Конспект урока "Животным и растениям нужна защита человека" 3 класс
Тема: Животным и растениям нужна защита человека.
Цель: познакомить учащихся с Красной книгой, растениями, которые занесены в неё, знать способы
защиты растений
Задачи:
1) уметь определять факторы, влияющие на жизнь растений; называть действия людей по защите
растений; формировать коммуникативные умения учащихся (включение в беседу, умение слушать и
слышать друг друга, формулировать и задавать вопрос)
2) развивать творческие способности учащихся
3) воспитывать уважительное, бережное отношение к природе.
Ход урока:
I. Психологический настрой
- Добрый день, мои любители природы! Я вижу у вас сегодня у всех хорошее настроение.
Улыбнитесь и подарите свои улыбки. Я желаю вам сегодня удачи, чтобы вы обязательно узнали что-
нибудь новое, и этот урок был интересным и увлекательным.
Доскажите слова в стихотворение
Дерево, цветок, трава и птица
Не всегда умеют защититься
Если будут уничтожены они
На планете мы остаемся...
Что же делать как же быть
Как природу ... сохранить?
- О чем говорится в этом стихотворении?
Давайте проверим, насколько хорошо вы знаете прошлые темы.
У каждого на столе лежат Тесты, индивидуально отвечаем на вопросы.
Перед вами лежат оценочные листы. Давайте проверим ваши тесты. Посмотрите на экран, считаем
правильные ответы и записываем сколько баллов вы набрали.
Молодцы!
- А теперь давайте переместимся в лес.
- Как прекрасен этот мир! Мы можем любоваться, восхищаться, удивляться тому, что создано
природой, если бы не одно тягостное обстоятельство: многим из животных угрожает опасность
исчезновения с лица Земли.
- Скажите, нуждаются ли растения и животные в защите? Почему? (ответы детей)
Потому что человек убивая животных, преследует разные цели: кто – то хочет получить много
денег за продажу редкого животного или его меха. Кто – то хочет поохотиться в свое удовольствие,
кто – то, не думая, вырывает с корнем цветы, убивает палкой лягушек, бросает камнем в птицу –
развлекается. Загрязняет окружающую среду: воздух, воду; уничтожает среду обитания и животных
и растений.
- Все люди жестоко относятся к животным?
Но люди на Земле разные и много есть таких, которые заботятся об окружающем мире.
Сообщение темы и целей урока.
- Кто догадался, о чем мы будем говорить?
- Тема нашего урока «Животным и растениям нужна защита человека».
- Какие цели поставим на урок?
-- На этом уроке вы узнаете, как деятельность человека влияет на растительный и животный мир,
почему нужно охранять животных, как надо относиться к окружающему миру.
2. Операционный этап.
- Откройте учебник на стр. 117, приготовились читать с пометками (1 ученик читает, остальные
работают)
-Что из прочитанного, вы знали раньше?
-Что нового узнали из текста?
-Какие новые слова встретились? (браконьер, заповедник)
-Как вы думаете что означают эти слова? Где можно найти определение лсовам?
-А теперь давайте прочитает их значение из слайда.
Сегодня Ксюша нам подготовила информацию о Красной книге, давайте послушаем ее.
- Сейчас посмотрим видео, после чего вы ответите мне на вопрос «Что нельзя делать в лесу и как
сохранить природу?»
Ответы детей.
У вас на столах лежат кроссворды, выполняем их в парах.
Оценочный лист.
Давайте решим Экологическую задачу
Решите задачу: «20 человек оправились в поход. Сколько цветов исчезнет с лица Земли, если каждый
человек сорвёт по 3 цветочка». (Зх20 = 60цв.)
- Сейчас мы с вами вспомним правила поведения в природе. У вас на столах лежат скрепленные
листочки с правилами. Вы должны прочитать правила, определить и выбрать из них те, которые нужно
соблюдать. Вы можете дописать сами правила, которого у вас нет. И наклеить все правила на большой
лист и нарисовать «экологический» знак, запрещающих губить растения или животных.
-Ветки не ломайте, деревья не калечьте, ни травинку, ни лист зря не рвите.
-В лесу можно поиграть: листьями побросаться, ветки сплести, букеты нарвать. Подумаешь, много
зелени, еще вырастет.
-Наконец-то можно пошуметь, поаукать, главное никому не мешаешь.
- Пучеглазую лягушку, ползучего ужа, неповоротливую жабу, противных гусениц можно прогнать, а
лучше бы их совсем не было.
- Не разоряй птичьи гнёзда.
- Можно разорять птичьи гнезда.
-Не подходи близко к гнёздам птиц. По твоим следам их могут отыскать и разорить хищники. Если
случайно окажешься около гнезда, не прикасайся к нему, сразу же уходи. Иначе птицы-родители могут
покинуть гнездо.
-Если у тебя есть собака, не пускай её гулять в лесу или парке весной или в начале лета. Она легко
может поймать плохо летающего птенца и беспомощных детёнышей зверей.
- Не лови и не уноси домой здоровых птенцов и детёнышей зверей. В природе о них позаботятся
взрослые животные.
- Подкармливай птиц зимой, а весной делай для них домики.
-Не обрывай в лесу паутину и не убивай пауков.
-Не лови бабочек, шмелей, стрекоз и других насекомых.
- Не разоряй гнёзда шмелей.
- Не разоряй муравейники.
- Береги лягушек, жаб и их головастиков.
- Не нарушай тишину леса.
- Лови бабочек, они такие красивые
-Защита плакатов.
Оценочный лист.
Рефлексия.
(чемодан, мясорубка, мусорка)
Заповедники – это уголки дикой природы, где полностью запрещена хозяйственная
деятельность человека. Здесь запрещена охота, рыбная ловля, вырубка лесов. В
заповедниках оберегаются и охраняются редкие растения и животные.
Как вы думаете, есть ли заповедники на территории РК? (Конечно на территории РК
существует 10 заповедников) .
8. Беседа о заповедниках.
Давайте узнаем, какие заповедники есть в нашей республике и какие животные там
обитают. У вас на партах лежат листочки, со списком всех заповедников РК.
1) Аксу – Жабаглинский государственный природный заповедник – Южно-
Казахстанская область ( грифа, беркут, улар и др.).
2) Алматинский государственный природный заповедник – Алматинская область
(тянь – шанский бурый медведь, снежный барс, тетерев, фазан и др.).
3) Наурзумский государственный природный заповедник – Костанайская область
(Косули, лебеди, орлы и др.).
4) Барсакельмесский государственный природный заповедник - Кызылординская
область (кулан, лиса, волк, джейран и др.).
5) Коргалжинский государственный природный заповедник - Акмолинская и
Карагандинская области (розовый фламинго, пеликаны, дикий кабан и др.)
6) Маркакольский государственный природный заповедник - Восточно –
Казахстанская область (маралы, рысь и др.).
7) Устюртский государственный природный заповедник – Мангистауская область
(гепард, длинноногий ёж, сайгак, джейран и др.).
8) Западно – Алтайский государственный природный заповедник – Восточно –
Казахстанская область (медведь, соболь, рысь, бурундук и др.).
9) Алакольский государственный природный заповедник – Алматинская и Восточно –
Казахстанская облости (кудрявые и розовые пеликаны, косуля, лисица, волк и др.).
10) Каратауский государственный природный заповедник – Южно – Казахстанская
область (Каратауский архар, белый аист, филин и др.).
Итак, сколько же заповедников на территории РК?
