Проект по окружающему миру "Здоровое питание"
Проект "Здоровое питание"
Здравствуйте, дорогие друзья!
Я говорю вам «здравствуйте», а это значит, что я желаю вам всем здоровья
Здоровье для человека—это главная жизненная ценность. Но, к сожалению, мы не
умеем беречь его
Каждый человек в ответе за свое здоровье. Одним из правил сохранения здоровья
является здоровое питание
Есть такая пословица:
«Человек есть то, что он ест».
Вот какое важное место в жизни человека занимает еда
Если человек питается разнообразной , здоровой пищей, то он остается здоровым до
глубокой старости, но вокруг нас столько разнообразных вкусностей, что просто
трудно выбрать здоровые правильные продукты
Наш проект «Здоровое питание» поможет вам в этом разобраться
Основополагающий вопрос:
"Что пожуёшь, то и поживёшь?
Проблемные вопросы:
1. Для чего человек ест?
2. Без особого труда, разве детская еда?
3. Какую пищу надо употреблять, чтобы быть здоровым?
Дидактические цели:
1.
Ф
Ф
о
о
р
р
м
м
и
и
р
р
о
о
в
в
а
а
т
т
ь
ь
у
у
у
у
ч
ч
а
а
щ
щ
и
и
х
х
с
с
я
я
м
м
л
л
а
а
д
д
ш
ш
е
е
г
г
о
о
ш
ш
к
к
о
о
л
л
ь
ь
н
н
о
о
г
г
о
о
в
в
о
о
з
з
р
р
а
а
с
с
т
т
а
а
ц
ц
е
е
л
л
о
о
с
с
т
т
н
н
ы
ы
й
й
в
в
з
з
г
г
л
л
я
я
д
д
н
н
а
а
о
о
к
к
р
р
у
у
ж
ж
а
а
ю
ю
щ
щ
и
и
й
й
м
м
и
и
р
р
и
и
м
м
е
е
с
с
т
т
о
о
ч
ч
е
е
л
л
о
о
в
в
е
е
к
к
а
а
в
в
н
н
е
е
м
м
2
2
.
.
Р
Р
а
а
з
з
в
в
и
и
в
в
а
а
т
т
ь
ь
с
с
а
а
м
м
о
о
с
с
т
т
о
о
я
я
т
т
е
е
л
л
ь
ь
н
н
о
о
с
с
т
т
ь
ь
,
,
н
н
а
а
с
с
т
т
о
о
й
й
ч
ч
и
и
в
в
о
о
с
с
т
т
ь
ь
в
в
п
п
о
о
и
и
с
с
к
к
а
а
х
х
о
о
т
т
в
в
е
е
т
т
о
о
в
в
н
н
а
а
п
п
о
о
с
с
т
т
а
а
в
в
л
л
е
е
н
н
н
н
ы
ы
й
й
в
в
о
о
п
п
р
р
о
о
с
с
3
3
.
.
Р
Р
а
а
з
з
в
в
и
и
в
в
а
а
т
т
ь
ь
у
у
м
м
е
е
н
н
и
и
я
я
р
р
а
а
б
б
о
о
т
т
а
а
т
т
ь
ь
с
с
р
р
а
а
з
з
н
н
ы
ы
м
м
и
и
и
и
с
с
т
т
о
о
ч
ч
н
н
и
и
к
к
а
а
м
м
и
и
и
и
н
н
ф
ф
о
о
р
р
м
м
а
а
ц
ц
и
и
и
и
4
4
.
.
У
У
ч
ч
и
и
т
т
ь
ь
п
п
р
р
и
и
м
м
е
е
н
н
я
я
т
т
ь
ь
и
и
н
н
ф
ф
о
о
р
р
м
м
а
а
ц
ц
и
и
о
о
н
н
н
н
ы
ы
е
е
т
т
е
е
х
х
н
н
о
о
л
л
о
о
г
г
и
и
и
и
д
д
л
л
я
я
о
о
ф
ф
о
о
р
р
м
м
л
л
е
е
н
н
и
и
я
я
р
р
е
е
з
з
у
у
л
л
ь
ь
т
т
а
а
т
т
а
а
с
с
в
в
о
о
е
е
й
й
д
д
е
е
я
я
т
т
е
е
л
л
ь
ь
н
н
о
о
с
с
т
т
и
и
.
.
М
М
е
е
т
т
о
о
д
д
и
и
ч
ч
е
е
с
с
к
к
и
и
е
е
з
з
а
а
д
д
а
а
ч
ч
и
и
:
:
1
1
.
.
Д
Д
а
а
т
т
ь
ь
п
п
р
р
е
е
д
д
с
с
т
т
а
а
в
в
л
л
е
е
н
н
и
и
е
е
о
о
п
п
о
о
л
л
е
е
з
з
н
н
ы
ы
х
х
п
п
р
р
о
о
д
д
у
у
к
к
т
т
а
а
х
х
,
,
и
и
з
з
д
д
о
о
р
р
о
о
в
в
о
о
м
м
п
п
и
и
т
т
а
а
н
н
и
и
и
и
2
2
.
.
Н
Н
а
а
у
у
ч
ч
и
и
т
т
ь
ь
у
у
ч
ч
а
а
щ
щ
и
и
х
х
с
с
я
я
п
п
р
р
и
и
м
м
е
е
н
н
я
я
т
т
ь
ь
п
п
о
о
л
л
у
у
ч
ч
е
е
н
н
н
н
ы
ы
е
е
з
з
н
н
а
а
н
н
и
и
я
я
о
о
п
п
р
р
а
а
в
в
и
и
л
л
ь
ь
н
н
о
о
м
м
п
п
и
и
т
т
а
а
н
н
и
и
и
и
н
н
а
а
п
п
р
р
а
а
к
к
т
т
и
и
к
к
е
е
3
3
.
.
С
С
п
п
о
о
с
с
о
о
б
б
с
с
т
т
в
в
о
о
в
в
а
а
т
т
ь
ь
в
в
о
о
с
с
п
п
и
и
т
т
а
а
н
н
и
и
ю
ю
б
б
е
е
р
р
е
е
ж
ж
н
н
о
о
г
г
о
о
о
о
т
т
н
н
о
о
ш
ш
е
е
н
н
и
и
я
я
к
к
с
с
в
в
о
о
е
е
м
м
у
у
з
з
д
д
о
о
р
р
о
о
в
в
ь
ь
ю
ю
,
,
ч
ч
у
у
в
в
с
с
т
т
в
в
а
а
в
в
з
з
а
а
и
и
м
м
о
о
п
п
о
о
м
м
о
о
щ
щ
и
и
и
и
в
в
з
з
а
а
и
и
м
м
о
о
в
в
ы
ы
р
р
у
у
ч
ч
к
к
и
и
4
4
.
.
С
С
п
п
о
о
с
с
о
о
б
б
с
с
т
т
в
в
о
о
в
в
а
а
т
т
ь
ь
р
р
а
а
з
з
в
в
и
и
т
т
и
и
ю
ю
д
д
е
е
т
т
с
с
к
к
о
о
г
г
о
о
к
к
р
р
у
у
г
г
о
о
з
з
о
о
р
р
а
а
Ч
Ч
т
т
о
о
д
д
а
а
ё
ё
т
т
н
н
а
а
м
м
э
э
т
т
о
о
т
т
п
п
р
р
о
о
е
е
к
к
т
т
:
:
Э
Э
т
т
о
о
п
п
р
р
о
о
е
е
к
к
т
т
д
д
а
а
ё
ё
т
т
н
н
а
а
м
м
в
в
о
о
з
з
м
м
о
о
ж
ж
н
н
о
о
с
с
т
т
ь
ь
е
е
щ
щ
ё
ё
р
р
а
а
з
з
з
з
а
а
о
о
с
с
т
т
р
р
и
и
т
т
ь
ь
в
в
н
н
и
и
м
м
а
а
н
н
и
и
е
е
у
у
ч
ч
а
а
щ
щ
и
и
х
х
с
с
я
я
н
н
а
а
в
в
ы
ы
б
б
о
о
р
р
е
е
з
з
д
д
о
о
р
р
о
о
в
в
о
о
г
г
о
о
п
п
и
и
т
т
а
а
н
н
и
и
я
я
.
.
И
И
з
з
у
у
ч
ч
а
а
я
я
э
э
т
т
у
у
т
т
е
е
м
м
у
у
н
н
а
а
м
м
н
н
е
е
о
о
б
б
х
х
о
о
д
д
и
и
м
м
о
о
д
д
а
а
т
т
ь
ь
н
н
а
а
ш
ш
и
и
м
м
д
д
е
е
т
т
я
я
м
м
п
п
р
р
е
е
д
д
с
с
т
т
а
а
в
в
л
л
е
е
н
н
и
и
е
е
о
о
п
п
о
о
л
л
е
е
з
з
н
н
ы
ы
х
х
и
и
в
в
р
р
е
е
д
д
н
н
ы
ы
х
х
п
п
р
р
о
о
д
д
у
у
к
к
т
т
а
а
х
х
,
,
в
в
о
о
с
с
п
п
и
и
т
т
ы
ы
в
в
а
а
т
т
ь
ь
о
о
т
т
в
в
е
е
т
т
с
с
т
т
в
в
е
е
н
н
н
н
о
о
е
е
о
о
т
т
н
н
о
о
ш
ш
е
е
н
н
и
и
е
е
к
к
с
с
в
в
о
о
е
е
м
м
у
у
з
з
д
д
о
о
р
р
о
о
в
в
ь
ь
ю
ю
.
.
К
К
о
о
р
р
р
р
е
е
к
к
т
т
и
и
р
р
о
о
в
в
а
а
т
т
ь
ь
в
в
р
р
е
е
д
д
н
н
ы
ы
е
е
п
п
и
и
щ
щ
е
е
в
в
ы
ы
е
е
п
п
р
р
и
и
с
с
т
т
р
р
а
а
с
с
т
т
и
и
я
я
у
у
ч
ч
а
а
щ
щ
и
и
х
х
с
с
я
я
н
н
е
е
о
о
б
б
х
х
о
о
д
д
и
и
м
м
о
о
,
,
т
т
а
а
к
к
к
к
а
а
к
к
в
в
н
н
а
а
с
с
т
т
о
о
я
я
щ
щ
е
е
е
е
в
в
р
р
е
е
м
м
я
я
н
н
а
а
ш
ш
и
и
д
д
е
е
т
т
и
и
у
у
п
п
о
о
т
т
р
р
е
е
б
б
л
л
я
я
ю
ю
п
п
р
р
о
о
д
д
у
у
к
к
т
т
ы
ы
б
б
ы
ы
с
с
т
т
р
р
о
о
г
г
о
о
п
п
р
р
и
и
г
г
о
о
т
т
о
о
в
в
л
л
е
е
н
н
и
и
я
я
в
в
б
б
о
о
л
л
ь
ь
ш
ш
о
о
м
м
к
к
о
о
л
л
и
и
ч
ч
е
е
с
с
т
т
в
в
е
е
.
.
Э
Э
т
т
о
о
м
м
у
у
с
с
п
п
о
о
с
с
о
о
б
б
с
с
т
т
в
в
у
у
е
е
т
т
р
р
е
е
к
к
л
л
а
а
м
м
а
а
н
н
а
а
Т
Т
V
V
и
и
я
я
р
р
к
к
а
а
я
я
у
у
п
п
а
а
к
к
о
о
в
в
к
к
а
а
,
,
н
н
е
е
в
в
с
с
е
е
г
г
д
д
а
а
п
п
о
о
л
л
е
е
з
з
н
н
ы
ы
х
х
,
,
п
п
р
р
о
о
д
д
у
у
к
к
т
т
о
о
в
в
н
н
а
а
п
п
р
р
и
и
л
л
а
а
в
в
к
к
а
а
х
х
н
н
а
а
ш
ш
и
и
х
х
м
м
а
а
г
г
а
а
з
з
и
и
н
н
о
о
в
в
.
.
Этапы проекта
1. Изучение темы «Наше питание», составление правил
правильного питания.
2. Постановка целей проекта: Уберечь одноклассников и
всех ребят от вредных последствий неправильного
питания.
3. Коллективное создание «Книги здорового питания»
4. Проведение конкурса «Школа кулинаров»
В результате проделанной работы мы
сделали выводы:
❖ Не вся пища полезная;
❖ Нужно правильно питаться;
❖ Нужно уметь отказываться от вредной пищи, чтобы
сохранить свое здоровье.
Окружающий мир - еще материалы к урокам:
- Презентация "Многообразие грибов" 1 класс УМК «Гармония»
- Интегрированный урок "Сочиняем сказку" 2 класс
- Конспект открытого урока "Природные зоны холодного пояса" 2 класс
- Проект по окружающему миру "Уход за комнатными растениями"
- Тест по окружающему миру "Славные символы России" 4 класс
- Урок – проект по окружающему миру "В мире животных. Рыбы"
