Урок-конференция "Мой вклад в защиту окружающей среды" 3 класс
Серюгина Наталья Фёдоровна, учитель начальных классов
ГБОУ СОШ №1 п.г.т. Суходол муниципального района Сергиевский Самарской области
Урок-конференция по экологическому воспитанию.
Возраст участников: 9-10 лет (3 класс)
Ход занятия.
I. Мотивация к деятельности.
1. Вступительное слово учителя.
Мы живём в удивительном мире. Человечество может гордиться своими достижениями в
области техники, искусства, образования. Человек покорил океан, воздух, землю. Но наряду с
достижениями у человека появились большие проблемы. Что нас ждёт, если мы не
перестанем беспечно относиться к природе и к тому, что она нам даёт. Экологический кризис
коснулся всех стран и народов. Всем неизбежно придётся принимать меры, чтобы сохранить
для себя и тех, кто придёт за нами, на нашу прекрасную планету
Тема
Мой вклад в защиту окружающей среды
Цели
Планируемый результат
Образовательные:
Воспитательные:
учить детей быть ответственными за свои поступки;
формировать культуру поведения в природе;
воспитывать бережное отношение к окружающей среде,
необходимость рационально относиться к компонентам неживой
природы;
прививать любовь к природе, желание о ней заботиться.
Формировать УУД:
Личностные УУД:
потребность сотрудничества со сверстниками;
осуществлять рефлексию своей деятельности.
Регулятивные УУД:
понимать и принимать учебную задачу, сформулированную
учителем;
планировать свои действия на отдельных этапах работы;
осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей
деятельности.
Коммуникативные УУД:
включаться в диалог, в коллективное обсуждение, проявлять
инициативу;
обращаться за помощью, формулировать свои затруднения;
предлагать помощь и сотрудничество;
слушать собеседника.
Познавательные УУД:
обогащать представления об окружающем мире.
Ресурсы:
- основные
- дополнительные
энциклопедия «Я познаю мир», «Всё обо всём» и другие, приготовленные
статьи из газет и журналов по теме «Экологические проблемы»
фонограмма «Голоса птиц»
Интернет-ресурсы:
https://videouroki.net (Видео урок «Твой вклад в защиту окружающей
среды»)
http://nachalo4ka.ru (Экологические задачи)
Организация пространства
Групповая работа, индивидуальная работа.
II. Формулирование темы занятия, постановка цели.
1. Сегодня мы обсудим вопрос: Какой вклад в защиту окружающей среды мы можем внести
лично.
2. Прослушивание фонограммы «Голоса птиц»
III. Коллективная работа
1. Идеи «Мозговой штурм»
Что такое экология?
1
Охрана воздуха
2
Охрана воды
3
Охрана почвы
4
Охрана растений
5
Охрана животных
IV. Деление на группы и выбор темы для защиты.
1. Повторение правил работы в группе.
2. Работа групп по выбранной теме, поиск информации в энциклопедиях, газетах, журналах.
3. Рисование плаката.
4. Заполнение карты защиты.
Тема защиты
Экологические
проблем в мире
Мой вклад в защиту окружающей среды. (Примерные
ответы)
Охрана воздуха
Информацию
представляют
учащиеся из
собранных
статей газет и
журналов.
Каждый автовладелец вносит свой личный вклад в
сохранение окружающей среды, когда хотя бы на день
отказывается от автомобиля в пользу пешей прогулки или
общественного транспорта. Но даже если вы не в силах
этого сделать, старайтесь экономить расход топлива. А еще,
в длинных обездвиженных пробках лучше заглушить мотор.
Охрана воды
Приучайте себя и своих домашних быть экономичнее и
разумнее. Счетчики на воду и электричество должны быть в
голове. Выключайте приборы, которые не нужны в данное
время и экономьте расход воды.
Охрана почвы
Если в вашем районе уже появились мусорные контейнеры
для отдельных видов мусора, например, для бумаги, стекла,
пластмассы и т.п., то не ленитесь ими пользоваться.
Охрана растений
Участвуйте в акциях по озеленению района и города. На
своей территории или вокруг можно высадить разные виды
растений и деревьев, ухаживать за ними и наблюдать за
ростом.
Охрана животных
Не отпускайте собак с поводка, она может разорить гнездо
птицы. Не подходить близко к гнёздам птиц. Не уничтожать
пауков и насекомых.
V. Защита проекта. Выступление групп.
VI. Решение экологических задач
1. Одно крупное предприятие выбрасывает в атмосферу 200 т сажи в год. После установки
очистительных сооружений на этом предприятии количество выбросов сажи уменьшилось в 20
раз. Сколько тонн сажи выбрасывается в атмосфере после установки очистительных
сооружений? Какие предприятия нашего города загрязняют атмосферу?
2. Одно большое дерево выделяет в сутки столько кислорода, сколько его необходимо для одного
человека. В условиях города под влиянием загазованности выделение кислорода снижается в 10
раз. Сколько должно быть деревьев, чтобы обеспечить кислородом город в 250000 человек?
3. В сутки автомобиль способен выбросить в воздух примерно 20 кг выхлопных газов. Сколько
выхлопных газов могут выбросить в воздух 8 автомобилей за 10 суток?
4. Для образования в природе слоя почвы толщиной 5 см требуется, по подсчётам ученых, 2000 лет.
Сколько лет потребуется для образования слоя почвы в 12 см?
5. Берёза в сутки поглощает из почвы 40 л влаги, а эвкалипт — в 8 раз больше. Сколько влаги из
почвы поглощают в сутки берёза и эвкалипт вместе?
6. В квартире подтекает водопроводный кран. За 6 мин набегает полный стакан воды. Сколько
воды вытекает из неисправного крана за 1 ч, если в 1 л 5 стаканов воды? А столько воды
вытекает за сутки?
7. Богомол (насекомое, похожее на кузнечика) съедает за месяц 42 тли, плодовых мушек в 3 раза
меньше, чем тлей, а комнатных мух в 6 раз больше, чем плодовых. Сколько всего насекомых
поедает богомол за 1 месяц? А за 3 летних месяца?
VII. Итог занятия. Просмотр видеоролика «Мой вклад в защиту окружающей среды»
