Ученики на Учителя.com


Консультация для родителей "Игры, которые можно провести с детьми дома"

Консультация для родителей
«Игры, которые можно провести с детьми дома».
«Игра имеет важное значение в жизни ребёнка… Каков ребёнок в игре,
таким во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание
будущего деятеля происходит прежде всего в игре.» (А.С. Макаренко).
Игра – основной вид деятельности ребенка дошкольного возраста. В игре
ребенок развивается, познает окружающий мир, приобретает опыт общения.
Поэтому вся моя работа, особенно в младшем строится на основе игры.
Составляющая игры – это и речевой материал, и музыка, и дидактический
материал. Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки! Я хочу вам
рассказать о простых играх, которые помогут вам скрасить ваше общение с
вашими любимыми детьми или внуками. Не секрет, что дети быстро
переключаются с одного вида деятельности на другой, поэтому, мы должны
иметь в запасе несколько игр, которые помогут скоротать время дома:
«Чудесный мешочек».
В сшитый своими руками мешочек положите различные мелкие предметы,
игрушки. Предложите ребёнку на ощупь узнать и назвать предмет. Игра
развивает мелкую моторику рук, воображение и способствует развитию
обследовательских действий.
Другой вариант игры: «Чудесный мешочек».
На столе лежит мешочек со счетным материалом (мелкие игрушки или
пуговицы, фасолинки, бусинки, каштаны) и цифры. Взрослый хлопает
несколько раз в ладоши, просит ребенка отсчитать столько же игрушек,
сколько тот услышит хлопков, и положить рядом соответствующую карточку
с цифрой или нужным количеством кружочков. Потом можно поменяться
ролями.
«ЧТО ПРОПАЛО?»
Поставьте перед ребёнком несколько игрушек. Количество зависит от
возраста ребёнка. Чем старше, тем игрушек может быть больше. Начинать
предлагаю с 3-4 штук. Предложите ребёнку рассмотреть игрушки, затем
закрыть глаза. Взрослый убирает одну или две игрушки, открыв глаза, ваш
малыш должен озвучить пропажу. Так же, можно не только убирать
игрушки, но и добавлять, плавно переходя в другую игру под названием
«ЧТО ПОЯВИЛОСЬ?» Другой вариант игры «Чего не стало?» Поставьте на
стол десять игрушек в ряд. Предложите ребенку пересчитать их и запомнить
расположение. Затем попросите его закрыть глаза. Уберите две любые
игрушки. После чего ребенок открывает глаза и отвечает на вопросы: -
Игрушек стало больше или меньше? - Какие игрушки исчезли? - Какими они
были по счету?
«Найди игрушку» Спрячьте маленькую игрушку. Пусть ребенок поищет ее,
а найдя, обязательно определит местонахождение: на ..., за ..., между ..., в ...,
у ... и т.п. Потом поменяйтесь ролями.
«КТО БЫСТРЕЙ» Приготовьте крупные бусины, пуговицы или любые
мелкие предметы. По команде игроки в течение определённого времени
должны откладывать по одному предмету из общей кучки в свою кучку.
Побеждает игрок с наибольшим результатом. Усложнением в данной игре
будет смена правой руки на левую руку.
«ПОЛИЦЕЙСКИЙ»
Игру лучше проводить, если вас более трёх человек. Ведущий - полицейский
описывает пропавшего человека. Выигрывает первый догадавшийся. Учите
детей подробно описывать одежду, внешний вид. Данная игра способствует
развитию внимания, мышления, воображения и зрительной памяти. «Назови
соседей» Взрослый называет число, просит ребенка назвать соседей этого
числа (предыдущее и последующее) и объяснить свой ответ. Можно
усложнить игру: взрослый называет два числа и предлагает ребенку сказать,
какое число находится между ними. Потом, играющие меняются ролями.
«Кто знает, пусть дальше считает».
Взрослый называет число, а ребенок должен назвать три последующих.
Другие варианты: назвать три последующих числа и увеличить (уменьшить)
каждое число на один. Поменяйтесь ролями. «Найти столько же» Взрослый
держит в руках веером карточки с цифрами так, чтобы ребенок их не видел.
Предлагает ему вытащить одну из них. Ребенок выбирает одну карточку и,
запомнив цифру, находит соответствующее число одинаковых (по любому
признаку) предметов в комнате, затем столько же разных.
«Положи столько же».
В игру можно играть везде. Взрослый выкладывает в ряд камешки
(каштаны). Ребенок должен положить столько же, не считая (один под
другим). Усложните игру, предложите положить больше камешков или
меньше тоже в ряд.
«Отгадай число».
Ведущий (взрослый) загадывает число и говорит, что оно меньше 20.
Ребенок, задавая вопросы со словами «больше» или «меньше», отгадывает
задуманное число.
«Давай посчитаем!»
Играют вдвоем. Взрослый считает про себя. Ребенок через некоторое время
говорит «стоп» и пытается угадать число, до которого, по его мнению,
досчитал взрослый. Меняются ролями.
«Кто больше?» Перед играющими на столе две кучки мелких пуговиц
(фасолинок). По команде игроки в течение определенного времени
откладывают из кучки пуговицы по одной. Потом считают, кто больше
отложил. Можно усложнить игру: откладывать пуговицы левой рукой.
«Камешки».
Играют вдвоем. Положите на землю камешки. Каждый по очереди
подбрасывает один камешек вверх, стараясь его поймать, и одновременно
собирает лежащие на земле камешки в другую руку. Если это удается, то
количество пойманных камешков засчитывается как выигранные очки. Кто
первый наберет 20 очков, тот и выиграл. Совместные игры с детьми доставят
вам много приятных минут и подарят хорошее настроение, заряд бодрости на
целый день. Ваши малыши, будут вам благодарны за умение с ними играть в
различных ситуациях, в дороге вы не будите скучать.
«Путешествие на дачу». Скоротать время в дороге можно следующим
образом. Один из родителей ведет машину, другой считает, например,
обгоняющие их красные автомобили, а ребенок - такие же, идущие
навстречу. Можно считать машины определенной марки, определенной
величины. Вы думаете это все игры? Конечно же, нет! Игр очень много.
Играя, маленький человек учится познавать мир. Играйте и развивайтесь!
Всего вам доброго!
Уважаемые родители! Совместные игры с детьми доставят вам много
приятных минут и подарят хорошее настроение, заряд бодрости на целый
день. Ваши дети, будут вам благодарны за умение с ними играть в различных
ситуациях
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: