Конспект урока "Русский танец «Варенька»" 8-9 класс
Урок № 5
Тема урока: Русский танец «Варенька».
Предмет: Народно-сценический танец
Класс: 8-9 специализированные хореографические классы, курса
«Сценическая практика»
Тип урока: комбинированный
Оборудование: балетный класс, станки, зеркала, звуковоспроизводящая
аппаратура.
Цель урока: Осуществить работу по постановке начальных
композиционных структур русского танца «Варенька». Освоить
экспозиционный материал и хореографический текст развития действия
русского танца «Варенька».
Задачи урока:
Общеобразовательные
1. учащиеся, в процессе постановочно-репетиционной работы, должны
освоить базовые элементы русского танца.
2. закрепить композицию русского танца «Зазнобушка»
Развивающие
1. развивать координацию и выразительность исполнения,
2. развивать технику русского танца,
3. выработать выносливость,
4. формировать профессиональные навыки ансамблевого и сольного
исполнения.
Воспитывающие
1. воспитывать уважительное отношение к народным и танцевальным
традициям различных народов и народностей.
Структура урока:
1. Организационный момент.
2. Постановка целей урока.
3. Разминка.
4. Повторение ранее изученных элементов народно-сценического танца по
диагонали и на середине зала.
5. Теоретический материал урока
6. Разучивание новых элементов, рисунков танца, различных танцевальных
комбинаций и связок.
7. Постановочная работа.
8. Репетиционная работа.
9. Подведение итогов урока.
10. Домашнее задание.
Ход урока:
I. Организационный момент
II. Постановка целей урока.
III. Разминка.
IV. Повторение ранее изученных элементов народно-сценического
танца по диагонали и на середине зала.
V. Теоретический материал урока
За основу классификации русских народных танцев берется их
хореографическая структура. Русский народный танец делится на два
основных жанра - хоровод и пляска, которые в свою очередь состоят из
различных видов.
Хоровод– это так называемый танец, песня, игра; синхронное движение и
исполнение хороводной песни. Участники хоровода держатся руки. В России
существуют свои местные особенности исполнения хороводов. Разнообразие
в костюмах, в движениях, переходах – вот, что отличает хоровод от других
танцев. Танцевальные рисунки, фигуры могут быть как женскими и
мужскими, так и совместными. Хороводы часто танцуют под вокальный
аккомпанемент, песню, в которой есть действие. Участники хоровода
стараются инсценировать содержание песни. Хороводы бывают
орнаментальными и игровыми.
Пляски или плясовые – это ранние обрядовые, а сейчас – бытовые танцы.
Этот танец сформировался из хоровода, увеличив темп исполнения и
разнообразив рисунки переходов и построений. Танец представляет собой
движения, которые с каждым тактом становятся все более разнообразными,
что является характерной особенностью пляски. В этом танце принимают
участие парни и девушки.
Перепляс - это соревнование. Парни соревнуются в ловкости, силе, удали,
индивидуальности. Это исключительно мужской танец. Перепляс
исполняется под стандартные народные мелодии или под частушки. В
настоящее время перепляс исполняется так: по несколько танцоров с двух
сторон становятся друг против друга и начинают танцевать наперебой.
Массовый пляс – это парный не сценический танец без возраста и пола, его
позволительно танцевать всем без разбора. В этой пляске нет ограничения ни
в возрасте, ни в количестве участников.
Групповая пляска – массовый танец без конкретных сложных рисунков и
построений, в основном это хороводные переходы, импровизации.
Текст песни "Варенька"
Ой, Варенька, Варенька,
Хорошая, бравенька.
Эх, да не ты ли, Варвара,
Меня высушила.
Эх, да не ты ли, Варвара,
Меня высушила.
Эх, без морозу, да и без ветру
Сердце вызнобила.
Без морозу, да и без ветру
Сердце вызнобила.
Эх, заставила, Варвара
К себе в гости ходить.
Заставила, Варвара
К себе в гости ходить.
К себе в гости ходить,
Да всё подарки носить.
Подарю я Вареньке
Черевички аленьки.
Эх, мы пойдём с тобой, отрада,
Во зелёный сад гулять.
Ой, Варенька, Варенька,
Хорошая, бравенька.
Эх, да не ты ли, Варвара,
Меня высушила.
Ой, Варенька, Варенька,
Хорошая, бравенька.
Эх, да не ты ли, Варвара,
Меня высушила.
Без морозу, да и без ветру
Сердце вызнобила
VI. Разучивание новых элементов, рисунков танца, различных
танцевальных комбинаций и связок.
VII. Постановочная работа.
VIII. Репетиционная работа.
IX. Подведение итогов урока.
X. Домашнее задание.
