Ученики на Учителя.com


Методическая разработка урока "Великая Отечественная война 1812 года. Казанский собор Санкт-Петербурга. Икона Казанской Божией Матери" 4 класс

ИНТЕГРИРОВАННЫЙ
УРОК – ЭКСКУРСИЯ
(окружающий мир, история города, ОРКСЭ)
Тема урока:
«ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА 1812 ГОДА.
КАЗАНСКИЙ КАФЕДРАЛЬНЫЙ СОБОР САНКТ-ПЕТЕРБУРГА.
ИКОНА КАЗАНСКОЙ БОЖИЕЙ МАТЕРИ».
Класс 4 «Б»
Подготовлен и проведен
Пицхелаури Ниной Игоревной,
учителем начальных классов.
Санкт-Петербург
2012
Выборгского района Санкт-Петербурга
УМК «Школа России»
Класс 4 «Б»
Интегрированный урок – экскурсия (окружающий мир, история города, ОРКСЭ)
Тема урока: «Великая Отечественная война 1812 года. Казанский кафедральный собор Санкт-
Петербурга. Икона Казанской Божией Матери».
Цель урока:
сформировать представления учащихся о войне 1812 года, ее героях; о роли иконы Казанской
Божией матери, познакомить с историей и архитектурой Казанского кафедрального собора,
расширить и углубить знания учащихся по истории и культуре Санкт-Петербурга.
Задачи :
Воспитание любви к родному краю, уважительного отношения к народной культуре, чувства
ответственности и гордости за свою страну
Способствовать формированию патриотического сознания школьников как важнейшей
ценности, одной из основ духовно – нравственного единства общества
Развитие общественной активности школьников
Расширение знаний учащихся о городе, где они проживают, знакомство с его наиболее
важными объектами и достопримечательностями.
Способствовать включению детей в творческую деятельность, результатом которых могут
быть их собственные работы: рефераты, презентации, доклады, экскурсии.
Насыщать образовательное пространство ребенка большой информативной емкостью.
Способствовать развитию коммуникативных навыков, умения слушать и слышать, задавать
вопросы, уважать чужое мнение и труд.
Способствовать формированию правил культурного поведения в общественных местах.
Инструктаж:
- Дорога от школы до метро. Правила передвижения по улице группой. Правила перехода
улиц и дорог.
- Правила безопасного поведения в метрополитене.
- Правила поведения в общественных местах (в т.ч. в православных храмах).
Ход экскурсии.
(Сквер перед Казанским собором)
Есть события, смысл которых так велик, что рассказ о них длится века. Каждое новое
поколение хочет слышать о нём. И, слыша, люди становятся сильнее духом, потому что узнают,
от какого крепкого корня ведут свой род. О таком событии мы сегодня услышим.
Наполеон Бонапарт – человек необычной судьбы. Он родился на небольшом острове Корсика,
принадлежавшем Франции. Сын бедного дворянина Наполеон закончил военную академию в
Париже, когда ему было 16 лет. В 24 года он уже был генералом, затем стал консулом
(правителем) Франции, а в 1804 году Наполеона провозгласили императором.
В течение 10 лет, пока Наполеон был императором, Франция почти непрерывно воевала. В
конце концов, он стал властелином Европы, но ему захотелось завоевать весь мир. «Через три
года я буду господином всего мира… Остаётся Россия, но я раздавлю её» – заявил Наполеон
перед вторжением в Россию. Рассказывают, что он приказал выбить медаль с изображением
Бога и с надписью «Тебе небо, мне земля».
В это время почти все европейские страны были охвачены войной. Уже многие покоренные
страны лежали у ног Наполеона. Но, чтобы окончательно почувствовать себя мировым
господином, ему нужно было завоевать Россию.
К началу 1812 года «Великая армия» Наполеона насчитывала 1 миллион 200 тысяч человек.
Состояла не только из французов, но из представителей народов, уже завоеванных Наполеоном.
В поход на Россию он взял 600 тысяч человек и 1372 орудия. Во главе войск стояли умные,
опытные, проверенные в боях военачальники. «Я иду в Москву, – говорил он, – и в одно или два
сражения все кончу. Император Александр на коленях будет просить у меня мира!».
Наполеон был уверен в скорой победе. В течение всего лишь одного месяца он надеялся
разгромить русскую армию в генеральном сражении и захватить Москву. Своим маршалам
Наполеон говорил: «Если я возьму Киев, я буду держать Россию за ноги. Если я захвачу
Петербург, я возьму Россию за голову. Если я займу Москву, я поражу Россию в самое сердце».
Переправившись через Неман, Наполеон направил один отряд войск к северу, с целью
угрожать Петербургу, другой к югу, к Киеву, а сам с главными силами направился на Москву.
Император Александр мог выставить против страшного врага не более 240 тысяч войска и
лишь около 1000 орудий. Русские армии были с первых же дней отрезаны друг от друга и
вынуждены были отступать. Вступая в короткие стычки с врагами, армии двигались в сторону
Москвы для генерального сражения.
С первого же шага неприятеля по России народ сам стал подниматься на защиту Отечества:
мирные поселяне превращались в смелых воинов.
Так Наполеон дошёл до Смоленска, последнего русского крупного города на пути к Москве.
Стоит отметить, что под Смоленском соединились три армии, которые до этого были
разрознены.
1 армией командовал Михаил Богданович Барклай-де-Толли (полководец).
Петербургское направление
2 армия- князь Пётр Иванович Багратион. Московское направление
3 армия- Александр Петрович Тормасов. Киевское направление
Горели дома, продовольственные лавки, сараи, амбары, рушились здания. Наполеон бросил
на штурм Смоленска свои лучшие армии. И французам удалось его захватить.
Мы подходим к памятнику Барклаю-де-Толли.
Сообщение Селеменевой Анны «Барклай-де-Толли»
(начало войны, отступление русской армии, объединение армий под Смоленском, битва у
Смоленска. Рассказ о памятнике)
-Задайте вопросы.
-Почему же Барклая-де- Толли можно назвать героем ВОВ 1812 года, не смотря на
отступление?
Александр І был в отчаянии. Нужно было срочно искать полководца, который сможет дать
отпор грозному противнику. И такой человек был. Главнокомандующим русскими войсками
был назначен Кутузов Михаил Илларионович- полный Георгиевский кавалер.
Солдаты встретили его с радостью. «Едет Кутузов бить французов »,- звучало среди солдат.
Все с нетерпением ждали боя.
Мы переходим к памятнику Михаилу Илларионовичу Кутузову.
Сообщение Вагановой Валерии «М.И.Кутузов»
Чтение ст-я М.Ю.Лермонтова «Бородино» - Стогова Елена
Сообщения о героях Бородинского сражения : П.Багратионе (Румянцева В.), Н.Раевском
(Насир М.)
13 сентября в подмосковной деревне Фили в избе крестьянина собрался военный совет, на
котором русские военачальники во главе с Кутузовым решали, как быть: одни настаивали на
продолжении сражения под Москвой, другие предлагали отступать к Нижнему Новгороду, к
Калуге или идти на Тверь. Последнее слово было за главнокомандующим. Кутузов решил
оставить Москву без боя.
«С потерей Москвы еще не потеряна Россия» – сказал Михаил Илларионович. Русской армии
необходимо было оправиться от боя и, собравшись со свежими силами, вновь ударить по армии
Наполеона и наказать его за все те бедствия, которые его нашествие причинило России.
2 сентября русские войска прошли через Москву, а французы в неё вступили и нашли
древнюю столицу покинутой и опустошённой.
Все запасы, приготовленные для войска, уничтожены; имущество вывезено. Все жители
поспешно бежали в ближайшие к Москве города. Наполеон ждал торжественной встречи от
населения Москвы, но он жестоко обманулся в своих ожиданиях. Москва запылала огнём
пожаров. Тогда Наполеон поспешил выбраться из города в один из загородных дворцов (в
Петровский) и оттуда с ужасом смотрел, как пылала Москва, оставляя армию Наполеона без
крова и провианта.
Москва стала последним городом, который смог захватить Наполеон. Французская армия был
измотана русскими морозами, голодом, постоянными нападениями из засад русской армии,
народных ополченцев и партизан. Поэтому Наполеон начал отвод своих войск из Москвы и
России.
Первоначально Наполеон планировал свернуть на юг и отступать по южному направлению.
Но русская армия не дала Наполеону осуществить этот план и погнала французскую армию по
выжженной и опустошённой им же Смоленской дороге.
- Как вы считаете, что ожидало Наполеона во время отступления по уже пройденной им
старой Смоленской дороге? (нападения партизан, ополченцев)
Государь издал манифест о народном ополчении, в котором говорил: «Да встретит неприятель
в каждом дворянине Пожарского, а в каждом духовном – Палицына, в каждом гражданине –
Минина! Соединитесь все!». И весь народ встал на защиту родной земли.
Партизанское движение возглавил Денис Давыдов.
Сообщение Федорова Владимира. «Денис Давыдов»
-Для чего Давыдов отстаивал идею партизанского движения? Какова роль партизанской
войны?
-Какие еще вопросы вы хотели бы задать?
На реке Березине была поставлена окончательная точка в «русском походе» Наполеона.
Французская армия была окончательно разгромлена и перестала существовать. Спасаясь
бегством, непобедимый Наполеон ускакал в карете в Париж, а французских солдат еще долго
ловили в лесах партизаны.
Так бесславно для захватчиков закончилась война.
В ходе войны русская армия применила сначала отступательную, а затем оборонительную
тактику, а после того как французы покинули Москву, перешла к активным наступательным
действиям.
Когда русские войска подошли к границе России, солдаты приветствовали Кутузова криками:
«Ура, спасителю России!». На что Кутузов ответил: «Не мне эта честь, а славному русскому
солдату». И приказал бросить перед солдатами захваченные у врага французские знамёна.
«Каждый из вас спаситель Отечества» – сказал Кутузов и поклонился солдатам.
Французская армия потеряла в войне более 570 тысяч солдат и все орудия. Наполеон бросил
свою армию и тайно уехал в Париж.
С тех пор прошло 200 лет. Подвиг наших предков не забыт. Вновь и вновь мы обращаемся к
тем дням, чтобы проникнуться высоким чувством гордости за ратные деяния тех, кто отстоял
нашу свободу, кто проявил чудеса отваги, героизма и самопожертвования.
-Почему война 1812 года названа Отечественной?
-Что помогло русским людям выстоять и победить в этой войне?
(рассказ об иконе Казанской Божией Матери – Надха Татьяна)
-Вас, наверное интересует судьба Кутузова и Наполеона, что с ними было после войны?
Последние годы Наполеон провёл на острове Святой Елены пленённый англичанами. В 1819
году он заболел, а 5 мая 1821 года умер после тяжёлой и продолжительной болезни.
Кутузов ушёл из жизни гораздо раньше Наполеона. Весной 1812 года генерал-фельдмаршал
простудился и заболел. 28 апреля 1813 года умер. Похоронен М.И.Кутузов в Казанском
Кафедральном соборе Санкт-Петербурга.
На экскурсию в собор мы пойдем через несколько минут.
- Какие памятники ВОВ 1812 года вы знаете? Какие из них есть в нашем городе?
В честь Великого сражения осталась ещё одна память - популярный в наше время
бородинский хлеб, вкусный, ржаной.
Возьмите по кусочку хлеба и, лакомясь этим ароматным хлебом, вспомните добрым словом
русских воинов, защитивших своё Отечество.
Полдник. Перерыв.
Экскурсия в собор.
Отзыв об экскурсии, проведенной учителем начальных классов ГБОУ лицея №623
им.И.П.Павлова Пицхелаури Ниной Игоревной совместно с учащимися 4 «б» класса.
Тема экскурсии «Великая Отечественная война 1812 года. Казанский кафедральный собор
Санкт-Петербурга. Икона Казанской Божией Матери».
Цель экскурсии: сформировать представления учащихся о войне 1812 года, ее героях; о роли
иконы Казанской Божией матери, познакомить с историей и архитектурой Казанского
кафедрального собора, расширить и углубить знания учащихся по истории и культуре Санкт-
Петербурга.
Дата проведения: 15 сентября 2012 года.
Урок-экскурси явился результатом серьезной подготовки: работа с историческим материалом,
написание текста, изучение истории создания Казанского собора, памятников Кутузову и
Баклаю де Толли, изучение основных событий Отечественной войны 1812 года и, особенно,
Бородинского сражения.
Хочется отметить большую роль учителя в инициации, подготовке и организации этого
серьезного, насыщенного материалом урока-экскурсии. Особо следует отметить, что большую
часть экскурсии проводили дети самостоятельно. Педагог деликатно поправлял и помогал юным
экскурсоводам справиться с волнением.
Дети довольно развернуто рассказывали о Барклае де Толли (Селеменева Аня), о князе Петре
Багратионе (Румянцева Лера), о Михаиле Илларионовиче Кутузове (Ваганова Валерия), о
генерале Раевском (Насир Мериам). Прозвучало выразительно рассказанное стихотворение
«Бородино» (отрывок) в исполнении Стоговой Елены. О поэте-партизане гусаре Денисе
Давыдове и партизанском движении много и очень интересно рассказал Федоров Володя, а о
роли иконы Казанской Божией Матери – Надха Татьяна.
Надо было видеть, как внимательно слушали дети (да и взрослые) юных гидов. Даже
иностранная группа остановилась послушать экскурсию о ВОВ 1812 года и задавала свои
вопросы экскурсоводам.
Следует отметить грамотно обработанный текст и правильные логические связки-переходы
при построении экскурсии. Был хорошо поставлен показ объектов: Казанского собора,
памятников, Невского проспекта.
Очень эмоционально было воспринято участниками завершение первой части экскурсии
чаепитием с бородинским хлебом. Это дало детям и эмоциональную, и умственную, и
физическую разрядку перед посещением собора.
Закончилось занятие посещением Казанского собора, где для детей была проведена экскурсия
уже профессиональным экскурсоводом.
Заключение. Цели и задачи урока-экскурсии выполнены. Считаю, что такие занятия детям
очень важны и полезны. Опыт педагога можно рекомендовать к тиражированию.
Методист Дворца детского и юношеского творчества Выборгского района Санкт-Петербурга
Березкина Л.П.______________/____________________________/
15.09.2012
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: