Рабочая программа и КТП по ОБЖ 8 класс 2022-2023 уч. год
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Старокрымский учебно-воспитательный комплекс № 3 «Школа-лицей»
Кировского района Республики Крым
РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО
Руководитель ШМО Кальченко К.В. Заместитель директора по УВР Директор
/________________ ____________/ Е.А.Минеева ___________/ Д.С.Муратова
Протокол заседания МО 25 августа 2022г. приказ от 25.08.2022
№1 от 24.08.2022г. № 189-од
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Предмет «Основы безопасности жизнедеятельности»
Уровень базовый
Класс 8
Срок реализации: 1 год, 2022/2023 учебный год
Количество часов: всего 34ч., в неделю 1ч.
Учитель: Кромлиди Марина Аврамовна, учитель высшей категории
2022г.
Пояснительная записка
Рабочая программа по «Основы безопасности жизнедеятельности» для 8 классе разработана в соответствии с требованиями:
1. Федерального государственного образовательного стандарта общего образования, утвержденного приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации от 17.12.2010г. №1897 (с изменениями от 31.12.2015г. №1577).
2. Основной образовательной программы МБОУ «Старокрымский УВК №3 «Школа-лицей».
3. Программы общеобразовательных учреждений. Авторская программа: Основы безопасности жизнедеятельности. Программа. 5-9
классы/А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников. – М.: Просвещение, 2014.-240с.
4. Методических рекомендаций КРИППО «Об особенностях преподавания предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» в
общеобразовательных учреждениях Республики Крым 2022/2023 учебном году».
5. Ориентирована на базовый учебник: Основы безопасности жизнедеятельности: 8 кл.: учеб. для общеобразовательных учреждений /
А.Т. Смирнова, Б.О, Хренников; под ред. А.Т Смирнова. ; Рос. акад. образования, изд-во»Просвещение» – М.: Просвещение, 2014.-240с.
Программа соответствует учебному плану МБОУ «Старокрымский УВК №3 «Школа-лицей», рассчитана на 34 часа (1 час в неделю)
Планируемые результаты освоения учебного предмета
В соответствии с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы общего образования Федерального
государственного образовательного стандарта обучение на занятиях по основам безопасности жизнедеятельности, направлено на достижение
учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов.
Личностные результаты обучения:
• усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и
здоровью людей, правил поведения на транспорте и на дорогах;
• формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни;
• усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание
чувства ответственности и долга перед Родиной;
• формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на
основе мотивации к обучению и познанию, осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования
на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учётом устойчивых познавательных интересов;
• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практике,
учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;
• формирование готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;
• освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и
социальные сообщества;
• развитие правового мышления и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование
нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам;
• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в процессе
образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности;
• формирование основ экологической культуры на основе признания ценности жизни во всех её проявлениях и необходимости
ответственного, бережного отношения к окружающей среде;
• осознание значения семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к
членам своей семьи;
• формирование антиэкстремистского мышления и антитеррористического поведения, потребностей соблюдать нормы здорового образа
жизни, осознанно выполнять правила безопасности жизнедеятельности.
Предметные результаты обучения:
• формирование современной культуры безопасности жизнедеятельности на основе понимания необходимости защиты личности,
общества и государства посредством осознания значимости безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного,
техногенного и социального характера;
• формирование убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни;
• понимание личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности;
• понимание роли государства и действующего законодательства в обеспечении национальной безопасности и защиты населения от
опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, в том числе от экстремизма и терроризма;
• понимание необходимости подготовки граждан к военной службе;
• формирование установки на здоровый образ жизни, исключающий употребление алкоголя, наркотиков, курение и нанесение иного
вреда здоровью;
• формирование антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции;
• понимание необходимости сохранения природы и окружающей среды для полноценной жизни человека;
• знание основных опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, включая экстремизм и
терроризм и их последствия для личности, общества и государства;
• знание и умение применять правила безопасного поведения в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций;
• умение оказать первую помощь пострадавшим;
• умение предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации,
получаемой из различных источников;
• умение принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации для минимизации последствий с учётом реально
складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей.
Метапредметными результатами обучения курса «Основы безопасности жизнедеятельности является» (УУД).
Регулятивные УУД: умение самостоятельно планировать пути достижения целей защищённости, в том числе альтернативные,
осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;
• умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной
деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
• умение соотносить свои действия с планируемыми результатами курса, осуществлять контроль своей деятельности в процессе
достижения результата, определять способы действий в опасных и чрезвычайных ситуациях в рамках предложенных условий и
требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;
• умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности, собственные возможности её
решения;
• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной
деятельности;
Познавательные УУД:
• умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и
критерии (например, для классификации опасных и чрезвычайных ситуаций, видов террористической и экстремистской деятельности),
устанавливать причинно- следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по
аналогии) и делать выводы;
• умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;
• освоение приёмов действий в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера, в том числе
оказание первой помощи пострадавшим.
Коммуникативные УУД:
• умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в
группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов; формулировать,
аргументировать и отстаивать своё мнение;
• формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий;
• формирование умений взаимодействовать с окружающими, выполнять различные социальные роли во время и при ликвидации
последствий чрезвычайных ситуаций.
Содержание учебного предмета
Тема I.Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни 11 ч.
1. Пожарная безопасность 3ч.
Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия. Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты
населения. Права, обязаности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной безопасности при пожарах
2. Безопасность на дорогах 3 ч.
Причины дорожно-транспортных происшествий и травматизма людей. Организация дорожного движения, обязанности пешеходов и
пассажиров. Велосипедист — водитель транспортного средства.
3. Безопасность на водоемах3 ч.
Безопасное поведение на водоемах в различных условиях. Безопасный отдых на водоемах. Оказание помощи терпящим бедствие на воде.
4. Экология и безопасность 2 ч.
Загрязнение окружающей среды и здоровье человека. Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке.
Тема 2. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и безопасность населения 11 ч.
5. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия 8 ч.
Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Аварии на радиационно опасных объектах и их возможные последствия.
Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия. Пожары и взрывы на взрывопожароопасных объектах экономики и их
возможные последствия. Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия.
6. Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера 3 ч.
Организация оповещения населения о чрезвычайных ситуациях техногенного характера. Эвакуация населения. Мероприятия по инженерной
защите населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера.
Тема 3. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни 12 ч.
7. Основы здорового образа жизни 8 ч.
Общие понятия о здоровье как основной ценности человека. Индивидуальное здоровье человека, его физическая, духовная и социальная
сущность. Репродуктивное здоровье — составляющая здоровья человека и общества. Здоровый образ жизни как необходимое условие
сохранения и укрепления здоровья человека и общества. Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекционных заболеваний.
Вредные привычки и их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек. Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности.
8. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи 4 ч.
Вопросы личной гигиены и оказания первой медицинской помощи в природных условиях. Походная аптечка. Лекарственные растения.
Оказание первой медицинской помощи при ссадинах и потертостях. Первая медицинская помощь при ушибах, вывихах, растяжениях связок.
Оказание первой медицинской помощи при тепловом и солнечном ударах и отморожении. Первая медицинская помощь при ожогах.
Оказание первой медицинской помощи при укусе ядовитой змеи. Первая медицинская помощь при укусах насекомых.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
№
п/п
Тема
Количество
часов
Количество
практических
работ
Количество
контрольных
работ
1.
Тема 1.Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни
11
2.
1. Пожарная безопасность
3
-
-
3.
2. Безопасность на дорогах
3
-
-
4.
3. Безопасность на водоемах
3
-
-
5.
4. Экология и безопасность
2
-
1
6.
Тема 2. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и
безопасность населения
11
-
-
7.
5. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия
8
-
-
8.
6. Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций
техногенного характера
3
-
-
9.
Тема 3. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни
12
-
-
10.
7. Основы здорового образа жизни
8
-
1
11.
8. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской
помощи
4
3
-
Всего
34
3
2
КАЛЕНДАРНО –ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Дата
пров
едени
я
№ урока
Тема урока
по
плану
по
факту
Раздел I.Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни 11ч
1-полугодие
Вводный инструктаж по ОТ и ТБ
Глава 1.Пожарная безопасность 3ч.
1.
Пожары в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия.
2.
Профилактика пожаров в повседневной жизни и организация защиты населения.
3.
Права, обязанности и ответственность граждан в области пожарной безопасности. Обеспечение личной
безопасности при пожарах.
Глава 2.Безопасность на дорогах 3 ч.
28.09
4.
Причины дорожно-транспортных происшествий и травматизма людей.
5.
Организация дорожного движения, обязанности пешеходов и пассажиров.
6.
Велосипедист-водитель транспортного средства.
Глава 3. Безопасность на водоемах 3ч.
7.
Безопасное поведение на водоемах в различных условиях.
8.
Безопасный отдых на водоемах.
9.
Оказание помощи терпящим бедствие на воде.
Глава 4.Экология и безопасность 2 ч.
10.
Загрязнение окружающей природной среды и здоровье человека.
11.
Правила безопасного поведения при неблагоприятной экологической обстановке.
Раздел 2.Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия 11 ч.
Глава 5. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия 8ч.
12.
Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера.
13.
Аварии на радиационно опасных объектах и их возможные последствия. Обеспечение радиационной безопасности
населения.
14.
Аварии на химически опасных объектах и их возможные последствия. Обеспечение химической защиты населения.
15.
Контрольная работа№1 за 1-полугодие
16.
Анализ контрольной работы№1. Пожары и взрывы на взрывопожароопасных объектах экономики и их возможные
последствия.
.
2- полугодие
Повторный инструктаж по ОТ и ТБ.
17
Обеспечение защиты населения от последствий аварий на взрывопожароопасных объектах.
18.
Аварии на гидротехнических сооружениях и их последствия.
19.
Обеспечение защиты населения от последствий аварий на гидротехнических сооружениях.
Глава 6. Организация защиты населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера 3 ч.
20.
Организация оповещения населения о чрезвычайных ситуациях техногенного характера.
21.
Эвакуация населения.
22.
Мероприятия по инженерной защите населения от чрезвычайных ситуаций техногенного характера.
Раздел 3.Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи 12 ч.
Глава 7. Основы здорового образа жизни 8 ч.
23.
Общие понятия о здоровье как основной ценности человека.
24.
Индивидуальное здоровье человека, его физическая, духовная и социальная сущность.
25.
Репродуктивное здоровье-составляющая здоровья человека и общества.
26.
Здоровый образ жизни как необходимое условие сохранения и укрепления здоровья человека и общества.
27.
Здоровый образ жизни и профилактика основных неинфекционных заболеваний.
28.
Вредные привычки и их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек.
29.
Здоровый образ жизни и безопасность жизнедеятельности
30.
. Контрольная работа№2 за 2-полугодие
Глава 8. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи 4ч.
31.
Первая медицинская помощь пострадавшим и ее значение.
32.
Инструктаж П/р №1 Первая медицинская помощь при отравлениях аварийно химически опасными веществами .
33.
Инструктаж П/р №2 Первая медицинская помощь при травмах.
34.
Инструктаж П/р №3 Первая медицинская помощь при утоплении.
Лист корректировки рабочей программы
№
Название темы
Дата
проведения
по плану
Причина корректировки
(командировка, праздничный
день, больничный)
Корректирующее мероприятие
(объединение тем, взаимозамена,
отработка согласно изменениям в
расписании
Дата
проведения
по факту
