Олимпиадные задания по окружающему миру 3 класс (районный этап)
ПАРАТУР
для учащихся 3 класса
окружающий мир
(районный этап)
2016-2017 учебный год
Ф.И. участника_____________________________________________________
Школа ____________________________________________________________
Учитель___________________________________________________________
Задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Количество
баллов
Всего баллов:
Задания по окружающему миру:
1. Блиц – опрос:
Какое дерево цветет первым, а какое – последним?
О т в е т : ольха – первым, липа – последним.
Из какого дерева делают пианино?
О т в е т : из ели.
У каких деревьев осенью листья красные?
О т в е т : у клена и рябины.
Какая ягода заменяет лимон?
О т в е т : клюква.
Какой садовый кустарник называется копилкой витаминов?
О т в е т : облепиха.
Какая птица ходит под водой?
О т в е т : оляпка (водяной воробей).
Кто летает быстрее: пингвин или киви?
О т в е т : обе птицы не летают.
Кто в львиной семье занимается охотой?
О т в е т : только самка.
Самое большое млекопитающее на Земле?
О т в е т : синий кит.
Где находятся уши у кузнечика?
О т в е т : на ногах.
2. Отметь правила здорового образа жизни.
Выполнять режим дня.
Закаляться.
Пить спиртные напитки.
Есть овощи.
Спать 9 часов в сутки.
Мыться 1 раз в месяц.
Смотреть телевизор 5 часов в день.
Курить.
Мало двигаться.
Умеренно есть.
Сидеть у телевизора ближе 1 м.
Бывать на свежем воздухе.
Слушать громкую музыку.
Тренировать сердце.
3. Реши кроссворд.
По горизонтали:
1. Одна из основных сторон горизонта.
2. Большая часть суши.
3. Место, где река впадает в другую реку, в море или озеро.
4. Модель Земли.
5. Короткий отрезок времени.
6. Прибор для определения сторон горизонта.
7. Начало реки.
По вертикали:
8. Пространство, в котором находятся звезды и наша Солнечная система.
9. Замкнутое природное углубление на поверхности Земли, заполненное
водой.
10. День + ночь.
11. Воображаемая точка, через которую проходит ось Земли.
О т в е т : 1. восток; 2. материк; 3. устье; 4. глобус; 5. минута; 6. компас; 7.
исток; 8. космос; 9. озеро; 10. сутки; 11. полюс.
4. Соедини линией признаки объектов и органы чувств, которые
помогают их определить:
О т в е т : Зрение – далекий, синий, круглый. Слух – тихий, мелодичный,
звонкий. Обоняние – ароматный. Осязание – шершавый, твердый, острый,
круглый, холодный, гладкий. Вкус – кислый, острый, сладкий.
5. Собери из данных букв семь названий больших рек России. Запиши
их. (Буквы можно использовать несколько раз. В одном слове не
повторяться.)
Н
И
Л
В
Ь
Г
А
Б
О
Е
С
Й
Д
М
Р
У
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
Ответ: Обь, Волга, Амур, Енисей, Дон, Лена, Урал.
6. Какую ошибку допустил детский писатель Е. Чарушин в одной из
своих книг?
Дерзкий и страшный зверь – тигр. Он прячется в джунглях, в
зарослях, таится около тропы, по которой идут к водопою антилопа и
зебры, пробирается буйвол и кабан.
Ответ : Тигры не водятся в Африке (джунглях).
7. Обведи номер правильного ответа.
Заповедники – это …
1) участки земли, где выращивают редкие растения со всего мира;
2) участки земли, где всякая природа неприкосновенна;
3) участки земли, где обитает большое разнообразие зверей, птиц и
насекомых.
Ответ : 2
8. Что перепутал художник. Зачеркни:
9. Подпиши экологические знаки:
_____________________________________________________________________________________
Ответ : не разводи огня; засыпь костёр; осторожно клещи.
10. Изобрази в масштабе 1см=100м путь мальчика:
Я прошёл на север 300м. У густого ельника повернул на восток и прошёл
500м до озера. По знакомой тропинке вернулся домой.
Ответ :
