Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Первая медицинская помощь при остановке сердечной деятельности" 8 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 5
РАЗРАБОТКА К АВТОРСКОЙ ПРОГРАММЕ
ВПК «РАТИБОР»
Тема занятия:
«Первая медицинская помощь при
остановке сердечной деятельности»
(занятие сопровождается презентацией)
Занятие разработал
преподаватель ОБЖ
Бендус Олег Васильевич
г. Белореченск
2
ЗАНЯТИЕ
Тема. Первая медицинская помощь при остановке
сердечной деятельности.
Цель: Проверить усвоение знаний по теме «Сердечно-сосудистая система»;
познакомить учащихся с причинами внезапной остановки сердца; с признаками
клинической смерти, а также обучить навыкам первой медицинской помощи
при остановке сердечной деятельности.
Оборудование: схемы кровообращения, сердечно-сосудистой системы,
набор слайдов по приемам и способам искусственного дыхания, непрямого
массажа сердца.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Повторение пройденного материала.
1. Беседа.
Повторение знаний из курса биологии по теме «Сердечно-сосудистая
система» (слайд 2).
Вопросы к беседе:
- Что представляет собой сердечно-сосудистая система и в чем ее значение?
(Это единая система, обеспечивающая кровообращение в организме и
кровоснабжение органов и тканей кислородом и питательными веществами).
- Чем является сердце? (Сердце – орган кровеносной системы, создающий
энергию движения крови)(слайд 3).
- Какую роль выполняют в организме кровеносные сосуды? (Кровеносные
сосуды – эластичные трубки, образующие замкнутую систему циркуляции
крови от сердца ко всем органам и тканям и обратно (делится на артерии и
вены). Артерии несут кровь от сердца к тканям, постепенно переходя в
артериолы, капилляры, венулы, мелкие вены и крупные вены, переносящие кровь
обратно к сердцу).
- Как характеризуется сердечная недостаточность? (Сердечная
недостаточность – патологическое состояние недостаточности
кровообращения из-за снижения насосной функции сердца. Причины –
заболевания и перегрузка сердечной мышцы. Подразделяется на острую,
возникающую внезапно или почти внезапно, и хроническую, развивающуюся
несколько недель, месяцев или лет).
Учитель напоминает понятия: «сердце», «кровеносные сосуды», «сердечная
недостаточность» и «инсульт».
2. Практикум «Как проверить пульс».
Учитель. Вспомните, что такое пульс (слайд 4) (Пульс – это
периодическое толчкообразное расширение стенок артерий).
3
В каких местах лучше всего прощупывать пульс? (Лучше всего он
прощупывается в двух местах – на запястье и в углублении шеи правее или
левее подбородка) (слайд 5).
Под моим руководством выполните практический тренинг в парах по
заданиям:
• Пульс на запястье располагается пониже основания большого пальца,
в ложбинке между двумя костями. Нащупайте его тремя пальцами и
слегка надавите.
• Не прижимайте пульс большим пальцем, так как в нем ощущается
ваше собственное биение сердца, и вы можете принять собственный
пульс за пульс другого человека.
• Пульс на шее (горле) находится в ложбине пониже челюстной кости,
сбоку от кадыка. Проверьте его также тремя пальцами (слайд).
III. Изучение новой темы.
Учитель. По какой причине может случиться внезапное прекращение дыхания
и сердечной деятельности? (Внезапное прекращение дыхания и сердечной
деятельности может быть при поражении электротоком, утоплении, при
сдавливании или закупорки дыхательных путей, при травме головы и болевом
шоке).
При внезапном прекращении сердечной деятельности и дыхания
наступает состояние клинической смерти. Время клинической смерти длится от
трех до пяти минут.
Признаки клинической смерти (слайд 6)
• Отсутствуют:
- сознание;
- самостоятельное дыхание;
- реакция на боль;
- пульс на сонной артерии
• Зрачок широкий, не реагирует на свет.
Проверка реакции зрачка на свет (слайд 7):
• Прикрыть глаз ладонью и резко ее убрать.
• При наличии фонарика, осветить зрачок (слайд).
Если прекратились дыхание и сердечная деятельность необходимо сделать
непрямой массаж сердца и искусственное дыхание.
Наиболее эффективно использование для искусственного дыхания
специальных аппаратов, с помощью которых вдувается воздух в легкие, при
отсутствии таковых искусственное дыхание делают различными способами.
4
Обеспечение проходимости дыхательных путей
(слайд 8):
• Очистить полость рта от инородных предметов, слизи, рвотных масс.
• Запрокинуть голову, подложить валик.
• Выдвинуть нижнюю челюсть.
Если пострадавший не начал дышать, применить искусственное дыхание.
Способы искусственного дыхания:
• Способ «изо рта в рот» - сделать глубокий вдох, обхватить губами рот
пострадавшего, пальцами зажать нос и произвести выдох в рот. Воздух
вдувают ритмично 16-18 раз в минуту до восстановления
естественного дыхания (слайд 9).
• Способ «изо рта в нос» - применяется при ранениях нижней челюсти.
Рот пострадавшего при этом должен быть закрыт.
• Способ Сильвестра – применяется при обширных ранениях челюстно-
лицевой области. Пострадавший лежит на спине, оказывающий
помощь встает на колени у изголовья пострадавшего, берет обе его
руки за предплечья и резко поднимает их, далее отводит их назад за
себя и разводит в стороны. Так производится вдох. Затем делают
обратное движение, предплечья пораженного кладут на нижнюю часть
грудной клетки и сжимают ее. Происходит выдох.
• Способ Каллистова - применяется при обширных ранениях челюстно-
лицевой области. Пострадавшего укладывают на живот с вытянутыми
вперед руками, голову поварачивают набок, подкладывая под нее
одежду (одеяло). Носилочными лямками или связанными двумя-тремя
брючными ремнями пострадавшего периодически (в ритме дыхания)
поднимают на высоту до 10 см и опускают. При поднимании
пораженного в результате распределения грудной клетки происходит
вдох, при опускании вследствие ее сдавливания – выдох.
При правильном проведении искусственного дыхания у пострадавшего
наблюдается подъем грудной клетки.
При терминальном состоянии (это состояние, относящееся к конечной
стадии жизни с обратимым состоянием угасания организма) речь о первой
медицинской помощи не идет. В данном случае необходима экстренная
помощь – оживление (реанимация) умирающего. Проводится непрямой массаж
сердца.
Непрямой массаж сердца (слайд 10)
• Пострадавшего укладывают на спину, он должен лежать на
твердой, жесткой поверхности.
• Встают с левой стороны от него и кладут свои ладони одну на
другую на область нижней трети грудины на 2-3 см выше
5
мечевидного отростка, так, чтобы большой палец спасателя был
направлен либо на подбородок, либо на живот пострадавшего.
• Энергичными ритмичными толчками 50-60 раз в минуту нажимают
на грудину, после каждого толчка отпуская руки, чтобы дать
возможность расправиться грудной клетке.
• Передняя стенка грудной клетки должна смещаться на глубину не
менее 3-4 см.
НЕДОПУСТИМО!
• Проводить непрямой массаж сердца при наличии пульса на сонной
артерии.
• Накладывать ладонь при надавливании на грудину так, чтобы большой
палец был направлен на спасателя.
Непрямой массаж сердца с искусственным
дыханием (слайд 11, 12)
Непрямой массаж сердца проводится в сочетании с искусственным
дыханием. В этом случае помощь оказывают два или три человека:
• Первый производит непрямой массаж сердца.
• Второй – искусственное дыхание способом «изо рта в рот».
• Третий – поддерживает голову пораженного, находясь справа от
него, и должен быть готов сменить одного из оказывающих
помощь.
• Во время вдувания воздуха надавливать на грудную клетку нельзя.
• Попеременно проводить 4-5 надавливаний на грудную клетку (на
выдохе), затем одно вдувание воздуха в легкие (вдох).
IV. Практические тренинги.
1. Практикум «Как проверить пульс».
2. Практикум «Непрямой массаж сердца».
Учащиеся выполняют в парах под руководством учителя после разбора его
техники проведения на плакате и демонстрационном показе подготовленными
учащимися.
V. Закрепление.
1. Каковы признаки клинической смерти?
2. Что такое терминальное состояние?
3. Как проверить реакцию зрачка на свет?
VI. Итог урока.
6
Учитель. Сделайте выводы по теме сегодняшнего урока. Что следует
понимать под «терминальным состоянием»? Каковы возможности оживления
организма»?
Домашнее задание: записать и знать правила определения пульса,
искусственного дыхания и непрямого массажа сердца.
Скачать материал

ОБЖ - еще материалы к урокам: