Исследовательская работа "Защитим наше село от мусора" 4 класс
Моя исследовательская работа называется «Защитим наше село от мусора».
Я очень люблю свое село, его природу.
Жизнь человека связана с появлением огромного количества разнообразных
отходов. Количество твёрдых бытовых отходов с каждым годом увеличивается.
Каждый россиянин в среднем ежегодно производит 300 кг твердых бытовых
отходов (ТБО) в год. А в крупных городах – около 500 кг. Таким образом, в РФ
ежегодно образуется 45 млрд. тонн ТБО. Если накопление ТБО будет
продолжаться такими темпами, то через 10 лет человечество окажется под слоем
отходов. И наше село тоже не является исключением. Ежедневно мы потребляем
множество продуктов, что приводит к накапливанию таких отходов, как
консервные банки, пакеты, бутылки, бумага и т. д.
Мы с учительницей решили исследовать эту проблему.
• Важнейший проблемный вопрос исследования: на сколько засорена
территория нашего села бытовыми отходами, влияет ли это на людей и
животных и как относятся жители Елпачихи к этой проблеме.
Цель исследования:
1. Изучить данную проблему.
2. Привлечь жителей села и учащихся школы к данной проблеме.
3. Найти способы решения данной проблемы.
Задачи исследования
1.Собрать информацию по данной проблеме.
2. Провести социологический опрос.
3. Провести элементарный экологический анализ.
4.Проанализировать экологическую проблему по данной теме.
А вот какие методы исследования мы использовали:
1. Изучали литературу о данной проблеме.
2. Наблюдали и исследовали.
3. Фотографировали материалы.
Однажды на уроке окружающего мира обсуждали глобальные проблемы и
затронули проблему засорения территории села и близлежащих районов
бытовыми отходами. Тогда у меня возникла идея, выяснить на сколько загрязнёно
наше село, влияет ли это на людей и животных и как относятся жители села к
этой проблеме, если они вообще считают, что она существует. Я опрашивала
жителей села, изучала литературу по данной теме, предложенную руководителем,
искала нужный материал в интернете. Подтверждала экологическую проблему
нашего села с помощью фактов – фотографирование окрестных мусорных мини-
свалок, общественных свалок на окраине села. Исследовала снег на улицах села.
Все вместе в течение пяти дней вели учёт мусора учебных кабинетов.
Материалы собранные нами поразили нас, они были неоднозначны, и очень,
живописны.
Первыми нашествие мусора ощутили крупные города. Очень скоро за ними
последовали провинциальные города, посёлки и даже самые маленькие глухие
деревушки не избежали печальной участи знакомства с цивилизацией.
Подверглись этому нашествию леса и реки, ведь россияне так любят «отдохнуть
на природе». Все, наверняка, видели таких отдыхающих, да и сами неоднократно
были ими. После такого «отдыха» остаётся множество маленьких помоечек.. Дело
даже не в том, что мусор выглядит некрасиво. Он в прямом смысле отравляет
нашу жизнь. Ведь каждая свалка – настоящая ядовитая мина, поражающая сотни
гектаров земли вокруг выделяющая в атмосферу опасные яды. Например: время
разложения бумаги в природной среде - -2-10 лет, консервные банки – 80 лет,
полиэтиленовые пакеты – 200 лет, пластмасса – 500 лет, стекло – 1000 лет.
В результате химических процессов концентрация ядов «производимая» на
свалке увеличивается в сотни раз и грозит страшной экологической катастрофой.
Никто из нас даже не догадывается какие «жители» живут в мусоре.
Таким образом, обитатели свалок очень разнообразны и в большинство из
них являются возбудителями и переносчиками различных заболеваний.
Изучив литературу, предложенную мне руководителем проекта, я выяснила
следующее: в больших городах скапливается много мусора, его утилизация
становится всё большей проблемой. В России за год образуется около 7
миллиардов тонн бытовых отходов. А в Елпачихе проживает 1505 человек.
Каждый человек примерно производит 300 килограмм мусора в год.
Проблема утилизации бытового мусора актуальна для всей территории
нашей страны. На протяжении десятилетий мы создавали полигоны для мусора.
Но, как видим, эффективность этого невелика: при подобной утилизации
выделяются самые опасные продукты, вызывающие болезни человека. При
сжигании 3 тонн отходов может образоваться около 1 тонны высокотоксичной
золы, множество токсичных, в том числе и концерогенных веществ
выбрасывается в атмосферу с дымом.
Сравнив фотографии свалок нашего села с фотографиями свалок
Московской области мы можем увидеть, что они практически ничем не
отличаются, разве, что размерами. Значит напрашивается вывод: проблема по
утилизации бытового мусора в нашем селе не только существует но и является
довольно актуальной.
Сегодня в Европе перерабатывается более половины всех отходов. К
сожалению, России до этого далеко. Учитывая масштабы проблемы, решить её,
видимо, возможно только на правительственном уровне. Но есть и другой путь,
не требующий колосальных затрат средств и доступный каждому из нас: не
сорить и убирать.
Результаты проведенного опроса жителей села Елпачиха показала, что и
жителям не нравится данная ситуация, они тоже пришли к выводу, что нужно
принимать конкретные меры для борьбы с мусором.
Мы провели учет мусора в нашей школе в учебных кабинетах.
В течение 3 дней мы проводили учёт мусора кабинетов. В урнах для мусора
кабинетов было обнаружено:
Пищевых упаковок – 48 шт.
Бытовой бумаги – 71 шт.
Такие предметы как стекло и металл в мусорках не обнаружены.
Проведя это исследование мы выявили ещё и проблему неправильного
питания наших учеников и пришли к выводу, что ученики приносят в класс такие
нежелательные для их организма продукты, как шоколадки, кириешки, чипсы,
жевательную резинку , жуют и едят в классе, не смотря на то, что в школьной
столовой ежедневно готовят хорошие обеды. Больше всего в мусорках было
обнаружено бытовой бумаги так как основным предметом использования
учеников и учителей является бумага.
Оценка загрязнённости улиц села Елпачиха бытовыми отходами.
Цель: определить содержание бытового мусора в образцах снега разных
участков улиц.
Оборудование: лопатка, линейка, ведро для снега, воронка, фильтр.
Выполнение работы:
1. Выбрать участок территории села, заложить площадку размером 1кв. м.
2. Определить высоту снежного покрова. Описать физические характеристики
образца снега:
-плотность /рыхлый, плотный, втоптанный/.
3.Собрать образец снега с площадки в ведро.
4. В помещении дать снегу растаять.
5.Отфильтровать полученную талую воду.
6.Описать и дать количественную характеристику того, что осталось на
фильтре.
7. Полученные результаты занести в таблицу. Привести примеры для
каждой точки отбора пробы.
Вывод: Загрязнение окружающей среды губит самого загрязнителя -
человека. Всякая хозяйственная деятельность не имеет смысла, если воздух не
пригоден для дыхания, вода для питья, пища для еды.
Негативные изменения природной среды поставили перед человеком
проблему выживания. Мы живём в эпоху экологического кризиса, и это
надо осознать. Надо приложить все усилия, чтобы сохранить окружающий мир.
Изучив теоретический материал и проанализировав, собранный с
помощью мною материал, фактический материал, я хочу предложить:
1. Проводить самим учащимся и организовывать десанты по очистке улиц
села с привлечением населения.
2. Оградить свалку на окраине села живой изгородью из клёнов, так как это
дерево не требовательно к почве , легко распространяется самосевом, отличается
быстрым ростом.
3. Привлечь внимание сельской администрации к данной проблеме с тем,
чтобы ликвидировать свалку.
4.Вести разъяснительную работу среди населения по утилизации бытового
мусора.
И главное, чисто не там где хорошо чистят, а там, где не мусорят!!!
Посмотрите как у нас красиво! Берегите нашу природу, нашу Елпачиху!
.
.
