Ученики на Учителя.com


Окружающий мир 1 класс "Где живут белые медведи?" УМК «Школа России»

«Школа России»
Окружающий мир 1 класс
Тема: «Где живут белые медведи?»
Учитель: Хамитова Гулькей Элеваровна.
Цели. Формировать представление о холодных районах Земли (Северный
Ледовитый океан, Антарктида), о разнообразии животного мира.
Оборудование. Учебник «Мир вокруг нас» (авт. А.А. Плешаков); тетрадь; рисунки
поверхности океана и суши, Муравьишки-Вопросика и Мудрой Черепахи, животных
Арктики и Антарктики; тексты с описанием животных, кассета с записью песен для
физкультминуток («Где-то на белом свете», «Пингвины», «Колыбельная Медведицы»);
книжка с наклейками «Кто живет на полюсе»; глобус; клей; кусочки пряжи.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент
II. Сообщение темы урока
Учитель. Ребята, сегодня у нас состоится не совсем обычный урок. Это будет урок-
путешествие с определенным заданием. Мы будем учиться, путешествуя. Мудрая
Черепаха приготовила нам загадки
У. Среди снегов и льда не голодает, За рыбой в холодную воду ныряет, Густая белая
шерсть его спасает, От морозов согревает.
Д. Белый медведь.
У. Кто из вас догадался, что же сегодня заинтересовало Муравьишку Вопросика (
переворачиваем прикреплённый лист под рисунком Муравьишки и читают тему урока?)
У. Ребята, Муравьишка-Вопросик хочет знать, где живут эти животные. Чтобы
поближе познакомиться с жизнью белых медведей мы отправимся в экспедицию. Во
время путешествия мы понаблюдаем за разнообразием животного мира и ответим на
«хитрый вопрос» Мудрой Черепахи, подумаем и дадим советы людям.
Одна группа (дети первого ряда) отправится на Северный полюс, а другая группа
(дети второго ряда) – на Южный. Будем исследовать эти территории (показ на глобусе).
Как вы думаете, ребята, какая погода будет на полюсах?
Д. На Северном полюсе холодно, а на Южном полюсе тепло.
У. Так ли это? На самом деле и там, и там – холодно. Откройте рабочие тетради на
с. 30. Сейчас мы выполним задание 1:
Представь, что вы с ребятами отправились в путешествие к Северному или Южному
полюсу. Обведи синим карандашом то, что понадобится в путешествии (проверка).
III. Физкультминутка Выполнение упражнений под музыку песни «Где-то на белом
свете» («Песенка про медведей»).
IV. Актуализация опорных знаний
У. Мы взяли с собой теплые вещи, так как на полюсах будет холодно. А как на
глобусе можно увидеть, что там холодно? Выслушиваются ответы детей. –
– Как называются холодные районы Земли?
Д. Северный Ледовитый океан и Антарктида. (На доску вывешиваются карточки с
этими понятиями)
V. Работа в группах
У. Наша экспедиция продолжается. На какой вопрос мы должны ответить?
Д. «Где живут белые медведи»?
У. Вы будете слушать внимательно текст. После этого ответите на вопросы,
доказывая свое мнение словами из текста. Помните, что работать надо дружно,
прислушиваясь к мнению каждого члена группы.
– Белые медведи обитают на Крайнем Севере, за полярным кругом, среди вечных
снегов и льдов – на островах и холодном побережье Северного Ледовитого океана. Мех
растёт даже на подушечках лап, поэтому легко и быстро передвигаются по льду .Это
самое могучее, сильное и хищное животное на Земле. Он весит около 700 кг, а длина его
туловища достигает 3 м. Белые медведи с головы до ног покрыты густым белым мехом.
Они отличные пловцы. Их излюбленная пища – тюлени, рыба, детеныши моржей.
Медведь занесен в Красную книгу. На него и на моржей запрещена охота.
Вопросы для первой группы 1. Чем покрыта большая часть Северного Ледовитого
океана?
2. Какой полюс расположен в этом районе?
Вопросы для второй группы 1. Как называется один из холодных районов Земли?
2. Какой полюс расположен в этом районе?
Дети читают текст и отвечают на вопросы на с. 72 и 73.
– Внимательно рассмотрим рисунки. На них изображена жизнь на Северном и
Южном полюсах. Расскажите об этом. Дети выполняют задание. Заранее подготовленные
ученики делают короткие сообщения о животных своей территории: первая группа –
о поморнике, о тюлене, морже и синем ките, вторая группа – о морском леопарде, ледяной
рыбе, императорском пингвине. – В каких районах вы побывали? Какие полюса здесь
расположены? Чем они похожи? К какому выводу вы пришли? Давайте ответим
Муравьишке-Вопросику, где живут белые медведи? (Дети отвечают.)
VI. Физкультминутка Упражнения выполняются под музыку «Пингвины».
VII. Творческая работа А теперь вы будете работать в парах. Предлагаю вам
смастерить белых медведей. У вас на столах лежат трафареты мишек. На них надо
наклеить кусочки белой пряжи – это будет шерсть, которой покрыто тело медведя. Работа
выполняется под музыку песни «Колыбельная Медведицы».
Viii. Итог урока. Рефлексия.. Поднимите свои работы. Какие красивые белые
медведи у вас получились! Такие великолепные работы могли получиться только у очень
дружных детей. -Что больше всего понравилось на уроке?
Я умею…. У меня лучше получается….
- Я очень довольна вами и вашей работой на уроке. Урок окончен, спасибо всем!
Источник информации:
1. Поурочные разработки к УМК А.А. Плешакова 1класс.
2. Животные России: Начальная школа Сост. Т.Н. Ситникова
3. Сборник картинок «В мире дикой природы»
Скачать материал

Окружающий мир - еще материалы к урокам: