Конспект урока "Древнерусские иконописцы" 4 класс
Урок истории (окружающий мир)
в 4-м классе по теме:
"Древнерусские иконописцы"
(как дополнительный материал)
Подготовила:
Гугнина Юлия Станиславовна
Учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 64 г. Новосибирска
Задачи:
1. Познакомить детей с загадочным миром древнерусской живописи.
2. Раскрыть особенности икон.
3. Воспитывать духовную культуру. Обогащать внутренний мир детей через приобщение к
великому искусству – иконописи.
Оборудование:
УМК «Классическая начальная школа» для 4 класса как дополнительный материал.
Окружающий мир ("Введение в историю"). Авторы: Саплина Е.В., Саплин А.И. (3-4 класс)
Ксерокопии из рабочей тетради к учебнику. Авторы: Саплина Е.В., Саплин А.И. (3-4 класс)
Фрагменты видеофильмов “Троица” А Рублёва, «Владимирская Богоматерь»
Картины К. П. Брюллова “Последний день Помпеи”, В. А. Сурикова “Покорение Сибири
Ермаком”, “Переход Суворова через Альпы”.
В. М. Васнецова “Богатыри”.
Мультимедийный проектор, экран.
ХОД УРОКА
1. Организационный момент.
2. Проверка знаний.
- Мы с вами посетили картинную галерею. Внимательно ли вы всё запомнили?
- Какие вы знаете жанры живописи?
(Портрет, пейзаж, натюрморт)
- Какие картины исторического жанра и мастеров, их написавших, можешь назвать? Показ
слайдов 1-5 во время ответов детей.
(Карл Павлович Брюллов “Последний день Помпеи”, Василий Иванович Суриков “Покорение
Сибири Ермаком”, “Переход Суворова через Альпы”,
Виктор Михайлович Васнецов “Богатыри”)
- Как вы думаете, почему исторический жанр в живописи один из самых трудных?
- Расскажите о картине, которая вам больше всего понравилась.
3. Переход к новой теме.
(Связь с ранее изученным, вспомнить экскурсии по городу)
- Давайте вспомним, как выглядит православный храм?
Слайд 6. Главной частью православного храма является алтарь, где находятся священные
предметы и куда вход разрешен только священникам.
От остальной части он отделяется стеной с иконами, размещёнными в определённом порядке –
иконостасом.
Двери в центре иконостаса называются Царскими Вратами.
Христиан созывают к богослужению колокольным звоном. Слайд 7.
Рядом с православным храмом строится колокольня.
Живописным убранством храмового интерьера являются мозаика, фреска, иконы.
Слайд 8. Икона – основная святыня, которая призвана приковывать взоры молящихся.
В древних рукописях об иконах сказано так: “Красота её несказанна, и писана она дивно”
Мы с вами были на экскурсии «Церкви и соборы Г. Новосибирска». Что вам больше всего
запомнилось? Слайд 9.
Ответы детей:
1. Никольская часовня - символ города Новосибирска и Новосибирской области. В
2002 году Новосибирск стал центром празднования Дней славянской письменности и
культуры. 24 мая был совершен крестный ход от Вознесенского кафедрального собора
к собору св. Александра Невского, который возглавил Святейший Патриарх
Московский и всея Руси Алексий II. У Никольской часовни состоялось торжественное
открытие празднования. В дар часовне Святейшим Патриархом был передан образ
святителя Николая с дарственной надписью:
«В благословние часовне Святителя и чудотворца Николая г. Новосибирска, в память
посещения и служения в ней в день празднования Славянской письменности 24 мая
2002 г. АЛЕКСИЙ II Патриарх Московский и всея Руси».
2. Строительство началось в 1896 году. Строитель - дворянин, инженер Николай
Михайлович Тихомиров (1857- 1900), один из основателей Новониколаевска. Погребен
на территории храма, в 1971 году его останки перенесены на Заельцовское кладбище.
Собор построен в нео-византийском стиле как храм-памятник устроителю Великого
Сибирского пути Императору Александру III Миротворцу. Собор - первое каменное
здание города. Освящен Собор был 29 декабря 1899 года Епископом Томским и
Барнаульским Макарием. В начале 30-х годов храм был закрыт. После возвращения его
Русской Православной Церкви вновь освящен в 15 мая 1991 года Патриархом
Московским и всея Руси Алексием II.
4. Тема урока: “Древнерусские иконописцы”
Сегодня мы с вами продолжем путешествие в мир Прекрасного, побываем в гостях у мастера.
- Кого так на Руси называли?
(Ответы детей: Мастер – это искусный, опытный в каком-нибудь деле человек)
Рассматриваем иконы. Слайд 10.
- Вы видите лики с выразительными глазами, которые смотрят на вас с икон осуждающе,
может быть сурово. Непонятные сюжеты, непривычные приёмы изображения. Для человека
неверующего или не изучающего историю религии, христианское искусство малопонятно.
Икона – основная святыня, которая призвана приковывать взгляды молящихся.
Попробуем с вами приоткрыть дверь в загадочный мир древнерусской живописи.
Она насыщена многочисленными символами.
А) Нимб – сияющий круг вокруг головы.
Б) Крест – напоминание о мученической смерти Христа.
В) Цвет – яркий, чистый, звучный.
Белый цвет (по представлению древних мастеров ) олицетворяет нравственную чистоту,
святость.
Черный – символизирует смерть, загробное царство, силы зла.
Красный (червленый, багряный) символизирует жизнь, цвет крови Христа.
Золотой (один из любимых цветов) – изображается на фоне икон, нимбе святых, считается
божественным цветом.
Церкви и храмы украшали фресками и мозаикой, но самое большое распространение получила
икона – картина с религиозным содержанием. В переводе с греческого означает “образ” В
старину иконы были в каждом доме на почётном месте – в красном углу, а так же у развилок
дорог, у колодцев, на воротах при въезде в город.
Иконы писали на деревянных досках, которые сушили несколько лет, затем выглаживали
топором и передавали иконописцу. Он наклеивал на доску холстину, поверх которой
накладывался грунт из рыбьего клея, смешанного с толчёным мелом. Затем мастер полировал
доску до блеска.
Краски разводились на яичном желтке. А в завершении работы икона покрывалась олифой
(конопляным маслом)
Писание икон считалось богоугодным делом. Первым иконописцем в истории христианства
был евангелист Лука, написавший образ Богоматери. Слайд 11.
- Каковы же были требования к иконописцам? Слайд 12.
1. Должен быть праведником;
2. Иметь талант художника;
3. Знание богослова;
4. Иконописцем не могла быть женщина;
5. Не мог быть иконописцем человек другой веры;
6. Иконописец постился, накануне работы над иконой ходил в баню, облачался в белую
рубаху, возносил молитву Богу.
Просмотр видеофильма “Владимирская Богоматерь” слайд 13.
(Работа по иконе “Владимирская Богоматерь” )
- Иконописное искусство прославляли и русские мастера. Кто же они?
(Работа по учебнику стр. 86-87)
Просмотр видеофильма Андрей Рублёв “Троица” слайд 14.
Вывод: Сюжет иконы вечный, как сама жизнь, и трогательный, как любовь.
Лучшая в мире коллекция древнерусской живописи хранится в Москве в Третьяковской
галерее.
5. Закрепление.
Самостоятельная работа (в группах по 4 человека) в ксерокопиях из рабочих тетрадей, задание
на странице 45.
Пользуясь учебником дать ответы на вопросы:
- Какие имена русских иконописцев вам известны?
- Как мастер готовил доску для будущей иконы?
(При проверке показать иконы в книге. Проверка коллективная)
6. Итог.
- Что вы узнали об иконописном искусстве?
- Какие мастера прославили иконопись?
7. Заключительное слово учителя:
Академик Лихачёв заметил, что “национальные идеалы русского народа полнее всего
выражены в творении двух его гениев – Рублёва и Пушкина.
Именно в их творчестве отчётливее всего сказались мечты русского народа о самом хорошем
человеке, об идеальной человеческой красоте.
Эпоха Рублёва была эпохой возрождения веры в человека, в его способность к
самопожертвованию”. Спасибо за урок.
Интернет – ресурсы:
1. http://www.centre.smr.ru/win/pics/pic0282/p0282.htm
2. http://www.sinodipc.ru/page/304/?PHPSESSID=b17b00586448b8f159a53762da0a4979
3. http://www.ansobor.ru/page.php?id=1
4. http://jnp.ucoz.ua/photo/3-0-55
5. http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1
%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%B8%D0%BA%D0
%BE%D0%BD%D1%8B%20%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE&rpt=simage&p=1&img_u
rl=content.foto.mail.ru%2Fbk%2Feddi36%2F_blogs%2Fi-2451.jpg
