Конспект НОД "Для всех ты - Крым, а для меня ты - Родина!"
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №1 «РУЧЕЁК» ПГТ. ЛЕНИНО»
ЛЕНИНСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
Конспект НОД
по ознакомлению с окружающим
в старшей логопедической группе
«ДЛЯ ВСЕХ ТЫ - КРЫМ, А ДЛЯ МЕНЯ
ТЫ - РОДИНА!»
Воспитатель: КАБАЕВА Т.И.
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим в
старшей логопедической группе
«Для всех ты - Крым, а для меня ты - Родина!»
Воспитатель: Кабаева Т.И
Цель: продолжать формировать элементарные представления воспитанников о малой
Родине, знакомить с символикой, традициями и обычаями народов Крыма.
Задачи
• Закреплять знания детей о том, что Крым -часть большой страны России, знания
о малой Родине, месте, где человек родился и живет.
• Формировать познавательный интерес детей к малой Родине, желание изучать
ее историю, культуру, растительный и животный мир.
• Продолжать развивать связную речь, умение грамматически – правильно
строить предложения, обогащать словарный запас: традиции, обычаи,
символика.
• Воспитывать чувство уважения к представителям разных национальностей,
чувство гордостиза свой народ и его культуру, самостоятельность, дружелюбие.
Материал: Демонстрационный: мультимедийная установка, предметы быта для
оформления русского, украинского крымско- татарского уголка, национальные
костюмы для детей. .
Раздаточный: карточки - символы Крыма, карточки - животные, птицы, рыбы,
насекомые, растения Крыма, клей, символические карты Крыма.
Методы и приемы: наглядный, игровой, словесный, рефлексия, логические
рассуждения, активизация словаря, беседа, вопрос- ответ.
Предварительная работа: Оформление презентации к НОД; знакомство с
некоторыми традициями и обычаями народов Крыма; рассматривание иллюстраций в
альбомах: «Мой Крым», «По улицам родного поселка»; рассматривание и изучение
карты Мира, России, Крыма; разучивание народных игр, хороводов; рисование, чтение
сказок, рассказов. .
Содержание организованной деятельности.
Воспитатель:
-Доброе утро! Улыбнитесь скорей!
И ваш день сегодня станет добрей!
Мы рады приветствовать всех гостей.
Начнем наш праздник мы поскорей!
Родной наш Крым! Родной наш Крым
Собрал народов братство
.И каждый рад сказать сейчас
Сердечное всем….Здравствуйте! Добрый день! Селям – алейкум!
-Ребята. Кто- то к нам стучится. Посмотрите, какое интересное письмо пришло нам
по электронной почте. Кто же его прислал? (2 слайд)
Письмо.
«Здравствуйте, ребята. Меня зовут КРЫМУША. Я знаю о Крыме все. Узнал я, что в
вашем детсаду живут замечательные, любознательные дети, и решил пригласить вас
в увлекательное путешествие. А вот куда мы отправимся, поможет узнать загадка». (3
слайд)
Загадка.
На ладонях ласкового моря
Маленькая нежится страна.
Сон её оберегают горы,
Колыбельную поёт волна
-О какой же загадочной стране эта загадка? ( О Крыме) Но прежде, чем мы отправимся
в Крым, потренируемся, проведем маленькую разминку.
Игра « Я о Родине все знаю, быстро, быстро отвечаю» (передают флажок по кругу
и отвечают на вопросы)
Вопросы.
-Как называется наша страна? (Россия)
-Назовите столицу России. Как мы еще можем назвать Москву? (главный город,
сердце России)
- Как называют людей, живущих в России? (россияне)
-Символы России? (Флаг России, гимн, герб, березка, матрешка….)
(дети садятся за столы)
-Посмотрите на карту (4слайд). Мы видим здесь все страны мира. Вот их сколько,
быстро не сосчитать. Есть страны большие, есть поменьше, а есть и совсем
крошечные. А где же здесь наша Россия? Как вы думаете, Россия большая или
маленькая страна? (большая)
-А где же находится наш Крым? Крым такой маленький, что его трудно отыскать на
карте мира. .Давайте попробуем увеличить карту России. (5слайд)
-Посмотрите, какой наш Крым маленький. Давайте мы увеличим карту Крыма. (6
слайд) А на что же похож наш Крым? (гроздь винограда, птица, черепаха, солнце,
букет, парус кораблика, флажок.
- Крым – это жаркое солнце, соленый запах моря, Теплый песок и шум морского
прибоя. Удивительный, благодатный край с яркой и славной историей. Не один раз на
Крым нападали враги и пытались завладеть его землями. Тяжко приходилось тогда
народу Крыма. Даже легенду в народе об этом сложили. Хотите послушать? (7 Слайд)
Легенда
«Много раз из-за морей глубоких, из-за гор высоких, из чужеземных стран налетали в
наш родной Крым стаи злых черных воронов.. Закрывали они своими огромными
крыльями солнце. Сразу становилось вокруг темно, страшно. И люди тогда ставали
злыми, ворчливыми, недобрыми. Дети плакали, а их родители не знали, как прогнать
злых врагов с крымской земли. И надумали они просить о помощи у царя птиц-
могучего Орла. Прилетел Орел, прогнал черных воронов с нашей земли. Очень
пришелся по душе могучему Орлу благодатный крымский край. И пообещал Орел
всегда защищать наш маленький полуостров от всякой нечисти. А люди, живущие на
крымской земле , решили, что будут жить в мире и согласии, чтобы никакие злые
враги не смогли причинить зла родной сторонушке».
-Вот такая история. А как вы думаете, кто же тот Орел, что прогнал злых воронов с
нашей земли? (Россия). Конечно- же. Это большая, могущественная страна Россия
взяла под свою защиту наш Крым.
-А сейчас Крымуша предлагает вам немного поразмышлять, побыть учеными,
поиграть.
Игра «Собери модельМира»(8 слайд)
Посмотрите на экран. Вот такую модель собрал Крымуша. Что вы видите? (планета
Земля) Что может обозначать вот этот разноцветный большой круг? (страны мира)
Какую страну обозначает красный круг? (Россия). Зеленый круг? (Это Крым, наша
маленькая Родина). Что за солнечный кружок появился в Крыму? (это наш
поселокЛенино). Что мы называем маленькой Родиной? (Место, где родились, наш
детский сад, наш дом...)
-Крым- это удивительный полуостров..Что есть в Крыму? (9слайд) (горы, море, реки,
леса, равнины, болота). Давайте мы немного прокатимся по Крыму и заглянем в
разные уголочки. И не просто прокатимся, а каждый из вас сам соберет свою модель
Крыма. Крымуша каждому из вас приготовил вот такую интересную модель Крыма.
(10 слайд) .
-Что находится вокруг Крымского полуострова? (вода, море)
-Какие моря омывают берега Крыма? (Черное и Азовское) Какая вода в море? (соленая)
Почему вода соленая? (вспоминают легенду) Пригодна ли она для питья?
Стих. Л. Кондрашенко.
«КТО ПОСОЛИЛ МОРЕ»
Кто же это подшутил, море, над тобою?
Пошалил и посолил море голубое?
Можно в нем воды набрать, да нельзя напиться.
Можно только полоскать
Рот морской водицей.
Видно соль со всей земли к морю притащили.
Взвесить точно не могли. И…пересолили!
-У вас есть 2 круга. Давайте мы подберем модели для Черного и Азовского моря.
(Синий, большой - Черное море, голубой, маленький – Азовское море)
-На карте Крыма мы видим маленькое сердечко. (10 слайд- кликнуть 3-йр). Может
кто-то догадается, что обозначает оно? (Город Симферополь)
Да. Это Симферополь...Вот туда мы и направимся.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. «СОЛНЫШКО»
(11 слайд)
Стихотворение.
-Симферополь- город мой, крымская столица ,
Добрым нравом славиться и людьми гордится!
Симферополь- сердце Крыма!
Город солнца и тепла.
Город южный, как красив ты!
Это Родина моя!
- Как называют Симферополь? (город- собиратель, ворота Крыма) Почему?
Остановка « Символы Крыма»
1. Флаг Крыма. (12 слайд)
2. Герб Крым (13 слайд)
- Найдите эти символы в конвертах и разместите их на вашей модели Крыма.
(дети находят символы и размещают на карте)
Государственные: Герб, флаг, гимн.
Народно-поэтические символы Крыма: Кипарис, «Ласточкино гнездо», Медведь-
гора, «Поляна сказок», миндаль, ромашка, мак, парусник, чайки, виноград, васильки,
солнце, море, пляжи, дельфины, памятник затопленным кораблям и т.д.
-Крымуша дарит вам новый символ Крыма- Крымский мост. Этот мост знаменит тем,
что его строят через Керченский пролив из материковой России в Крым. Сейчас в
Крым можно попасть на самолете или по морю. А очень скоро в Крым можно будет
приехать на автобусе, автомобиле и даже на поезде. Запомните этот символ. Давайте
вместе скажем: «Крымский мост».
- Ребята, а я хочу предложить вам еще один символ Крыма. Это дом!
(14 слайд)
-Давайте подумаем, для кого Крым является домом? В синих конвертах лежат
карточки. Возьмите их, выберете и расселите на своей карте тех, кого вы считаете
жителями Крыма.
Д/и «Насели Крым»(самостоятельная работа ,дети подбирают нужные картинки
и населяют Крым)
Индивидуальные вопросы к детям.
-Почему ты поселил медузу в синий дом? Живет ли в Крыму медведь? Можем ли мы
считать тигра жителем Крыма? Можно ли считать бабочку жителем Крыма? И т. д.
-У каждого человека есть свой родной уголок на земле, своя маленькая Родина. Жить
на родной земле- это большое счастье. А кого еще мы забыли поселить в дом? (людей)
Мы, люди разных национальностей, живем в нашем общем доме- в Крыму. И в нашей
группе есть дети разных национальностей. Рустем, Сабина, Зарина- крымские татары,
Лиля, Коля- украинцы, Маргарита- кореянка. Остальные дети –русские. Но у нас есть
одно общее имя. Мы – Крымчане! Посмотрите, какие вы сегодня нарядные, красивые,
Одеты в национальные одежды народов Крыма. Я предлагаю сейчас отправиться на
улицу Дружбы народов и отыскать свои дома.
(дети занимают свои места. Воспитатель спрашивает, по какому признаку дети
отыскали свой дом)
- Ребята. У каждого народа есть свои обычаи, свои традиции. Это такие правила,
которые выполняют в семье. Их передают из поколения в поколение. Сегодня я
расскажу об обычаях, связанных с рождением ребенка. И, конечно же, поиграем в
народные игры.
- В крымско- татарской семье на третий день рождения ребенка мулла читает молитву
и трижды шепчет на ушко имя ребенка. А на руку привязывают синюю или голубую
бусинку, чтобы уберечь ребенка от сглаза…
- На Руси давным-давно, когда первый раз купали младенца, наши прабабушки и
прадедушки клали в таз с водой уголек, зернышки и монетки. А зачем? Как вы
думаете?
-Когда клали уголек, приговаривали: привыкай к домашнему теплу;
-зёрнышки: будь всегда сыт;
-монетки: будь богат.
- При рождении ребенка в украинских семьях делали куклу-мотанку-«пеленашку».
Такая кукла выглядела, как малыш в пеленках. Ее клали в колыбельку к малышу,
чтобы она защищала его от сглаза, охраняла сон, берегла здоровье.
- Хорошие обычаи, добрые, хотя и разные. Но есть один обычай, который существует
и сейчас во всех семьях. Каждая мамочка, укладывая своего ребенка спать напевает
колыбельную на своем родном языке. Давайте их послушаем.
-Вот такую песенку напевает русская мама.
«Баюшки- бай, баюшки- бай!
Спи, мой хороший, скорей засыпай!»
-А такую колыбельную песенку мы можем услышать в украинской хате.
«Спи, моя зиронько!
В чаривним сни
Море спивае для тебе писни»
- А татарская мамочка поет такую песенку.
«Юхла, балам, юхла.
Тюшлер корип юхла.
А-йа, а-йа, айясы.
Джалдан севе анасы»
-Вот и уснули наши крошки. Ведь мамины песни такие нежные, такие ласковые,
добрые. Хотя и звучат на разных языках.
Ночь наступила, и в теплой постели
Три малыша спят в своей колыбели.
Трем малышам мамы песенку пели.
Три милых носика дружно сопели.
Кто ж эти детки? Они англичане? ( Нет!)
Или в кроватке уснули датчане? (Нет!)
Может шведов, французов мамы качали?
Нет, малыши эти наши-КРЫМЧАНЕ!
Крымом родная земля их зовется.
И в колыбельной о Крыме поется.
-Еще одна замечательная традиция есть у каждого народа. Это народные праздники и
гулянья. Проходят соревнования в силе, в ловкости, смекалке.
-Праздник дружбы наступает, на игру нас приглашает.
Игра крымских татар «Займи свое место»
Дети, взявшись за руки идут по кругу. Один ребенок идет навстречу движения вокруг
круга.
«Как сорока стрекочу
Никого в дом не пущу.
Как гусыня гогочу.
Тебя хлопну по плечу.»
Хлопает по плечу «Хлоп!». Оба бегут по кругу навстречу друг другу- кто первый
займет место.
Собирайся, детвора.!
Украинская народная игра«Панас»
Выбирают Панаса. Завязывают ему глаза.
-Панас, Панас. Начем стоишь?
-На бочке.
-Что продаешь?
-Квас.
-Лови мышей , но не нас!
Ребенок с завязанными глазами ловит детей, потом пытается отгадать, кого поймал.
- Ребята, скажите:
Человеку много нужно
Чтобы счастливо прожить?
Нужен дождь, и даже лужи.
Нужно с кем-нибудь дружить.
Нужен ветер, нужно море,
И родные голоса.
Людям всем нужна природа,
Голубые небеса…
А еще важней, наверно,
Чтоб единой, сильной, целой
Была наша вся страна!
Даже если мало места,
Все- равно нам здесь не тесно.
Вместе мы одна семья.
Все народы здесь друзья!
-Ребята. Мы с вами счастливые люди.
В нашем Крыму не гибнут дети
Не стучится в двери война!
И рады мы, что есть теперь на свете,
Наш праздник – символ – КРЫМСКАЯ ВЕСНА!
- Вам понравилось сегодняшнее занятие? Что именно? Какие традиции вы запомнили?
О чем вы расскажете дома? Какой новый символ Крыма вы узнали?
-Праздник наш мы завершаем, на «Танец дружбы» приглашаем!
Танец «У меня, у тебя»
ВСЕ.Пусть дружных народов большая семья. Прославит тебя, родная земля! (14
слайд)
Крым –наша Родина! Помните это!
Души не жалейте ради нее.
И пусть над зеленым островом этим
Мирное, доброе солнце встает!
