Ученики на Учителя.com


Социальный проект волонтерского отряда "Радуга добра!"

Муниципальное бюдженое общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа имени Г.И. Хетагурова Мариинского сельского
поселения Ульчского муниципального района Хабаровского края
«Зажжем огонь
в сердцах людей
как это делал
Прометей!»
Социальный проект волонтерского отряда:
« Радуга добра!»
Автор проекта:
зам. директора по воспитательной работе
Ковяхова М.В.
0
2
4
6
8
учителя
школьники
волонтеры
кто-то со стороны
1.Пояснительная записка
1.1 Актуальность проекта
В соответствии с концепцией социально-экономического развития РФ до 2020 г.
президентом РФ поставлена задача вовлечения молодежи в социальную практику путем
развития волонтерской деятельности. Сейчас всё больше и больше развивается движение
волонтеров в российских школах. Добровольческий труд, являясь лишь одной из
возможных форм социализации, играет важную роль в процессе формирования у
школьников первичных знаний, опыта, ценностей и полномочий, необходимых для того,
чтобы стать социально активными, ответственными гражданами. Именно
добровольчество является сегодня одним из действенных и эффективных инструментов
реализации государственной молодежной политики.
Эта тема приобретает актуальность, так как огромное количество людей нуждается в
помощи и поддержке. У многих людей помощь со стороны близких родственников не
оказывается, и поэтому они нуждаются в посторонней помощи, которую им могут оказать
волонтеры. Волонтеры по собственному желанию тратят свое время, энергию, навыки и
знания для того, чтобы помочь другим людям или окружающей среде без какой – либо
материальной выгоды. Каждому хочется верить в то, что работа, которую он выполняет,
является очень важной, даже если она очень проста. Таким образом, волонтерская
деятельность носит социальный характер. Волонтеры нашей школы сделали акцент на
проведении социальных акций.
Для учеников 5-11 класса в нашей работает волонтерский отряд: « Радуга добра» . Среди
ребят, неохваченных деятельностью этой организацией, стало наблюдаться нежелание
бесплатно поработать на благо самих себя (работа на пришкольном участке, помощь в
организации мероприятий, участие в субботниках).
В поисках причины этого был явления проведен опрос:
• школьников 5-9 классов.
На вопрос « Кто, по вашему мнению, должен следить за чистотой в школе,
участвовать в субботниках, помогать в организации мероприятий» получены
следующие результаты
0
2
4
6
8
школьники
дворники
администрация
села
сами жители
• взрослое население села на вопросы «Кто должен следить за чистотой улиц села,
двора» ответили следующим образом
Из проведенного опроса можно сделать вывод, что развивать волонтерские качества
нужно не только у детей, но и у родителей. А самое благодатное время для этого – время
обучения в школе, где родители традиционно тесно сотрудничают со школой.
Отличительной особенностью программы является организация приобщение
обучающихся школы к волонтерскому движению. Объединение старшей и младшей
школы способствует вовлечению младших школьников и подростков в социальную
активность под одной идеей, средством формирования политической и социальной
компетенции подрастающего поколения.
И одна из основных причин этого – добровольность и свобода выбора. Добровольно
выбранная социально значимая деятельность неизмеримо выше для личности младшего
школьника.
2. Цель проекта:
- реализация государственной политики в области патриотического воспитания
молодежи;
- создание системы гражданско-патриотического воспитания путем вовлечения
школьников, , общественности в совместные мероприятия по гражданско-
патриотическому и духовно-нравственному воспитанию молодых граждан России,
социализация учащихся
3. Задачи проекта:
- формирование у подрастающего поколения активной гражданской позиции;
- воспитание любви к Родине, уважительного отношения к героическому прошлому и
настоящему своей страны, к ветеранам Великой Отечественной войны;
- содействие духовно-нравственному, гражданско-патриотическому и трудовому
воспитанию учащихся школы;
- привлечение подростков к поиску механизмов решения актуальных проблем местного
сообщества через разработку и реализацию социально значимых проектов;
- развитие инициативы и творчества школьников через организацию социально значимой
деятельности;
- проведение информационно-просветительской работы среди обучающихся по
пропаганде патриотического отношения к своей Родине;
4. Ожидаемые результаты:
- решение задач государственной политики в области патриотического воспитания
молодежи;
- повышение уровня заинтересованности молодежи к изучению героической истории
нашей страны;
- развитие организаторских, творческих, ораторских способностей школьников;
- ежегодная организация волонтерского отряда школы;
- повышение и пропаганда духовно-нравственной культуры обучающихся;
- облагораживание территории, прилегающей к Памятнику, посвященному памяти
земляков, павших в ВОВ;
- создание благоприятных условий для сохранения и укрепления активной гражданской
позиции школьников, через проведение социальных акций.
- Овладение подростками знаниями в военной области, исторических знаний
- развитие творческих способностей
- Конкретная помощь пожилым людям
- Благоустройство села
5. Сроки реализации проекта: сентябрь 2018- май 2019
6. Основные направления социально значимого проекта:
- совместная работа школы с воинской частью по реализации программы
Патриотического воспитания и Программы «Юная армия»
- Участие учащихся в различных мероприятиях: концертах, посвященных Дню защитника
Отечества и Дню Победы; встречах с ветеранами ВОВ, уроках Мужества, конкурсах
патриотической песни;
- Участие учащихся в военно-спортивных мероприятиях, соревнованиях по военно-
прикладному спорту, районных спортивных мероприятиях, Зарнице;
- Участие учащихся в научно-практических студенческих конференциях,
интеллектуальных викторинах, круглых столах, посвященных героическим страницам
истории России.
- участие волонтерского отряда в социальных акциях
7. Актуальность проекта.
Патриотизм как нравственное чувство и совокупность социально-политических
отношений является мощным стимулом достижения успеха в международной
конкуренции, сохранения и укрепления российской цивилизации. Но в условиях
нестабильности общественного развития в России, система гражданско-патриотического
воспитания, имеющая в прошлом прочные, проверенные временем традиции, нуждается в
совершенствовании, в соответствии с новыми реалиями. Патриотизм неотделим от
индивидуальных и гражданских качеств личности. Чтобы воспитывать их в человеке,
нужен отлаженный механизм, который предстоит вновь создавать сегодня, исходя из
новых условий и нужд современного общества.
Наш проект направлен на формирование гражданской позиции личности через
приобщение к отечественным духовно-нравственным и патриотическим традициям
призван систематизировать и углубить всю деятельность школы по духовно-
нравственному воспитанию подрастающего поколения и позволит объединить
проводимые в школе социально значимые дела с духовно-нравственным и
патриотическим воспитанием подрастающего поколения.
В начале работы над реализацией проекта волонтерами было предложено
проводить социальные акции, КТД, мероприятия в рамках Программы Патриотического
воспитания и объединить их а один проект: «Я – гражданин!»
В начале реализации социально значимого проекта патриотической
направленности нами совместно с преподавателями школы, участвующими в Проекте,
был разработан план основных мероприятий проекта, который включает в себя несколько
этапов.
8.Программа организации мероприятий в проекте
№
п\п
Мероприятие
Место
проведения
ответственные
1.
Проведение деловой игры
«Выборы»
Выборы президента детской
организации «Школьная
Игровая Компания»
Проведение Ярмарок
Конкурсы
исследовательских работ
юных краеведов
Месячник оборонно-
массовой и спортивной
работы:
Проведение конкурса на
лучший реферат, рассказ,
стихотворение «Защитники
Родины»
Спортивные соревнования
по военно – прикладным
видам спорта «К защите
Родины готовы! Между
учащимися 10-11классов и
солдатами в\ч)
Экскурсии в в\ч учащихся 5-
7, 8-9, 10-11 кл.
Смотр строя и песни
Постановка мини –
спектаклей по литературным
произведениям о
Защитниках
Отечества.(начальная школа)
Конкурс рисунков: «Сердцу
милая Родина»
Работа радио. Конкурс
чтецов: «Я люблю тебя,
Россия»
Проведение соревнований
по теннису
Соревнования по баскетболу
(
Первенство школ по теннису
с.Богородское
Сюжетно-ролевая игра
«Секретный пакет»
«Подарок воину»
« Письмо солдату»
Пресс – конференция:
«Воинская служба в рядах
ВС в нашей части»
Шефская помощь «Ветераны
Актовый
зал
ДК
школа
Старшая
вожатая
Зам.директора
по ВР
Зам.
Директора по
вр
Зам.
Директора по
в\р, командир
в\ч, учитель
физкультуры
Зам.
Директора по
в\р, старшая
вожатая
Старшая
вожатая
Учитель
физкультуры
Зам.директора
по в\р
Майор
Возисов О.А.
живу рядом»
Экспозиция музейных
материалов «По волнам
памяти» «Мы за ценой не
постоим»
«Защитники Родины в моей
семье»
кл. часы, устные журналы с
использованием ИКТ
Литературно-музыкальная
композиция « На привале»
Общешкольное
родительское собрание:
«Содержание и организация
воспитательной работы по
патриотическому
воспитанию учащихся»
Акция « Настроение людям»
Акция « Подарок
библиотеке»
Акция «Памятник»
Акция « Победа»
Акция « Аллея Славы»
День Памяти
Общешкольный
праздничный концерт
«Салют, Победа!»
Конкурс стихов
посвященный Дню Победы
Музыкальный классный час
«Песни в солдатских
шинелях»
Кинозал Победы
Военно-полевые сборы
Проведение игры «Зарница»
Старшая
вожатая
Классные
руководители
Зам.
Директора по
в\р
Классные
руководители
Учитель ОБЖ
Учитель
физики
Кадровое обеспечение проекта:
1. Руководитель проекта – заместитель директора по воспитательной работе
2. Координатор массовых мероприятий – старшая вожатая
3. Координатор мероприятий по оборонно – массовой и спортивной работе –
командир воинской части, заместитель командира воинской части, учитель
физкультуры
4. Специалист по информационному обеспечению программы – учащиеся 11 класса
ОТЧЕТ о работе над проектом
1 блок - Информационно-творческий
Цель:
Развитие патриотического самосознания учащихся через познание истории своей семьи,
своего села, расширение исторических знаний.
Задачи - собрать и изучить информацию о своих прадедах, живших в годы войны,
истории и судьбы семей, реликвиях семейных, воспоминания детей военных лет.
Продукты проекта: творческие работы учащихся, боевые листки, домашние архивы и
документы, награды и медали, переданные в школьный музей, презентации.
Мероприятия:
1. Конкурс рассказов, стихотворений : «Моя семья в годы Великой Отечественной
войны»
2. КТД: «Наследие моей семьи» , сбор материала о боевом прошлом земляков.
(презентация)
Акция: «Солдатский медальон»
эта акция позволила учащимся участвовать в исследовании своей семьи – опрос
бабушек, дедушек о своих родителях, поиск необычных фотографий, истории
военного детства. Дети военного поколения запоминали множество деталей, они
застали в живых солдат-фронтовиков. Теперь уже бабушки рассказывают своим
внукам о подвигах своих матерей и отцов. Есть ценные воспоминания об узнице
концлагерей, о легендарном военном поваре, о героях войны, тружениках тыла, о
страшном голодном военном детстве, - все эти воспоминания бесценны. «Боевые
листки» с воспоминаниями собраны в альбомы: «Славное прошлое моих предков»,
«Защитники Отечества моей семьи».
2 блок - Социальный
Цель: организация участия ребят в решении общественных проблем (на
возможном для школьника уровне), сопричастности к настоящему и
прошлому Родины, ответственности за будущее, понимании связи с людьми,
живущими в родном селе.
Форма проведения:
1. Социальные акции
2. Тимуровские рейды
Акция: «Победа» . Все учащиеся школы и учителя изготовляли своими руками
гвоздики. Ведь цветок олицетворяет собой красоту и радость, доброту и нежность –
саму жизнь. Казалось бы, меньше всего они должны напоминать о войне,
принесенных ею слезах и скорби, страданиях и смерти. Накануне из цветов
сложили слово « ПОБЕДА» в фойе школы, как знак Почета и Вечной Славы всем,
кто в годы войны защищал Родину от врага, т.е героям- павшим за наше счастье.
Акция: «Кораблик Победы» учащиеся изготовляли кораблики, как символ мира. В
результате ребята выпускали кораблики в Амур со словами и пожеланиями добра,
мира, удачи.
Акция: «Бессмертный полк» стартовала и в этом году шествием к мемориалу. В
заключение завершился проект литературно- музыкальной композицией: « Слава
воину – победителю!» С целью развития патриотического воспитания, творческой
активности в этом году также послужило вовлечение наших учащихся во
Всероссийский конкурс рисунков, посвященный Празднику 9 мая – Дню
Великой Победы «Дети за мир без войны» Все эти мероприятия – дань памяти
тем, кого уже нет с нами, и призыв к чему необходимо стремиться каждому
Акция: «Ветераны живут рядом»
На протяжении многих лет в школе проводится тимуровская работа помощи
пожилым людям. У нас в селе много пожилых людей, нуждающихся в помощи. Наши
дети посещают своих подопечных в течение года, - носят дрова, чистят снег, копают
канавы весной, а иногда просто заходят в гости. Люди с большой благодарностью
относятся к детям, благодарят, угощают. Поэтому акция: «Ветераны живут рядом» для
нас ежегодная и многолетняя.
Акция: «Подарок ветерану» прошла в канун праздника 9 мая. Ребята изготовили
своими руками подарки и поздравили подшефных пожилых людей.
Акция : « Памятник»
Было решено привести в порядок единственный памятник в нашем селе. Поэтому акцию
назвали: «Памятник»,- для этого мы покрасили его, силами ребят-старшеклассников, а
младшие школьники привели в порядок территорию вокруг памятника. Самое главное
дети видят плоды своего труда, желание сделать что-то полезное для людей, для своего
села.
Акция: «Аллея Славы»
Посадка саженцев вдоль набережной напоминает жителям села о подвигах наших
земляков в годы Великой Отечественной войны, о их тяжелых судьбах, о бесчеловечности
любой войны. Зеленые саженцы для всех нас,- символ жизни, молодости, красоты.
Акция: « Малышок»
Шефская помощь была организована в нашей школе и для малышей детского сада.
Учащиеся шили фартучки, дарили игрушки, изготовляли одежду для кукол, все то, чем
им самим было интересно играть в детстве.
Акция: «Солдатский медальон»
Знание истории своего рода дает самое прочное и глубокое ощущение корней, которое
является основой реального патриотизма. Сегодня много детей, семейная история
которых слишком коротка или просто утрачивается или отсутствует, поэтому эта акция
позволила учащимся участвовать в исследовании своей семьи – опрос бабушек, дедушек о
своих родителях, поиск необычных фотографий, истории военного детства. Дети военного
поколения запоминали множество деталей, они застали в живых солдат-фронтовиков.
Теперь уже бабушки рассказывают своим внукам о подвигах своих матерей и отцов. Есть
ценные воспоминания об узнице концлагерей, о легендарном военном поваре, о героях
войны, тружениках тыла, о страшном голодном военном детстве, - все эти воспоминания
бесценны. «Боевые листки» с воспоминаниями собраны в альбомы: «Славное прошлое
моих предков», «Защитники Отечества моей семьи».
Акция: «Настроение людям»
Продукты деятельности: архивные альбомы, презентации, аллея саженцев вдоль
набережной,
150 гвоздик, сделанных своими руками учителями, учащимися возложены к Памятнику
Павшим, реставрирован и покрашен Памятник в нашем селе, конкретная посильная
помощь пожилым людям села в течение года, изготовлены подарки и игрушки для
малышей детского сада, поздравили все ветеранов села.
3 блок - Военно – спортивный
Цель: дать возможность учащимся на практике применить знания по военной
подготовке, а также посмотреть как это делают солдаты нашей воинской части,
реализовать свои творческие возможности, выразить гражданскую позицию.
Формы проведения:
1. Ролевые игры
2. Пресс-конференция
3. Смотр строя и песни
4. Презентации
5. Спортивные игры и состязания по военно – прикладным видам спорта.
6. Экскурсии в воинскую часть.
7. КТД
8. Военно-спортивная игра «Зарница»
Данный блок работы осуществлялся в канун праздника Дня Защитника Отечества.
Коллективно- творческое дело называлось : «Готов служить России!»
Генеральный штаб объявляет о первом задании
Ролевая игра: « Секретный пакет» для учащихся 5-11 классов. Задача : как
можно быстрее расшифровать задание и принести его в штаб для оценивания, а для
младших школьников, - особое задание,- «Солдатская викторина».
Следующее задание называлось: «Письмо солдату», его выполняли учащиеся 5-11
классов
А учащиеся начальных классов: «Подарок воину», ребята в своих письмах
написали слова благодарности нашим воинам за их нелегкую службу, свои
пожелания добра. Мира, рассказали о своих успехах, поздравили с праздником,
изготовили замечательные открытки. КТД продолжили проведением военно-
спортивных состязаний между учащимися школы и солдатами воинской части.
Цель игры: закрепить теоретические знания военной подготовки, полученные на
уроках ОБЖ и применить их на практике. В соревнованиях ребята учились
многому у солдат, а солдаты - у учащихся. Метание мячей, бег, подтягивание,
стрельба, отжимание, - это только часть элементов соревнований. В упорной
борьбе. Опережая на один балл, победили гости, - воины, но учащиеся не унывали.
Они достойно держались.
Открытое мероприятие: «День Защитника Отечества» для учащихся 5-11
классов
Школьный кинозал. Показ фильма: «Второй фронт»
Пресс- конференция: «Воинская служба в рядах Вооруженных сил в воинской
части нашего села». Капитан Петров О.А. обстоятельно и доступно, с
использованием презентации, рассказал ребятам о сроках службы. В пресс-
конференции приняли участие родители.
КТД завершилось проведением традиционного Смотра Строя и песни, который
состоялся 22 февраля.
А еще в течение года это многочисленные спортивные состязания, районные и
краевые соревнования, первенство школы по настольному теннису и т.д.
Военно-спортивная игра: «Зарница» совместно с воинской частью
Продукты: презентации, письма солдатам, подарки воинам, приобретение знаний
о жизни и службе в Вооруженных Силах РФ
4 блок - Методический
Цель: методическое обеспечение проекта.
1. Программа патриотического воспитания
2. Проведение методических объединений и пед.совета
3. Проведение родительского собрания: «Содержание и организация
воспитательной работы школы по патриотическому воспитанию»
(презентация)
9. Заключение
В процессе реализации проекта предполагается определить условия, при которых
патриотическое воспитание школьников будет наиболее эффективно, например:
1. Поиск новых форм и способов организации деятельности учащихся;
2. Организация целенаправленного, систематического, комплексного процесса
воспитания;
3. Придание процессу воспитания личностно-ориентированного характера,
направленного на реализацию индивидуальных запросов учащихся.
Результатом данного проекта должна стать организация повышения уровня развития
ученика, его учебной мотивации и активной жизненной позиции, эффективности
воспитания у школьников познавательного интереса к родному краю, к своей стране,
чувства патриотизма и гордости за Родину, обеспечения условий для самовыражения и
развития творческого потенциала каждого ученика, повышения его общественного и
личного статуса.
В ходе реализации проекта предполагается достижение следующих результатов:
- организация совместной деятельности учащихся, преподавателей, жителей села по
реализации основных мероприятий проекта;
- углубление и расширение деятельности по формированию у подрастающего
поколения таких понятий, как верность Родине, служение Отечеству, народу;
- привлечение молодежи к участию в подготовке и проведении мероприятий по
благоустройству села, совместная работа с воинской частью по профориентации;
- повышение интеллектуального уровня школьников, заинтересованности в
исследовательской деятельности.
ПРИЛОЖЕНИЕ:
Презентация
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: