Ученики на Учителя.com


Методическая разработка празднования Дня защиты детей (1 июня)

Методическая разработка празднования Дня защиты детей (1 июня)
«СКАЗКИ ГУЛЯЮТ ПО СВЕТУ»
Цель мероприятия: отметить праздник детства, создав атмосферу радости,
формировать положительное эмоциональное состояние всех участников
образовательного процесса.
Задачи:
- обобщить знания детей о разнообразии сказок и доставить им радость от
встречи с героями знакомых сказок;
- способствовать сплочению коллектива, созданию атмосферы добра и
дружбы;
- развивать двигательные, психические, интеллектуальные, творческие
способности воспитанников в разнообразных видах деятельности.
Формы организации деятельности детей: формы двигательной, игровой,
коммуникативной, художественно-музыкальной, художественно-речевой
деятельности, в т.ч. подвижные игры, игры-имитации, смекалки и др.
Действующие лица:
1-ведущий
2-ведущий
Буратино (Белов С.)
Карабас-Барабас (Макаров Д.)
Карлсон (Прилепский).
Шапокляк (Лазарев С.)
Ход мероприятия.
Видеозаставка к Дню защиты детей.
(Читает стихотворение Артем Прилепский). Придумать фон.
---Сегодня, в этот первый летний день
Для нас распустит листья даже старый пень
И каждая травинка нам цветок подарит
И не укусит никого комарик.
Всё потому, что праздник наступил,
Он всех детей Земли объединил
И стали братьями - мальчишки из Китая,
И сестрами - девчонки Уругвая.
Пусть кожа наша разная по цвету,
Но мы по взгляду понимаем всех детей планеты.
Мечтаем все мы вместе об одном,
Чтобы у каждого была семья и дом,
Чтобы и нас, и мы - любили
И в детстве без забот и горя все мы жили.
Поэтому мы просим всех людей,
Чтоб защитили и ценили нас - детей!"
Ведущий 1: Мы рады приветствовать вас!
Как много светлых улыбок
Мы видим на лицах сейчас.
Сегодня праздник нас собрал:
Не ярмарка, не карнавал!
Первый летний день в году
Не отдаст детей в беду.
Ведущий 2:-Мы желаем Всем хорошего настроения и лучезарных улыбок!
Ведь сегодня добрый и веселый праздник – День защиты детей!
Ведущий 1:Детство – время золотое
И волшебные мечты.
Детство – это мы с тобою,
Детство – это я и ты!
(Внезапно на сцену, громко топая ногами, выходит Карабас.)
Карабас: Так, так, так! Играть они любят! А меня не ждали и к себе не
приглашали! Я вам честно говорю – я обиды не прощу, я сейчас вам
отомщу!!!
1-ведущий. Здравствуйте. А вы кто, грозный такой?
Карабас: Кто я?!
Я – самый главный доктор всех кукольных наук! (бьет себя кулаком в
выпяченную грудь)
И семихвостых плеток есть у меня семь штук! (достает из-за пояса плетку и
грозно трясет ею)
Любой чурбан запляшет, как миленький, у вас.
Не то его накажет (щелкает плеткой) директор Карабас!
Да Вы мне зубы не заговаривайте! Говорите, где золото?!
1-ведущий. Какое золото?
Карабас: Какое-какое! Золотое! Как будто вы не знаете: ну, то, что еще
Буратино закапал в земле.
2-ведущий. Извините, но куда вы шли?
Карабас: Куда-куда! В Страну дураков. На поле чудес!
2-ведущий. Но это же не Страна дураков, это – страна Детства. Сегодня
здесь праздник.
Карабас: Какой сегодня праздник?
1-ведущий. А вы что, не знаете? Ну, а если хорошо подумать?
Карабас: Подумать говоришь. О! Вспомнил, День запеченных окорочков!
1ведущий. Нет, вы не правы.
Карабас: Сегодня День копченой селёдки?
2-ведущий. Что вы, что вы! Вы опять ошиблись.
Карабас: Нет? А какой сегодня день?
1-ведущий. Дети, давайте нашему гостю напомним, какой сегодня праздник.
Предлагаю послушать стихи.
Дети читают стихи:
1. Сегодня праздник у ребят –
Встречают дети лето.
А что такое лето?
Это море света.
Это поле, это лес, это тысячи чудес!
Это в небе облака, это быстрая река,
Это тысячи дорог для ребячьих ног!
2. День первый лета,
Стань ещё светлей!
Встречают первое июня всюду!
Ведь это – День защиты всех детей!
3. В день июньский, первый день,
С глаз долой прогоним лень,
Дружно скажем скуке «нет»,
Раздадим друзьям конфет.
4. Будем прыгать и скакать,
В игры всякие играть,
Улыбаться и шутить
И добрей друг к другу быть.
Карабас: Так я не понял, что в этом празднике хорошего? Золото моё где?!
2-ведущий. Ну, как что? Дети – это же золото!
Карабас: О, золото! Пойду за золотом… (начинает тянуть к себе ребенка).
2-ведущий. Стойте! Не смейте так делать! Я вам докажу, что дети это не то
золото, что блестит, а золото будущего.
1-ведущий Мы сейчас отправимся в путешествие по сказкам. Нас ждут
удивительные встречи, игры и другие чудеса. А вот вы, Карабас, любите
игры и сказки?
Карабас: Да я страсть как люблю играть! Особенно в те игры, где все скачут
вокруг меня галопом. А моя любимая сказка про «33 подзатыльника»…
1ведущий. Карабас-Барабас, мы приглашаем вас в страну добрых детских
сказок.
Карабас. Ну, хорошо, скорее отправимся в эту страну! Может, я там найду
целую груду золота!
1 ведущий. Как знать??? Да- это прекрасная страна! И кто хоть раз побывал
в ней, останется пленником навеки, потому что деревья там самые
причудливые, горы – самые высокие, терема – самые расписные, птицы –
самые звонкие, а чудища – самые страшные.
2-ведущий. Ребята, чтобы попасть в Страну сказок, нужно просто вспомнить
сказки и некоторых сказочных героев.
1. Назовите имя сказочного героя, который поёт песню:
«…Я всякого зверя сильней и храбрей!
Дрожит предо мной косолапый медведь,
Когда же медведю меня одолеть!»
2. В какой сказке произошло такое событие:
«…Тут в избе углы затрещали, крыша зашаталась, стена вылетела, и печь
сама пошла по улице, по дороге, прямо к царю…»
3. Про кого говорят: «У неё только две ножки! Какое убожество! У неё нет
даже усиков!…»
4. В какой сказке с помощью горошины принцесса нашла себе жениха?
5. Какой мальчик должен был выложить слово «вечность», за это ему
обещали подарить коньки и весь свет?
6. Что отвечала Золотая рыбка на каждую просьбу старика?
7. Какая сказка заканчивается словами:
«Сказка ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок!»?
8. Что приговаривала царица, глядя в волшебное зеркальце?
9. Из какой сказки эти строки:
«Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет,
Он бежит себе в волнах на раздутых парусах».
(Под музыку «влетает» Карлсон.)
Карлсон: Здравствуйте! Я мужчина приятной наружности, в полном
расцвете сил. А как называется сказка, из которой я к вам прилетел?
(«Малыш и Карлсон»). Ребята, а вы любите игры, праздники, как люблю их
я? (Ответ детей.)
1-ведущий Карлсон, мы как раз отмечаем сегодня один очень,замечательный
праздник.
Карлсон: Ура! Праздник! Я так и знал! Я больше всего на свете люблю
праздники! На них всегда весело, шумно и много-много сладкого! Ах, как я
люблю сладенькое! А какой праздник? День рождения? Новый год?
1-ведущий. Увы, Карлсон, на Новый год ты немного опоздал. Но сегодня
праздник ничуть не хуже. День защиты детей, 1 июня! Мы сегодня
путешествуем по сказкам и проведём весёлую, сказочную эстафету!
Карлсон: Ой, как здорово, как весело, чудесно-расчудесно, прекрасно-
распрекрасно! Есть и у меня сюрприз для вас! На крыше, где я живу, я нашел
очень интересный сундучок… Сейчас вам нужно отгадать, что в нём
находится.
Игра-смекалка «ЧЁРНЫЙ ЯЩИК».
1. С помощью предмета, находящегося внутри, можно смастерить самые
разные вещи, а можно убить страшного злодея – персонажа русских
сказок. (Игла.)
2. Здесь находится вещь, которую съел крокодил. Скажите, что это за
вещь, как называется сказка и кто её автор.
(Мочалка. К.И. Чуковский «Мойдодыр».)
3. Какой предмет заставил плакать старика и старуху после проделки
маленького зверька. Они успокоились тогда, когда получили взамен
такой же предмет, но другого цвета.
(Яйцо. Русская народная сказка «Курочка Ряба».)
Карлсон: А сейчас предлагаю немного поиграть и пошалить, а то вы
засиделись, немного разомнёмся!
Танец-повторялка «Я ОТ ТЕБЯ УБЕГУ».
(Раздается грохот и звон разбитого стекла, свистит свисток. В этот
момент появляется Шапокляк. Звуки улицы стихают. Озирается по
сторонам, замечает ребят, облегченно вздыхает.)
Шапокляк: Кажется, оторвалась! (Обращается к детям.) Эй, там никого
нет? (Показывает в ту сторону, откуда появилась). Всем привет! И вы
конопатые, здорово!
2 ведущий. А вот и всем известная хулиганка Шапокляк. Просьба к тебе,
Шапокляк, если ты пришла к нам в гости, веди себя, пожалуйста, прилично.
Шапокляк: Я и веду себя прилично! Я тут на автобусе каталась, время зря
не тратила, пакости всякие делала. Вижу, мужчина с пропеллером, к вам
залетел. А что у вас здесь?
2-ведущий. Праздник детства у нас сегодня.
Шапокляк: Да?! Я тоже очень люблю праздники. Как я играть люблю! Я
такие игры замечательные знаю! Например: намазать скамейку клеем, а
когда кто-нибудь на неё сядет – вот веселье-то! Хорошая игра?
2-ведущий. Нет! Чего же в ней хорошего.
Шапокляк: Тогда другая: идет человек по улице, а я на него сверху ведро
воды бах. (Брызгает в детей водой из водяного пистолета.) Здорово?
2ведущий. Нет, не здорово. Ты, Шапокляк, каким играм детей учишь?
Шапокляк: Всё, всё, всё. Больше не буду. Ребята, а хотите я с вами
огромным секретом поделюсь? Тогда слушайте!
Нет приятнее занятья, чем в носу поковырять. Всем ужасно интересно, что
там спрятано внутри? А кому смотреть противно, тот пускай и не глядит,
Мы же в нос к нему не лезем, пусть и он не пристает! Верно?
2-ведущий. Нет, не верно, чего тут хорошего?
Шапокляк: Чего нет? Почему – нет? Тогда вот вам еще один совет!
Если вы найдете спички, то момента не теряйте: подожгите вы квартиру и
примитесь за гараж, там ведь дядина машина, то-то здорово шарахнет!
И скажите всем, что это – костер! Запомнили? Будете так делать? (Ребята
отвечают.)
1-ведущий Ребята, никогда так не делайте, не слушайте Шапокляк. Огонь
приносит людям тепло, радость. Но иногда он может стать
опасным и жестоким врагом. Нельзя играть с огнём! Вы знаете об этом,
ребята? (Ответ детей.) Молодцы, всё вы знаете.
Шапокляк: Ну, не нужны вам мои советы, тогда я с вами играть буду! Я
приглашаю вот этого мальчика (выбирает) поиграть со мной в игру.
Игра-обманка «КОШЕЛЁК».
Шапокляк: Шла я по улице и потеряла кошелёк. (Роняет на землю кошелёк,
привязанный на ниточке). Мальчик, помоги, подними кошелёк. (Ребенок
наклоняется за кошельком, а Шапокляк дергает за веревочку. Кошелек
"убегает".) Не умеешь ты, мальчик (Приглашает другого.)
1-ведущий: Да это ты, Шапокляк, не умеешь с детьми играть! Игры у тебя
какие-то нехорошие. ( Или переходим к эстафете).Вот, посмотри, как мы с
детьми играть будем.
. Вам нужно по мелодии узнать героя и сказку, из которой он. Понятно?
(Мелодии для игры: 1. «Пусть бегут неуклюже...»2. «Антошка»
3. «Облака».4. «Какой чудесный день»
5. «Жили у бабуси…» 6. «Чебурашка».)
2-ведущий. Молодцы! А этот герой из какой сказки?
(Под музыку появляется Буратино.)
Буратино. Привет, ребята! А меня-то вы узнали? (ДА!)
Буратино. Кто я?
Дети. Буратино!
Карабас. А, голубчик, попался! Признавайся, куда золото спрятал?!
Буратино. Золото? Золото я не прятал. Золото – это мои друзья!
2-ведущий. Да, столько здесь у нас друзей, поиграем поскорей?
Музыкальная игра «ЗДЕСЬ СЕГОДНЯ ВСЕ ДРУЗЬЯ».
Карабас. Я понял, что главное золото – это не деньги, а друзья!
Шапокляк. Да! Ведь недаром говорят: «Дружба на вес золота». Возьмите
нас в свою компанию, мы тоже хотим иметь такое золото! Ну, пожалуйста!
1-ведущий: А ребята согласны? Тогда давайте устроим сейчас сказочную
эстафету!
Сказочная эстафета
Ядро барона Мюнхгаузена
Ядро – обычный воздушный шарик, на котором крупно написано: «Ядро».
Участник эстафеты должен «оседлать ядро», зажав его между колен и
придерживая руками. Таким образом он должен совершить путь до
поворотной метки и обратно, передать шарик следующему игроку.
Кот в сапогах
Реквизит этой эстафеты – сапоги очень большого размера (сколько команд,
столько и пар), широкополая шляпа для каждой команды. По команде,
участники одевают сапоги и шляпу, бегут до поворотной метки, там
совершают поклон и возвращаются обратно, передавая эстафету следующему
участнику.
Лиса Алиса и кот Базилио
Участники команд разбиваются на пары. В каждой паре одному участнику
завязывают глаза и он кладет руку на плечо своему напарнику, который в
свою очередь сгибает одну ногу в колене и придерживает ее рукой. В таком
вот положении (один – слепой, другой – хромой) они должны дойти до
поворотной метки и возвращаются к старту, передавая эстафету следующей
паре.
Лягушка – путешественница
Реквизит – гимнастическая палка. Два самых сильных участника кладут
палку на плечи, а третий берется за нее руками и отрывает ноги от земли. По
сигналу все трое должны дойти до поворотной метки. Если игрок, висящий
на палке, касается во время движения пола, то с команды снимаются
штрафные очки. На финише «лягушки» отцепляются от палки и остаются
там, а «утки» бегут за следующим участником – «лягушкой». Таким образом,
вся команда должна оказаться на старте.
Баба-Яга
Все помнят, что Баба-Яга путешествует в ступе, помогая при этом помелом.
Вместо ступы будет ведро, а вместо помела будет швабра. Участник встает
одной ногой в ведро и придерживает его за ручку одной рукой, а в другой
руке держит швабру. В таком положении ему надо дойти до поворотной
метки, вернуться обратно и передать реквизит следующему участнику.
Танцевальная игра «Какой я красивый». Играют все желающие, становясь в
круг. Друг от друга под музыку игроки передают корзинку с вещами. Как
только музыка заканчивается, игрок, у которого в руках корзинка, должен
достать один предмет и одеть на себя. Чем смешнее будут предметы, тем
интереснее.
«ТАНЕЦ ДРУЖБЫ» (гр. «Барбарики) и другие знакомые детям
весёлые танцы.
1ведущий: Вот и подошел к концу наш праздник. Дорогие ребята, мы
желаем вам, чтобы каникулы прошли хорошо, и на улице была прекрасная
погода.
2-ведущий: Закончилось и наше путешествие по сказкам Я предлагаю вам
нарисовать то, что вам больше всего понравилось и запомнилось в нашем
сказочном путешествии ( написать пожелания на каникулы) А чтобы вам
было не скучно, предлагаем нашим сказочным героям, вам помочь
(На стены повесить чистые листы бумаги и фломастеры или маркеры).
Красным выделила под корректировку.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: