Ученики на Учителя.com


Методические рекомендации для родителей о значимости игры в жизни ребёнка

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад
№ 286» г. Ижевск
Методические рекомендации для родителей
о значимости игры в жизни ребёнка.
Подготовила: воспитатель
Алмазова О.В
Родители по отношению к ребенку занимают уникальное положение.
Они постоянно находятся с ним рядом и знают его лучше, чем кто-либо
другой. У ребенка нет никого ближе и важнее родителей. Ничто не
помогает ребенку развиваться так, как их помощь, их поддержка, их
забота, их усилия и прежде всего – любовь.
Примерно с 3 до 7 лет ведущая деятельность ребенка – игровая. Это
значит, что наилучший способ познать мир в этот период – через игру.
Этим ребенок и занимается практически все время свободное от сна.
Период важный и очень продуктивный, это возможность развиваться,
знакомиться с взрослым миром на детском языке, постигать правила
жизни, учиться взаимодействию и взаимопомощи. Как легче объяснить
ребенку, «что такое хорошо и что такое плохо»? Как помочь ему находить
общий язык с другими людьми? Конечно, в игре. Малыш во что играет,
таким он будет. Но и для взрослых игра имеет важное значение. Проводя
время вместе с ребёнком, играя с ним, взрослый тем самым находится на
территории его интересов, проблем, лучше понимает собственного
ребенка, замечает отличительные стороны своего малыша, как
положительные, так и отрицательные, поэтому надо как можно больше
посвящать время совместным играм! Таким как: «поиграем в доктора,
строителя, продавца и покупателя…»
Детям очень нравится играть в сюжетно-ролевые игры, особенно
с участием родителей
Не секрет, что значительную часть
времени мамы проводят на кухне.
Постарайтесь использовать его для
общения с ребенком. Если ребенка не
увлекают развивающие игры и пособия –
предложите ему настоящие дела, в
которых ребенок может тренировать
мелкую и общую моторику, внимание,
память, речевое развитие, помогая
родителям и чувствуя себя нужным и
почти взрослым. Не бойтесь привлекать
ребенка к вашим повседневным
занятиям. Когда малыш находится вместе
с вами, у вас есть больше возможностей
для развития ребенка, а он приобщается к
занятиям взрослых. Многим детям очень
интересно все, что делают взрослые,
поэтому и с тем, чтобы поиграть вместе с
вами на кухне, проблем не возникает.
Игры, способствующие развитию усидчивости и мелкой моторики
•
Золушка. Насыпьте в миску макароны разного сорта (ракушки, спиральки, трубочки) и
предложите малышу их рассортировать. Посчитайте вместе с ребенком, сколько
макарон каждого сорта было в миске. Кроме того, макароны - трубочки можно
нанизывать на шнурок, получатся бусы.
•
Художники. Раскрошить скорлупу от яиц на кусочки. Предложить ребенку
выкладывать рисунок или узор на картон, тарелку и т.д. Из макаронных изделий
разных форм, размеров и цветов выкладывать на столе, листе бумаги узоры, попутно
изучая формы и цвета.
•
Найди предмет. Все дети любят перебирать пальчиками крупы. Дайте ребенку
несколько разных емкостей, пусть пересыпает крупу. Можно ребенку предложить
опустить руки в крупу, найти цифру или другой знакомый предмет и, не доставая его,
определить, что ему попалось в руки.
Игры на развитие речи
•
Отгадай. Ребенок отворачивается, а вы помешайте ложкой
в стакане, закройте крышкой кастрюлю и т.д. Ребенок
должен отгадать, какие предметы могут издавать такие
звуки.
•
Необычный ужин. Вместе с ребенком попробуйте
приготовить ужин, в названии продуктов и блюд которого
должен быть звук «С» (например, сыр, салат, соус, суп,
морс, сок…).
•
Порядок на кухне. Предложите ребенку убрать, или
помыть посуду, в названии которой есть звук [Ч] (чайник,
чашки), [Л] (ложки, вилки, тарелки…).
•
Назови прибор. Как одним словом назвать прибор,
который варит кофе? (Кофеварка). Режет овощи?
(Овощерезка). Мелет кофе? (Кофемолка). Выжимает сок?
(Соковыжималка).
•
Назови сок. Какой сок получается из яблок? (яблочный), из
груш (грушевый), из слив (сливовый), из вишни
(вишневый), из моркови (морковный), лимонов,
апельсинов и т. д.? И, наоборот - из чего получается
апельсиновый сок?
Игры на развитие памяти
•
Что пропало? Положите на кухонный стол три предмета
(например, кружку, ложку, салфетку). Пусть ребенок посмотрит
и назовет каждый предмет. Затем он должен закрыть глаза, а вы
в это время уберите со стола один из предметов. Теперь пусть
малыш откроет глаза и попробует определить, чего не хватает.
Постепенно увеличивайте количество предметов и убирайте не
один, а два предмета.
•
Продолжи ряд. Взрослый выкладывает перед ребенком ряд
овощей (картошка, морковка, лук, свекла). Ребенок
самостоятельно продолжает выстраивание ряда, соблюдая
предложенное чередование.
Игры на развитие воображения
•
Юный кулинар. Предложите ребенку проявить фантазию,
украшая ваши блюда. Подготовьте зелень, маслины, ломтики
овощей, орехи, варенье и другие «материалы». Из них можно
сделать смешные рожицы, цветы, выложить мозаику на
приготовленном блюде, и так далее.
Несколько советов для родителей
«Как играть со своим ребенком»
•
Ежедневно выделять время для игры с ребёнком. Иногда достаточно 15-20
минут, иногда следует поиграть подольше. Место для игры значения не
имеет. Главное, чтобы вы играли!
•
Игры должны быть повторяющимися. Ребёнок должен видеть, чему он
научился, и понимать, чему он ещё только научится.
•
В игре обязательно должен быть элемент соперничества. Ребёнок должен
бороться. Дети, которые соревновались между собой, как отмечают
исследователи, гораздо дружелюбнее. Дело в том, что у ребёнка каждый день
накапливается определённый уровень агрессии, а это мощный тормоз в
развитии. В игре - соревновании происходит её сброс. И ещё нужно помнить
о том, что в игре с родителями малыш не должен всё время выигрывать.
Ребёнку нужно и проигрывать, но, учитывая специфику детского возраста не
часто. Важно научить его правильно относиться к проигрышу, понимать,
почему он проиграл.
•
Не играйте, во что попало, лишь бы поиграть. Пусть ваши игры постепенно
усложняются. Например, сначала научите ребёнка играть в детское лото,
затем в домино, шашки и т. д.
•
Создайте свою домашнюю систему игр с ребёнком. Распределите игры между
домочадцами. В одни пусть играет папа, в другие - мама, бабушка, дедушка.
В некоторые игры полезно играть всей семьёй.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: