Конспект урока "Знаем ли мы правила дорожного движения" 4 класс

ГУ Константиновская СОШ

Успенский район

Учебно-методическое пособие

1-4 классы

4 класс

Учитель начальных классов

Белоцерковец Г.Ш

2014-15уч.г.

Занятие № 9. Знаем ли мы правила дорожного движения

Цели • создать условия для обучения детей видеть всё, что представляет

опасность для жизни и здоровья;

• развивать умение контролировать своё поведение;

• совершенствовать знания основных правил поведения на улице;

• способствовать осознанию важности соблюдения ПДД

Эпиграф урока: «Знай правила движения,

Как таблиц умножения!»

Оборудование: плакат по ПДД; рисунки детей на конкурс по ПДД;

схемы «Мой путь в школу»; правила дорожного движения; дорожные знаки;

макет светофора; ситуационные картинки; призы-закладки с ПДД.

Ход занятия:

I. Организационный момент.

Учитель: Город, в котором с тобой мы живём,

Можно по праву сравнить с букварём,

Вот она азбука над головой,

Знаки развешаны вдоль мостовой.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда. (Я.Пишумов)

Учитель: Девиз нашего занятия: «Знай правила движения, как таблицу

умножения!»

- Как вы понимаете эти слова? (Правила дорожного движения все должны

знать, как и таблицу умножения – наизусть).

II. Постановка целей занятия.

- Сегодня мы с вами будем учиться видеть всё, что представляет опасность

для жизни и здоровья, контролировать своё поведение, совершенствовать

знания основных правил поведения на улице. И мне бы очень хотелось,

чтобы вы осознали важность соблюдения ПДД.

-А помогать нам будет наш друг Светофорчик. (Мальчик с символикой

светофора).

III. Работа по теме урока.

Светофорчик: Ребята, отгадайте мои загадки:

- В два ряда дома стоят – десять, двадцать, сто подряд –

И квадратными глазами друг на друга глядят. (Улица)

- Не живая, а ведёт, неподвижна, а идёт. (Дорога)

- Чтоб тебе помочь путь пройти опасный,

Горит и день, и ночь – зелёный, жёлтый, красный. (Светофор)

Беседа по вопросам:

Светофорчик:

- Кто из вас переходит улицу, когда идёт в школу?

- С кем ты идёшь в школу?

- Кто тебе помогает переходить улицу?

- Как нужно правильно переходить улицу? (Только со взрослыми. По

пешеходному переходу. Сначала посмотреть налево, а дойдя до середины –

направо).

IV. Физкультминутка.

Дорога не тропинка, Дорога не канава…

Сперва смотри налево. Потом смотри направо.

Ты налево повернись, Другу рядом улыбнись,

Топни правою ногой: Раз – два – три,

Покачай головой. Раз – два – три,

Руки вверх ты подними. И похлопай: раз – два – три.

V. Работа по теме.

Учитель: В городе много пешеходов и транспорта. Пешеходы хозяйничают

на тротуарах, а транспорт на дороге. Если те и другие соблюдают правила

дорожного движения, то они не мешают друг другу.

Светофорчик: Давайте поиграем с вами в такую игру: «Будь внимателен на

дороге».

А теперь я всё проверю И игру для вас затею.

Вам задам сейчас вопросы – Отвечать на них не просто.

Мне позвольте на разминке Вам загадки загадать.

Вы должны, ребята, прочно Правила движенья знать,

Дружно все мне отвечать Или, затаясь, молчать.

- Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно

отвечаете: «Это я, это я, это все мои друзья!», а если какое-либо из правил не

соответствует норме, тогда молчите, значит, оно попало к нам в игру

ошибочно, случайно.

- Кто из вас, идя домой, Держит путь по мостовой?

(Учащиеся молчат).

Кто из вас идёт вперёд. Только там, где переход?