Презентация "Растения - производители" 3 класс
Подписи к слайдам:
- Окружающий мир, 3 класс
- Урок № 20
- Вспоминаем то, что знаем
- Из чего состоит экосистема?
- производители
- вода
- воздух
- почва
- горные породы
- потребители
- разрушители
- Неживая природа
- Живая природа
- природные
- Озеро
- болото
- Луг
- лес
- искусственные
- поле
- аквариум
- 1. Аквариум – это…
- А) природная экосистема; Б). искусственная экосистема.
- 2. Рак, улитка, черепаха в экосистеме аквариума – это…
- А) животные; В) чистильщики.
- 3. Атмосферным воздухом дышат
- А) сомики Б) золотые рыбки В) меченосцы
- 4) Чистильщиками в аквариуме не являются
- А) улитки Б) сомики В) рыбы
- 5) Каких рыбок содержат в более холодной воде?
- А) золотых рыбок Б) гуппи В) скалярии
- производители
- потребители
- разрушители
- Из каких частей состоит растение?
- 1. Органы цветкового растения.
- 2. Виды растений.
- Мы словно деревья в чаще лесной,
- Ветвями качаем под ветром зимой.
- Весною мы выше и выше растем,
- И тянемся к солнышку ночью и днем.
- А осенью листья стряхнем постепенно.
- И кружит, и кружит их ветер осенний.
- Какую роль в экосистеме играют производители?
- Какие виды растений вы знаете?
- Что необходимо для роста растений?
- Откуда растения берут воду и минеральные вещества?
- Совместное открытие знаний
- Любому растению нужны свет и вода, но не всем его частям они доступны.
- Объясните, каким частям растения более доступен свет, а
- каким — вода.
- Надземные
- части
- Подземные
- части
- свет
- вода
- Совместное открытие знаний
- С помощью текста и рисунков объясните, почему тело растения состоит
- из разных органов. Какова их роль? (с.78-79).
- лист
- стебель
- корень
- Совместное открытие знаний
- Стебель – опора для листьев. Связывает все органы растения.
- По стеблю передвигаются вещества. Прочный.
- Лист отвечает за производство питательных веществ.
- В листьях идет фотосинтез.
- Лист имеет нежные внутренние части.
- Совместное открытие знаний
- Совместное открытие знаний
- Корень – закрепляет растение в почве, всасывает воду и минеральные вещества. Сильно разветвлён.
- Совместное открытие знаний
- Цветок – орган размножения.
- Яркий, душистый.
- Совместное открытие знаний
- Цветковые растения и их опылители.
- Плод – участвует в распространении семян. Сочный.
- Совместное открытие знаний
- Растения
- цветковые
- хвойные
- споровые
- Наземные растения состоят из листьев, стебля и корня. Цветковые растения —
- самые многочисленные и разнообразные из них. Хвойные растения не имеют цветков.
- Старинный микроскоп
- Применяем знания
- Выполните в рабочей тетради задание 2(П) стр.42. Проверьте себя.
- Злаки опыляются ветром.
- - Что знали в начале урока?
- - Что узнали на уроке?
- - Где эти знания можно использовать?
- - Какие умения формировали на уроке?
- Умение искать информацию.
- Анализировать, делать выводы.
- Работать в группе.
- Оценивать себя.
- 1. Выбрать одного представителя из царства растений и составить рассказ по плану.
- План.
- 1. Название растения.
- 2. Назови органы данного растения.
- 3. К какой группе растений относится и почему?
- 4. Как размножается растение?
- 5. Кто помогает растению распространять их семена (или споры).
- 6. Дополнительные сведения.
- 2. Творческое задание: нарисовать знак или плакат «Берегите растения!»
- Источники информации:
- 1. Тексты, задания и иллюстрации из учебника и рабочей тетради для 3-го класса Окружающий мир «Обитатели Земли» А.А.Вахрушев, Д.Д.Данилов, О.В.Бурский, А.С.Раутиан.
- 2. Задания из Методических рекомендаций для учителя по курсу окружающего мира для 3-го класса А.А. Вахрушев, Е.А. Самойлова, О.В. Чиханова.
- 3. Изображения с http://images.yandex.ru
- 4. Авторские задания.
