины (ок. 37,42 млн. чел.). В Российской
Федерации 4362,8 тыс. чел. Проживают также в Казахстане, Молдавии, Белоруссии, Узбекистане,
Киргизии, Латвии; в Канаде, США, Польше, Аргентине. Общая численность — 46 млн. чел. (1992). В
РБ проживают 74,99 тыс. чел. Язык украинский. Верующие украинцы — право- славные, часть —
униаты. Первые украинские переселенцы появились на территории края в ХУIII в., они переселялись
правительством на крепостную линию Южного Урала и Приуралья для несения военной службы и
выполнения государственных повинностей. С 1950-х численность украинцев стала уменьшаться.
Это связано с их частичным оттоком на Украину и в промышленно-развитые районы страны, а
также быстрым процессом ассимиляции украинцев русским населением. Сильной языковой и
культурной ассимиляции подверглись украинцы, проживающие в Уфимском, Иглинском,
Ермекеевском, Стерлитамакском районах. Сказалась близость к городу и изолированность от основных
районов расселения украинцев.
4 вед. Вот три села. Три неразлучных брата…
А если песня вскинулась легко
В одном селе, то и в другом проснется,
И все в одну мелодию сольется!
Здесь «барыня» всем души веселит.
И «апипя». Как лихо пляшут други!
1 вед. Друзья, на танцевальный номер
Мы приглашаем снова вас
Надеемся, что исполнители
Порадуют всех вас.
Украинский танец в исполнении учениц 8 класса
Монтаж с участием учащихся 5-11 классов
1 ученик Песня родника.
С песнями родник бежит под гору,
Под горой скрываясь в камыши…
Орошает влагой он просторы,
Веселит их песней от души.
Жажду утоля живой водою,
Молодеет старая земля.
Свежей одевается листвою
Белый березняк и тополя.
Как родник, мечтал бы я по жизни
С песнями счастливыми пройти,
Чтоб сердца, лишь только сердце брызнет,
Словно сад спешили расцвести.
Мусса Джалиль
2 ученик В родном краю.
С самого детства в родной стороне
Птицы родными кажутся мне.
Слушаю шелест весенней березы,
Радостно в сердце рождаются слезы,
«В нашем краю, - замечает народ, -
Даже полынь ароматна как мед».
Тот, кто побродит по белому свету,
Знает – прекраснее Родины нету.
Если уехать придется мне,
Сердце оставлю в родной стороне.
А. Игебаев
3 ученик Родная деревня
Стоит деревня наша на горе некрутой.
Старица с водой студеной от нас подать
рукой.
Мне все вокруг отрадно, мне вкус воды
знаком,
Люблю душой и телом я все в краю моем…
Я многое увижу – ведь жизнь еще длина,
И ждет меня, наверно, дорога не одна.
Но только где б я ни был, и что б ни делал
я, -
Ты в памяти и сердце, родная сторона!
4 ученик Язык ты русский изучи, друг
милый мой!
Тебе и мне он близкий и родной.
В нем столько музыки и столько красоты!
6
Всем сердцем, всей душой его полюбишь
ты!
И не забудешь ты, где б ни был, ни на миг
Язык друзей твоих, язык прекрасных книг.
Как будто целый мир тебе знаком,
Когда владеешь русским языком.
И. Гришашвили
5 ученик Коль язык ты знаешь русский,
Всяк поймет тебя при встрече,
Хоть объезди всю Россию,
Всем понятной русской речью
Будут говорить с тобой
И грузин и украинец,
И узбек и белорус
Е.Буков
6 ученик Как тобой, Башкортостан мой, не
гордится:
Ты светла, полноводна, велика.
Входит в Каму, чтобы с Волгой слиться,
Белая – башкирская река…
Оттого растут твои богатства,
Оттого к лицу тебе заря,
Что в одну семью сплотило братство
Все твои народы, Родина моя.
Ты обитель мужества и чести,
Ратной славы, что живет в полях.
О тебе сказания и песни
Сложены на всех языках.
7 ученик Лес липовый,
Вишневая гора
И улица, поросшая травой…
И вьюг лихих морозная пора…
Здесь я рожден.
Здесь край родимый мой.
8 ученик С горы высокой,
С раннего утра,
Когда над Агиделью гаснут звезды,
Я вдаль смотрел,
Я ждал гостей с Днепра…
Что ж, Агидель,
Сегодня говори
О нашей братской дружбе.
Она.
Как ты,
Чем дальше в даль,
Тем глубже
И ни в каких пожарах не горит!..
9 ученик С тех пор легло меж нами четыре
с половиной века –
В Днепре
Немало утекло воды…
Но дружба наша
Снова ставит веху,
И к ней ложатся новые следы.
Сольем сердца
В одно,
Большое сердце.
А много рук –
Могучая рука.
Друзья,
У нас –
Вам будет звонко петься.
Да будет наша дружба –
На века!
10 ученик Два языка
Родной язык!
Он с детства мне знаком,
На нем впервые я сказала «мама»,
На нем клялась я в верности упрямой,
И каждый вздох понятен мне на нем.
Родной язык!
Он дорог мне, он мой,
На нем ветра в предгорьях наших свищут,
На нем впервые довелось услышать
Мне лепет птиц зеленою весной…
Но, как родной,
Люблю язык я русский,
Он нужен мне, как небо,
Каждый миг,
На нем живые, трепетные чувства
Открылись мне.
И мир открылся в них.
Я поняла на русском слово «счастье»,
Большое счастье жить в большой стране.
С ним не боюсь я горя и ненастья,
С ним не сгораю я ни в каком огне…
Текут две речки в сердце, не мелея,
Становятся единою рекой…
Забыв родной язык –
Я онемею.
Утратив русский –
Стану я глухой.
11 ученик Земля моя, для всех ты…
Я же – твой.
Ты – на века.
Я ж – стебелек живой,
Что в первоцвете свежих трав и лоз
В рассветный час из недр твоих подрос.
Ступни мои впечатались в тебя,
Моя опора ты, моя судьба…
О сколько дивной, дикой красоты
Таят твои чащобы и сады!..
На свете есть ли что-нибудь родней,
Чем облик твой в сиянии лучей?
Башкортостан! Земля моя!
Я твой и разумом, и сердцем, и душой!
2 вед. В заключении нашего праздничного вечера в исполнении учеников 7 класса танец «Полька».
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: