Ученики на Учителя.com


Проект "Изучаем эпохи в музее" 4 класс

Проект
по предмету «Окружающий мир 4 класс»
«Изучаем эпохи в музее»
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
Патриотическое воспитание подрастающего поколения; использование
богатейшего культурного наследия Республики Адыгея, Кубани в
образовательной работе с детьми младшего школьного возраста для
полноценного развития современного гражданина, становления его
личности, приобщения к культуре родного города.
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА:
Дефицит знаний у обучающихся о древних эпохах; знаний об
Адыгейской области в естественноисторических, культурно-бытовых,
хозяйственно-экономических отношениях. А также ограничение
возможности участвовать в мероприятиях, проводимых в музеях городов.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА:
Непосредственное знакомство с коллекциями музея: составляющих фонд
национального достояния страны, ценных в силу своей культурной и
духовной уникальности.
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ:
Данный проект предполагает широкое участие родителей; совместное с
педагогом и детьми посещение музея, участие в оформлении «Путевого
листа» группы, решение организационных вопросов.
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:
Обучающиеся 4 класса и их родители.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА
1 ЭТАП-ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ:
Собрать сведениях, об экспозициях музея и о времени работы музея,
родительскому комитету организовать транспорт, назначить
ответственных за мероприятие. Постановка проблемы и пути решения:
нацелить родителей на участие в проекте, постановка цели перед
обучающимися.
2 ЭТАП - ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ:
На уроках, в III четверти, по предмету «Окружающий мир» (авторской
программы Плешаков А.А. 4 класс) изучается материал о периодизации
истории. Начало истории человечества: первобытное общество. Древний
мир; древние сооружения – свидетельства прошлого. Средние века; о чем
рассказывают христианский храм, мусульманская мечеть, замок феодала,
дом крестьянина. Выполняются практические задания, заполняются
анкеты.
Знакомство с терминологией
Термины: экспозиция, выставка, смотритель зала, экспонаты
Деление на группы по выполнению задания. В классе 22 человека. Три
группы.
Выбор экспертов. Распределение заданий группам.
НАИМЕНОВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ:
3 ЭТАП-ПРАКТИЧЕСКИЙ Экскурсия в музей с привлечением
родителей.
- Просмотр и изучение экспозиции «Эпоха бронзы на территории
Северо-Западного Кавказа», «Адыги: рыцари, всадники, воины …»
- Изучение экспозиции без помощи экскурсовода. Самостоятельный
сбор информации (стенды, вопросы смотрителю зала). Запись данных и
вопросов для дополнительного поиска в «Путевой листок»
Задания для групп.
1. Изучить предметы быта.
2. Изучить экспонаты орудия труда и орудия защиты.
3. Изучить экспонаты одежды, обуви.
Выполнение домашних заданий: ОБОБЩЕНИЕ СБОРА ИНФОРМАЦИИ.
Отзывы родителей «Визитарную книгу для родителей», где они
оставляют свои отзывы о посещении музея и участии в других
мероприятиях.
4 ЭТАП-АНАЛИТИЧЕСКИЙ:
Выставка групповых работ «История нашими глазами», презентация
проекта, самоанализ; что получилось, над, чем продолжить работу,
отзывы коллег и родителей, фотоотчет на сайте школы и учителя.
Учитель начальных классов МБОУ СОШ №7 Елисеева Т.Н.
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: