Проект "Учитель будущего"
Подписи к слайдам:
новая система аттестации, ЕФОМы, профстандарт
Минаева Виктория Викторовна,
заместитель директора по УВР МОУ «СОШ №12» ЭМР
Цели и задачи проекта «Учитель будущего»- Национальная система учительского роста войдет в федеральный проект "Учитель будущего". Он во многом ключевой: не менее половины педагогов должны пройти переподготовку. Будет и новая система карьерного роста.
- То есть не вертикальная: учитель-завуч-директор, а горизонтальная.
- Сейчас в образовательной среде обсуждаются новые должности педагогических работников, отражающие их профессиональные успехи.
|
Должность |
Формат работы |
Примечание |
|
Учитель |
Ведение уроков по единым разработанным планам и рабочим программам |
Должен качественно обучать детей по образовательным программам, уметь работать с любыми детьми и родителями, непрерывно обучаться и развиваться. |
|
Старший учитель |
Ведение уроков по вариативным программам, направленным на учет особых образовательных потребностей. |
Должен разрабатывать индивидуальные программы обучения, воспитания и развития и проектировать программы коррекционной работы. То есть старший учитель выполняет функции методиста. |
|
Ведущий учитель |
может заниматься в самом сложном классе, где есть ученики, которым нужен индивидуальный подход и адаптированные программы. |
Должен организовывать разработку образовательных программ и обучение по ним, координировать работу педагогов, психологов, дефектологов. То есть выполнять функции администратора |
- ЕФОМ
- Е – единые
- Ф – федеральные
- О- оценочные
- М - материалы
- Предметные компетенции
- Методические компетенции
- Психолого-педагогические компетенции
- Коммуникативные компетенции
- Первый "блок" - письменная работа по предмету, на выполнение которой в апробации отводилось два часа.
- К примеру, учитель математики будет не только решать уравнения и выводить производные. В ход пойдут и методические задачки: найти ошибку в решении школьника, помочь ее исправить и поставить адекватную оценку. Составить план урока, выстроить материал так, чтобы ребенок его усвоил.
- - Независимые эксперты просмотрят запись и оценят, как педагог работает с детьми. Будут учитываться несколько аспектов: воспитание, мотивация, индивидуальный подход, формирование у ребенка навыков, необходимых для учебы (например, поиск и анализ информации).
- Кроме видеоурока нужны будут образцы самостоятельной работы учеников. Например, несколько (пара-тройка.) решенных примеров с выставленной за них оценкой.
- Плюс - анализ учителя собственной работы на уроке.
- Дается ситуация из реальной жизни.
- Например, в школу приходит новая девочка из неблагополучной семьи.
- Класс ее не принимает. Как ей помочь? Учитель составит план действий.
Вход в профессию
Соответствие занимаемой должности «учитель»
Первая категория
Высшая категория
Модель аттестации учителей (слагаемые «аттестационного портрета»)«Вход в профессию» (профессиональный экзамен)
Соответствие занимаемой должности «учитель»
Представления работодателя
- динамика образовательных результатов,
- условия профессиональной деятельности,
- индивидуальные достижения учителя
ЕФОМ
(предметные, методические, психолого-педагогические и коммуникативные компетенции)
Обязательная аттестация
Модель аттестации учителей (слагаемые «аттестационного портрета»)Аттестация по желанию
Первая категория
Высшая категория
ЕФОМ
- Методические компетенции
- Психолого-педагогические компетенции
- Коммуникативные компетенции
- Представления работодателя
- динамика образовательных результатов,
- условия профессиональной деятельности,
- индивидуальные достижения учителя
ЕФОМ
Представления работодателя
Оценка уровня квалификации учителя
Оценка результатов профессиональной деятельности
(с учетом сложности ее условий),
профессиональных и деловых качеств учителя
60 баллов
40 баллов
Индивидуальные достижения учителя
(включая учет мнения выпускников при их наличии)
Условия профессиональной деятельности
Динамика образовательных результатов
20 баллов
до 5 баллов
15 баллов
Продолжительность аттестации- На выполнение всех заданий у педагога уйдет минимум четыре часа, но в разные дни. Однако действующая система аттестации, по оценкам экспертов, отнимает гораздо больше времени и при этом неэффективна. Приходится собирать килограммы разных бумаг: грамоты, сертификаты, благодарности. В одном регионе, чтобы аттестоваться на соответствие занимаемой должности, учитель должен набрать 10 баллов, в другом - 600. Где-то учитываются результаты учеников, где-то упор сделан на количество сертификатов о прослушанных формально курсах. Итог? Как показывают опросы, только 8% учителей считают, что аттестация реально влияет на их карьерный рост. Новая система кардинально изменит ситуацию.
- Отправят повышать квалификацию.
- К 2020 году планируют создать НСУР — национальная система учительского роста. В нее будут входить аттестационные комиссии, центры повышения квалификации педагогов
- В тестовом режиме работает сайт российской электронной школы. На нем можно найти материалы для подготовки к урокам, разработанные лучшими учителями РФ.
Московский международный салон образования (ММСО) – крупнейшее мероприятие в сфере образования России: открытый форум и самая масштабная в стране выставка новых образовательных технологий, инфраструктурных и интеллектуальных решений.
